小学语文教学中学生自主学习能力的培养

邓桂香+刘国华

摘要：随着课程改革的开展与深入，课堂教学中，小学生自主学习能力越来越重要。所以，在小学语文的教学过程中，一定要加强对学生自主学习能力的培养，使学生更愿意学习，而不是被迫，从而提高学生的学习效率。

关键词：小学语文教学 自主学习能力 主体作用

时代在进步，社会在发展，教育制度也要跟着与时俱进。当一名小学老师就应当负起小学老师的责任，祖国的花朵只有在老师的辛勤培育下才能茁壮长成长。老师们应该教会孩子们自己去思考问题并尽最大的努力去解决问题，老师们要为所从事的教育事业担起重任。当然，语文老师的压力还是比较大的，要根据新课改的提纲认真研究如何教好小学生的语文。要时刻记着新课标的教学理念，实施对小学生的全面发展，让学生们在学校快乐地成长。

一、充分发挥教师的引导作用，培养学生的自主学习能力

语文老师要发挥自己的引导作用，培养学生的自主学习能力，这样做主要是因为鼓励孩子们用自己的思维去思考问题，能让他们对学习更有积极性，可以培养他们对学习的情趣和信心，提高学生的素质，使学生在学习上更加全面的发展。要实现这种方式的教学，每位语文老师在教学的过程中一定要发挥最高的水平，引导学生在学习语文的过程中自己理解，自己解决问题，这样就会使孩子们的学习环境和学习氛围有很大的提升。与此同时，语文老师还要想办法让孩子们自己预习，根据预习的结果来评断学生们能自己学会多少，这样老师讲起课来就会有侧重点，还有就是要根据现实情况进行教学，老师在课堂上不仅要将知识点教给学生，还要培养学生的学习能力。

二、充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力

当老师在教小学生语文的时候，必须把自主学习作为学习重点来学习，这是课程的首要目的。如果想要这样做，老师们就应该在课堂上注意学生的地位，让学生成为整个课堂的主体，让每一位同学都得到好的发展，激发他们对语文自主学习的热情，让他们自己做題，自己检验，自己总结，等等，希望能让学生们在课堂上更加主动的发挥自己潜在的能力。当然，还需要注意一点就是：老师要把握好课本上的难易点，尽量在课堂上不讲学生们会的知识，要讲就讲学生们不懂的要引导学生从会的知识出发，思考到比较难的、不会的方面，享受到自己动脑筋以后收获的喜悦，这样的能力语文老师是必须要具备的，这样做还能刺激学生潜在的意识，使学生更加有效地学习知识，从而使语文成绩提升上来。除此之外，老师们还要对学生进行额外的辅导，如给学生讲一些课外的知识，并留下疑问，让学生们通过自己的方式去寻找答案，这样做使学生们在各个方面会有很大的提高。

三、强化学生的知识构建，培养学生的自主学习能力

在小学语文的教学中，一定要注意积累和磨练，这两种精神对于学好语文来说是非常重要的。所以，在培养学生自主能力的同时，一定要强化学生的知识构建，这种构建对于学生对语言的运用和灵活掌握是很有帮助的。在知识构建的过程中，老师充当的角色也十分重要的，对学生的引导是必不可少的。所以，想要教好语文的老师，一定要引导学生在课外内容上多积累语文的知识，多读课外书，增加他们的认知结构能力，提高对语言信息的采集储蓄等能力，从而使学生的自主能力有进一步的提升。

四、科学整合优质课程资源，优化语文课堂教学模式

在课堂上不能保持传统的教学方式，不能一味地只由老师讲课，要让学生们自由结组，自由讨论，把各自的意见都说出来，老师再做最后的点评，这样的模式会使整个课堂变得活跃起来，也会让学生们提高自己的综合能力。如果一味地只让学生听老师讲的话，会阻挡他们思维的扩散，是他们的大脑停止对更深知识的探索。所以，要优化语文课堂的教学模式，科学的整合优质课程的资源，保证让学生当课堂的主体，激发学生对自己的潜能，让他们能看到不一样的自己。这样才能更好的让学生学会自主学习能力，从而提高他们的综合素质。

五、增强情感教育在小学语文教学中的作用

1.改变传统的教学方式，确立情感教育的观念

传统的教学模式在当今不断发展的社会中需要与时俱进，现在的学生越来越聪明，我们应该激发他们潜在的能力，让语文使他们有活力。所以我们要改变传统的教学方式，摸索符合现代学生的教学模式。现在的课本教材已经有了很大的创新，这就使老师的教学更加有自主性，老师们应该根据教材上的内容，通过自己的揣摩来用自己的方法让学生们更加有兴趣的接受，从而来培养学生们的情感和高尚的道德情操。

2.构建良好的师生关系，提高课堂教学效率

与学生建立融洽的师生关系，这对于教学方面也是很重要的一点，在语文的教学中，如果老师能将自己的感情真实的融入到课堂中去，与学生更好的沟通，理解学生的情感，塑造完美的师生关系，与此同时，语文老师在上课的时候一定要尊重学生，理解学生，这样才能使学生更喜欢上课，从而提高课堂的教学效率。

3.营造良好的课堂氛围，提高学习积极性

在语文的教学中，最重要的就是课堂气氛，课堂气氛严重影响学生们的学习兴趣，所以老师们应该制造良好的学习环境，让学生以饱满的状态来面对这堂课，语文是最富有情感的科目，所以老师更要一种带有情感的态度去教学生，让学生们感受到课堂的轻松氛围，从而激发学生自主发挥的能力，让学生们在快乐中在知识的海洋里遨游。

4.创设合理的情境，增强学生情感体验

新课程中语文是最富有情感的，每一篇文章都有一个美丽的故事来衬托，所以，语文老师在教学过程中，一定要把每篇文章所富有的情感全身心的表达出来，让学生们体会到那种情感，是他们更容易理解文章的蕴含，来增强学生的情感体验。除此之外，通过这些情感的体验，让学生们懂得里面的高尚内涵，从而使学生从中学到更高尚的品质。

5.采用合理的方法，优化课堂情感效果

在小学语文的教学过程中，要根据小学生的心理情感对课程进行改进，利用合理的方法，来优化课堂的情感效果。小学生本来就是一个贪玩的年龄，有追风的习惯，所以老师们可以通过各种活动来对学生进行情感体验，如小品、情景剧等方式。这样做，对提高学生的情感素质有更大的帮助，也是学生更容易对课文理解深刻。

六、结束语

综上所述，提高学生的综合素质最好的办法就是培养学生的自主学习能力。当代这个不断发展的社会，学生的学习能力也在不断地增强，接受知识的速度也在不断加快。我们作为老师应该引导学生提高他们学习的积极性，从而来达到提高自主学习的能力。

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