哪有什么神奇保姆！应对孩子哭闹，最忌“一招摆平”

周公子

面对孩子哭闹，父母最应该做的是什么？是急于“摆平”孩子的哭闹，还是该耐心去探索哭闹背后的真相？

遇到孩子哭闹不休，身为父母的你应该怎么办？最近，一个“育儿师一招摆平”的视频在网上热传，号称用一张淘气毯就能顺利搞定一个哭闹宝宝，引发大批辣妈追捧。然而，这样的招数到底靠不靠谱呢？下面，先让我们看看视频再说吧。

罚坐让孩子不哭，真的好吗

视频的主角是一个3岁的男孩。平时，他想吃零食或买玩具，如果妈妈不肯，就会哭闹不休，在地上打滚儿，拿头撞栏杆，哭声大得老远都能听见，让他妈妈特别头疼。

对于这样的孩子，妈妈的做法也很简单：她会先拒绝孩子的要求，叫孩子“不要哭”。当然，孩子肯定哭得更凶啦。于是妈妈就会走开，不理孩子。孩子的哭闹进一步升级，她就会让步，把零食或玩具交给孩子，好让他闭嘴。

显然，这样的養育模式让孩子把哭闹当成了杀手锏，愈演愈烈。妈妈没办法，就去求助育儿师。育儿师祭出的法器是：一张淘气毯。

淘气毯是一张一米见方的毯子。育儿师建议妈妈在孩子哭闹时应该这样使用：1.警告孩子。2.如果孩子不停止哭闹，妈妈就把孩子放在淘气毯上罚坐，解释清楚罚坐的原因，然后走开，目光不能和孩子接触。3.设定时间，一岁罚坐一分钟。孩子只有3岁，育儿师设定了3分钟。4.罚坐完，再次说明为什么要让孩子罚坐。5.要求孩子道歉。6.抱抱孩子，说明你爱他。

育儿师刚刚介绍完毕，孩子就偷零食了，妈妈阻止，孩子照例大哭。这时，育儿师马上指挥妈妈祭出淘气毯。妈妈稍有犹豫，育儿师就干脆说：“让开！我来处理。”然后直接把满嘴饼干的孩子抓起来就往毯上放，也没管他会不会呛到。罚坐的3分钟内，孩子绝望地哭喊，育儿师却一直劝妈妈不要看他，不要心软。最后，在两个大人的联手压制之下，孩子哭着说了句：“妈妈，对不起。”

“罚坐”育儿争议极大

如此“育儿”，靠不靠谱呢？视频一出，就遭到了不少心理专家的质疑，这种方法到底是驯人还是驯兽？治标还是治本？是教孩子还是害孩子呢？

其实，视频的淘气毯罚坐理论脱胎于10多年前风行欧美的一档养育节目，相当一部分以心理学早期行为主义为理论基础，曾引起过极大的争议。在德国版节目中，育儿师Katharina Saalfrank也曾因此退出，并评价说：“淘气椅（类似于淘气毯）理论具有破坏性，孩子的个性会因此受到很大程度的伤害。”

那么，早期行为主义育儿理论是什么？

原来，这是100多年前的老理论了。它的代表人物是美国心理学家华生，代表性观点是：环境刺激和人的行为存在规律性关系。只要控制刺激，就能控制行为。

就拿淘气毯为例，按照早期行为主义理论的观点，孩子一哭闹，妈妈就让步。于是，孩子会把“哭闹”这个行为和“妈妈让步”这个环境刺激联系起来，认为哭闹一定能促使妈妈让步。所以，每次他要和妈妈对抗，都会哭闹。

要解决这个问题，就如视频演示的，早期行为主义育儿理论家会采取两个手法：

1.让“哭闹”这个行为和“妈妈让步”这个环境刺激的联系瓦解，即孩子哭闹时，妈妈不让步，让孩子慢慢学习到“哭闹无用”。

2.让“哭闹”这个行为和“罚坐淘气毯”这个环境刺激的联系确立，即孩子哭闹时，马上让他罚坐，让孩子慢慢学习到“哭闹会受到惩罚”，从而改变“哭闹”的行为。

单纯罚坐会压制孩子表达

早期行为主义育儿理论的做法，听起来很好啊，为什么容易伤害孩子呢？

其实，这个理论最大的问题就是无视“人是有感情的，有愿望的”。如果父母只关注孩子的行为，通过“一招摆平”去压制孩子，忽略孩子的感情和愿望，孩子的心灵就容易变得匮乏。

就拿视频中“孩子哭闹”来说。为什么这个3岁孩子会经常大哭、打滚儿、撞墙？很简单，因为没人真正关心他的愿望。

视频中，妈妈犯了许多家长都会犯的错误：听到孩子要吃的、要玩具，家长只关注自己的愿望：“妈妈不想你吃零食，妈妈不想听你哭”，然后转身走掉。她从来没有问过孩子：“为什么你要得这么迫切？是不是饿了？无聊了？妈妈陪你玩儿好不好？你想对妈妈说什么？”

