浅析提高中学生历史学习兴趣的策略

沈可龙

摘 要：历史是我们中学阶段的一门重要学科，通过历史学习能够丰富我们的知识阅历，强化我们的历史修养，历史学习在高中学习阶段的重要地位不可动摇。而在历史学习过程中，很多同学表示没有兴趣，学习吃力，进而也导致历史学习效率的普遍低下。因此，要更好地提升历史学习效率，关键需要我们逐渐养成一种良好的学习习惯，激发起内心的学习欲望，培养自己浓厚的历史学习兴趣。接下来，我就在历史学习过程中如何培养学习兴趣提出几点建议，希望对后期同学们的历史学习有所帮助。

关键词：历史学习；兴趣培养；效率

一、引言

兴趣是最好的老师。对于任何一门学科，能保证我们学习效率的一大关键因素就是学习兴趣。如果在学习过程中，我们不具备浓厚的学习兴趣，那么学习就会变得寡然无味，这样的一种学习状态无法发挥历史学习应有的价值，既不利于我们学习成绩的提升，也不利于我们其他能力的养成。因此，如何在学习过程中培养自己培养一种强烈的学习兴趣也就显得尤为必要。通过调查发现，身边很多同学对于历史这一学科都存在着这样一种错误的认识，认为“历史只是一门单纯的以记忆为主的学科”，也正是由于这样一种片面的观念，才导致当今学习兴趣普遍缺乏的现状[1]，课堂上注意力不集中，课下学习主动性不强，最终导致历史学习成绩的不理想。那么作为学生，我们又该如何培养自己的历史学习兴趣，从而高效的去学习呢？我认为主要可以从以下几方面进行加强。

二、是“想学”：保持一份端正的学习态度

在历史学习过程中，很多同学对于历史这一学科都没有一个清楚正确的认识，单纯的以为“历史讲述的都是一些过去的人和事，是对我们现在的生活无关的，所以只要记住了能够应付考试即可。”如果以这样一种心态去学习，那么学习历史也就变得毫无意义可言，而且这样的一种学习，同学们的积极性也不会得到全面的发挥，从而影响学习效率。在当前素质教育背景下，我们在历史学习过程中，不应该单纯的只是为了应付考试，同时还需要树立起一种良好的学习意识，通过历史学习来提升自己的历史素养，发展自己的历史思维，让自己的发展更为全面[2]。比如在我们学习“抗日战争”这部分内容时，我们不仅需要认识到抗日战争所给我国人民带来的重大灾难，同时也要结合当前的幸福生活去看待历史，认识到当今和平生活的来之不易，从而更加的珍惜美好生活，更加努力的去学习知识，回报国家和社会。

在进入新世纪以来，世界各国竞争日趋激烈，对于我们而言，要想在激烈的竞争中站稳脚跟，加强对其他竞争国家历史背景的学习至关重要。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”我们必须积极地去学习历史知识，通过历史学习来了解其他国家的文化与意识形态，透过现象能够看到更深层次一些本质化东西，强化对历史学习重要性的认识。比如在我们学习“资本主义时代”相关内容时，我们可以全面的去了解一些资本主义国家的发展历程，并从中深入挖掘一些可以学习的东西，并加强反思。在这样一种不断地学习与思考过程中提升自己的历史素养和历史思维，发展成为一名祖国建设事业的合格接班人。

三、是“会学”：开辟一项有效的学习方法

历史这一学科的学习，虽然有很多记忆性的东西，但单纯的凭借“死记硬背”也是很难学好历史的，“死记硬背”而失去兴趣的辅助，这样的一种学习也只能会导致我们陷入一种“高分低能”的尴尬境地，进而也会打击历史学习的信心，丧失学习兴趣，最终导致学习效率越来越低下。对此，为更好地避免这一问题的出现，作为学生在历史学习过程中就需要积极的去开辟一些新的学习方法，学会学习，激发自己的历史学习兴趣，能够以一种饱满的精神状态去投入到历史学习中，从而促使自身学习效率能够得以有效提升[3]。比如在我们针对某个历史人物进行评价时，首先就需要了解这一人物的所作所为，在了解人物的基础上再运用唯物主义的观点去进行公平客观的评价；又如在我们学习“农民战争”这部分内容时，我们要能够从时间、经过、背景以及结果和意义等诸多方面去进行全面的学习和掌握，因为历史不同知识之间往往也都存在着一定的联系，而这种联系也不仅只是纵向的，而且还有横向的。在历史学习过程中，我们要尝试应用不同的方法如联系实际、分类思考、比较分析等方法去进行学习，从而不断提升自身的问题分析和解决能力；比如在我们学习“王安石变法”时就可以与之前所学过的“商鞅变法”进行比较分析，而且也可以结合当前我国的社会主义体制改革进行对比学习。因为一切历史都是当代史，历史有著惊人的相似！只有掌握了一套科学有效的学习方法，学生学习起来也会变得更加具有动力，由此学习的兴趣也会得到有效的激发。

四、是“真学”：树立一种科学的忧患意识

古语有云“生于忧患，死于安乐”，其所强调的也是“忧患意识”的重要性。对于我们高中生而言，树立一种忧患意识，还能够帮助学生去更好地进行历史学习，激发其自身的历史学习动力，提升历史学习效率。就当前现状来看，国人忧患意识普遍缺乏，单纯的一味的粉饰太平，歌颂我们国家的伟大与繁荣，却很少有人愿意去接受我们民族尚且存在的不足与缺点；一味的骄傲于我国古代的四大发明，却对鲁迅先生所说的“外国人用我们发明的火药制造武器来抵御外敌，而我们却用其制作爆竹敬神明”的事实不闻不问；前几年，日本领导人不顾其他各国反对公然参拜靖国神社，日本教材扭曲侵华事实，之所以会引起我们的憎恨，主要也就是由于我们尚不具备一种强大的民族凝聚力。对于我们而言，忘记历史意味着背叛，在历史中我们所遭受到的伤痛是永远不可以淡化的。历史是青年人的财富。进行历史学习会让我们明白，以史为镜，可以知兴替。要敢于面对那些血淋淋的事实，要敢于承担精神上的痛苦，善于从历史中汲取经验和教训，同时还要拥有一颗热诚的赤子之心。

总而言之，在历史学习过程中，我们要逐渐的树立起一种浓厚的学习兴趣，在兴趣的指引下我们的历史学习才会变得更加高效，由此我们才能通过历史学习懂得为人处世之道，使人生更精彩。endprint