浅谈完善财务会计教学实践的作用

熊可玉

摘 要：财务会计教学的目的是培养能够促进地方经济发展的实践型人才，为社会输送大批的会计人员。财务会计的课程要求学生在毕业时能够具备一定的会计理论和实践知识，能够将所学知识熟练运用到工作之中。鉴于此，财务会计的教学应当加强对学生实践教育以使学生在毕业后能够尽快适应工作需求。因此本文在财务会计教学中展开实践教学的作用进行了分析，同时对如何在财务会计教学中展开实践进行了探究，希望能够对财务会计教学提供帮助。

关键词：财务会计；教学实践；作用

一、引言

财务会计课程的职业性、实践性较强，决定了在财务会计课程教学当中实践的重要作用。教师在培养会计人才的过程中，不仅要重视对学生理论学习的教导，更应当注意对学生实践能力和综合职业技能的培训。

二、财务会计教学中实践的作用

（一）提高学生对社会需求的了解

很多学生尽管已学习多年的财务会计，但所掌握的财务知识仍然局限于课本和老师传授的知识，对社会实际需求并不了解。实际上，会计对时间要求很高，仅仅掌握理论知识是无法应对在会计实践中所出现的种种问题的。通过会计实践教学，可以让学生们学习到仅仅通过课堂教育所无法掌握的知识，也可以加深学生对所学知识的印象。同时通过对会计流程了解，学生们还可以对于社会对会计人才的需求方向，对于学生未来的职业发展也会有极大帮助。

（二）有利于教师开展针对性的教学活动

通过展开实践教学，在实践过程中，学生可以通过将理论学习应用到实际过程当中，便于进行查缺补漏。教师也可以通过对学生实践过程进行观察和指导，一方面检验学生理论学习的应用情况，进行及时指导，另一方面也可以针对学生的表现来发现自己在教学活动中存在的一些问题，对于自己的问题进行反思修改。此外，在实践的过程中，教师可能会对教学活动的侧重点有新的了解发现，便于展开与实践更加契合的针对性的教学活动，从而让学生通过学习更加的适应了解社会对会计岗位的需求。

（三）使得财务会计教学目标更加明确

由于会计在实际工作中岗位的不同，对于学生学习方式方法和教学内容都会有不同的 要求，因此在不同的岗位需求下有不同的教学目标。由于对大多数学校来说，理论教学都是教学活动开展的重要方式，实践活动虽然逐渐得到重视，但是仍然是一种辅助性的教学手段。通过教学实践的展开，教师可以对学生在实践过程中的表现情况进行评估，结合学生的兴趣和职业发展要求，可以对学生的未来职业方向进行更加清晰明确的规划。从而在以后的教学活动中，可以针对不同职业规划的学生制定不同的教学目标并分别展开教学，达到因材施教的目的。由于这种教学目的的制定是参考了学生的兴趣和职业规划，所以教学目标更加科学，也更加有助于学生综合素质的提升。所以说，在财务会计中展开实践教学使得财务会计的教学目标更加明确，更加科学，有利于学生素质的提升。

三、如何在财务会计教学中展开实践

在财务会计教学中进行实践教学的展开有多种方法，最常见的有如下几种。

一是现场指导教学。现场指导教学就是教师根据教学中理论的学习，带领学生到企业一线对所学到的理论知识在现实操作中加以应用，加深学生对理论知识的理解，提高实践能力；二是案例教学法。这种方法通常要求教师在理论知识的讲解的过程中结合案例进行讲解，让学生们了解在会计实际工作中什么是应该做的，什么是不应该做的，通过案例分析让同学们掌握在会计工作中所应当掌握的技能；三是模拟教学法。这种方法要求指导教师在使用这种实践教学法时，应该结合教学的内容，给同学们提供真实的会计资料，通过模拟会计工作的真实场景，让同学们在这种仿真的实验环境中展开会计工作，尽量让模拟环境符合现实是这种方法运用的关键。

四、结语

本文主要介绍了完善财务会计教学实践的作用，希望广大教师和学校能够了解实践在财务会计中的重要作用，提高对实践的重视。另外，本文还介绍了如何在财务会计教学中展开实践教学活动，希望能够对教师有所启发。

参考文献：

[1]刘玮.关于《企业财务会计》课程教学创新初探——基于宿迁学院《企业财务会计》教学实践的思考[J].现代经济信息，2016（21）：386-387.

[2]周婵，关寒近.基于培养学生会计执业综合实践能力的独立学院“中级财务会计”教学改革思考[J].科教文汇（中旬刊），2014（10）：80-81.

[3]朱峰.建立“批判性思维+实践导向”的高级财务会计教学模式[J].财会月刊，2010（21）：109-110.

[4]李青.基于新會计准则体系下高级财务会计教学实践的探讨[J].云南财经大学学报（社会科学版），2009（06）：111-112.endprint