或者说，只有在孩子哭到撞墙的时候，妈妈才会回来，对孩子的愿望做一些回应，比如让步什么的。长此以往，这个孩子就只好撞墙了，因为他明白，不撞墙，妈妈是不会理他的。大吵大闹，是他获得关注、实现愿望的唯一手段。

正是这种养育方式，造成了孩子必须大吵大闹的风格。它会成功摧毁孩子唯一为自己表达、为自己争取的方式，让孩子不敢再哭了。但同时，因为妈妈还是没有关心孩子的愿望，孩子又不能用哭闹表达，妈妈又没教他如何健康表达，只要求他道歉。于是，孩子只好将愿望深深压抑在心底，并且变得非常绝望。

于是，被淘气毯育儿法教出来的小孩，也许就真的不会哭闹了。但他的一颗心，也就此冷掉了。

看育儿节目，要听听其他声音

事实上，早期行为主义育儿理论的缺点，在几十年前就有了惨烈例证，当事人正是奉行“早期行为主义婴儿训练法”的华生家族。由于华生“重行为，轻情感”的冰冷养育，他的儿女、孙女心灵都非常匮乏，缺爱、缺理解、缺乏很多温柔的东西。成年后，他们多次想自杀，大儿子雷纳更是自杀身亡，成为心理学界亲身试错的一个悲剧。

正是因为这些悲剧的警示，早期行为主义育儿理论在很多年前就已经获得了更新和纠正。当代育儿理论则注入了更多温情，更强调养育中的聆听、理解、尊重和空间，像上述视频这样粗暴的压制方式早就落伍，受到过国内外心理学家的批判。

在此，建议收看类似育儿节目的家长要注意甄别，最好多留意不同的声音，听听专业人士的意见，以免被误导，给孩子带来伤害。

那么，回到问题本身，孩子哭闹到底该怎么办？

尽力了解哭闹背后的愿望

经常有家长对我说：“孩子喜欢无理取闹。”这时我会问：“回顾一下你的过去，有没有闹过？哪一次闹是真正无理的？还是说，你有理，但别人不理解？”

实际上，“哭闹”作为情绪的表达手段，背后都隐藏着愿望，新生儿哭闹，可能是他怕了；幼童哭闹，可能是他不愿意离开妈妈；少年突然變得情绪失控，可能是有些想法，他无法通过一般谈话表达……所以，他们会采取哭闹的方式，希望得到了解。

换言之，当父母能够真正关注到孩子的愿望，哭闹的动力就会减弱。就如有些孩子玩儿累了，哭个不停。这时，只要妈妈问：“宝宝是不是累了？”光是这一问，都会让孩子情绪好一些。因为孩子明白，他睡觉的心愿有被实现的希望了。

一时不了解，先温柔陪伴

孩子哭闹时，想顺利交流，其实真心不容易，特别是不会说话或者情绪激动的孩子，你怎么问都问不出个所以然来。这时，父母可以先温柔陪伴孩子，抱抱他，轻抚他，帮助他把情绪稳定下来。

如果孩子会说一点儿话，但哭闹中一时说不清楚，父母可以努力聆听，让孩子知道，虽然爸爸妈妈一时不明白，但还是很重视自己的。父母还可以重复孩子的话，例如“你说，刚才扔玩具，是因为你喊爸爸，但爸爸没有理你？”这样重复有3个好处：1.可以帮助自己理解孩子的话；2.可以引导孩子用语言表达，而非只能借助哭闹；3.能给孩子信心，让他明白“爸爸在认真听，已经听到一点儿了”。这样，孩子就不会这么抓狂了。

不要给孩子贴标签

“坏孩子才哭，看你多羞，哪有小朋友像你这样的”……这些标签都是对孩子的压制，可以让孩子闭嘴，让家长暂时解脱。但它的后果也很明显：让孩子知道，表达情绪是一种耻辱，哪怕在亲人面前也是如此。如果这个孩子够敏感，就会很快懂得压抑情绪，以免自取其辱。但由此，孩子人生的痛苦，还有亲子间的隔阂，就会变得不可避免了。

改善孩子成长环境

一般来说，像视频里那样动不动就哭、一闹起来就惊天动地的孩子，家庭养育都难免有各种问题，父母可能并不善解人意，缺乏耐性，没有同理心，或者干脆没有条件管孩子，才会将3岁孩子逼上哭闹这条路。

所以，要从根源上改变孩子不正常的哭闹，就要改善孩子的成长环境。父母要看到自身的问题，加以改变，让自己成为孩子情绪的榜样。这样，孩子的问题才会迎刃而解。