注重学生的阅读能力，提高高中英语教学效率

朱志荣

【摘要】英语是高中阶段最重要的科目之一。随着素质教学的不断推进，越来越注重学生的综合素质，英语教学中，除了让学生能够掌握一定的词汇量和语法知识之外，还要能够有效提高学生的阅读能力，引导学生将学过的单词和语法运用到阅读中，有效提高学生的英语方面的素养，从而提高学生的英语成绩。

【关键词】阅读能力 高中英语 教学效率

在现在的高中英语教学中，要想提高学生的阅读能力，则首先要能够注重学生的阅读习惯，引导学生养成良好的阅读习惯；其次，除了让学生在课上进行课文的阅读之外，还要能够注重学生的课外阅读的量；最后，教师在课堂教学的过程中，能够通过让学生阅读文章，逐步培养学生的英语运用能力。

一、引导学生养成良好的阅读习惯

阅读习惯是提高学生阅读能力的关键。但是在实际的教学中，阅读能力不是一蹴而就的，而是在平时的教学中慢慢培养起来的。所以在平时的教学中，教师要能够交给学生科学的阅读方法，让学生能够在课堂上阅读课文的时候，就能够养成科学阅读的习惯，让学生能够由浅入深的进行阅读。也可以根据学生的学习情况，定期举行一些阅读比赛，这样不仅可以加深学生对所学知识的印象，也可以提高学生的阅读速度，从而提升学生的阅读能力，有效培养学生的思维能力。

1.恰当的导入，激发学生的阅读兴趣。激发学生的学习兴趣，首先要注重课堂的导入环节，教师在导入的过程中，能够有效激发学生的阅读兴趣。教师可以根据学生的实际情况，选取适当的材料，可以进行故事的导入、音乐导入以及互动式的导入。这样学生跟教师在互动的时候，既可以产生情感上的交流，也可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生对新知识的探究意识。

2.在课文阅读的过程中融入技巧训练。阅读技巧是在课文的阅读过程中养成的，在现在的英语教学中，教师要能够充分发挥学生的主动性，教会学生能够有效捕捉有用的信息，并且能够对信息进行分析、整合和探究，从而有效掌握阅读的技巧。首先在阅读的过程中，要能够注重学生的精读和泛读相结合。在牛津高中英语的课文中，每一篇课文都有必读的课文和选读的课文。教师要能够在教学中将一些重点词汇和有关的语法知识进行讲解，再让学生采用多种阅读方式进行课文的阅读，不仅可以让学生更好地理解课文中所要讲解的重点，也能夠让学生深刻地理解语言的要点，在头脑中形成有关课文的系统的知识。例如，在牛津英语教材《Looking good，feeling good》一课的教学中，教师可以先教给学生weight，ashamed，since，exercise，work，recover，failure，contain，harmful，chemical，operation等词汇以及Work out，go on diets，in secret，side effect等词组，再让学生总结非限制性定语从句和反意问句的分类、用法、构成和意义。之后再让学生对文章进行泛读，体会文章中的大致结构以及文章的连贯性，并获取文章中的主要内容。

二、课内外结合，提高阅读的量

在高中英语的教学中，学生养成一个良好的阅读习惯很重要，但是阅读的量也是很重要的。所以教师在教学中，不仅要注重学生在课堂上的阅读，也要能够注重学生在课下的阅读。在牛津高中英语的教学中，涉及到了很多英语国家的文化和背景知识，这些也是现在高考中阅读理解的重点。因此，在阅读前则可以向学生讲授一些与课文有关的背景文化知识，激发学生的阅读兴趣，消除学生的理解障碍。此外，在课下教师可以给学生布置一些英语读物，提高学生的阅读能力，例如，可以让学生读《新概念英语》，新概念一中的文章比较短小精悍，也具有一定的幽默性，所以会大大激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。《VOA-走遍美国》可以锻炼学生了解美国当地的文化背景和人文情怀，有效提高学生的阅读能力。也可以让学生读一些书虫类的英语读物，例如《鲁滨孙漂流记》、《呼啸山庄》以及《雾都孤儿》等。

通过课内和课外的有效结合，不仅可以提高学生对词汇和语法的积累量，也可以提高学生的阅读量，培养学生的英语学习语感，提高学生的英语学习成绩。

三、提高学生的综合运用能力

阅读教学是一个综合性比较强的过程，通过实践性教学，可以有效提高高中学生的阅读教学的效率。再阅读的过程中，要能够培养学生的分析问题和解决问题的能力，这样也能够有效提高学生的阅读理解能力。因此，在课堂的教学中，阅读的结束并不代表阅读能力培养的终结，教师则可以通过一系列的练习巩固学生课内外的阅读情况，强化学生语言的实践，提高学生的语言运用能力。可以采取的方法有读说结合，提高学生的口头表达能力；也可以将读和写相结合，提高学生的写作能力；也可组织有关的阅读活动，让学生互相交流，提高学生的合作交流能力，更有效提高高中英语的阅读能力，从而提高学生的英语综合运用能力。

参考文献：

[1]胡欧.浅议高中英语教学中如何提高学生的阅读能力[J].学周刊，2014，（32）：188.

[2]焦艳存.试谈高中英语教学中如何提高学生的阅读能力[J].学周刊，2011，（26）：51.endprint