对一道联赛试题命制的商榷

廖达凡

(江西省大余中学，江西 赣州 341500)

对一道联赛试题命制的商榷

廖达凡

(江西省大余中学，江西 赣州 341500)

从对一道数学初赛联赛试题的解答的质疑开始，商榷试题命制的严谨性，适当地将数学竞赛试题进行变形,或者改变数学竞赛试题的陈述方式,最后编制出较为有意义的、适合高考数学用的好试题，较大可能地发挥出了联赛试题的教育教学功能.

联赛试题；寻根问源；教育导向；试题命制

一、试题呈现

二、参考答案

这道试题是2016江西省高中数学联赛预赛试题，命题组给出的解答如下：

三、陷入困惑

四、寻根问源

五、试题修正

基于上述讨论，笔者认为是试题本身在命制上不严谨，修正一下，会更精彩.

从上面可以看出，适当的将数学竞赛试题进行变形,或者改变数学竞赛试题的陈述方式,能够编制出较为有意义的、适合高考数学用的好试题，同时，在高考试题中融入数学竞赛的方法与思想已经成为高考数学试题较为明显的特征.因此，一道好的数学竞赛试题在教育教学中，总能发挥它教育的导向性，其题目命制的严谨性显得尤为重要.

[1] 周长东.由错误引发的思考[J].中学数学(高中)，2014(1)：3-4.

[2] 侯军.一道预赛试题的解法赏析[J].数理天地(高中)，2016：12.

[3] 罗增瑞.数学解题学引论[M].西安：陕西师范大学出版社，2008.

[责任编辑：杨惠民]

2017-05-01

廖达凡(1977.9-)，男，江西大余人，中学高级教师，大学本科，主要从事高中数学试题解题教学研究以及高考试题研究.

G632

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1008-0333(2017)19-0033-01