浅析语言与言语的关系

柴子倩

摘要：语言与言语的关系一直是语言学术研究中的一个重要课题，本文在参阅前人理论研究的基础上，通过分析得出，语言和言语关系密切，是对立统一的辩证关系，对于语言学的研究起着巨大的推动作用。

关键词：语言； 言语； 相互独立； 相互依存； 区分意义

一、语言与言语的相互独立

（一）社会性与个体性

语言是对同一集团所有人所说的话的抽象，排除了一切个体差异，是存在于全体社会成员之中的相对完整的抽象符号系统，對于社会成员来说是全民的，具有社会性。如果说语言在某种意义上是被动的，那么言语就是主动的和充分个性化的。①言语具有个体性，是个人运用语言形式和规则的过程和结果，每个人说话都具有个人特点，所以也有人将它译为“个体言语”。

因此，语言的本质是“社会获得性”，是否具有“社会性”是最确切的区分言语和语言的方法。②

（二）概括性与具体性

语言是一个具有规则性的、系统性的研究言语的工具；而言语则是在系统规则的指导下对语言工具的具体运用，是语言的具体化。语言是概括抽象的，我们能听到的只能是从人们嘴里说出来的具体一句一句的话，看到的也只能是书面上写着的具体一句一句的话。口头上说的话与书面上写的话都是“言语”。

（三）有限性与无限性

语言是一个有限语言单位的集合，其按照一定规则组织成一个相对稳定的音义结合的词汇系统和语法系统。它是比较固定且有限的，人们的一切言语活动都在这个系统中运行。

而言语活动的特点是利用有限的符号及规则说出无限的话语。在具体的言语活动中，人们所能说出的话语的数量是无限的，每句话语的长短在理论上也应该是无限的。因此，言语是无限的、自由的、灵活的、不受限制的。

（四）静态与动态

在人们运用语言的活动中，语言的规则都是现存的，约定的，不允许处于经常的变动之中，这是言语活动得以进行的前提和基础，否则人类就无法正常进行交际，无法组织社会。因而语言在一定时期内处于静止状态。

言语活动总是在说话人和听话人之间展开，每个人听到的语音， 都夹杂着大量的个人发音特征，它们是繁复的音位变体，从说到听是一个动态的过程。

二、语言与言语的相互依存

（一）语言源于言语，存在于言语之中

语言的建立基于言语，它本身看不见、听不到，人们听到和看到的只是它的表现形式“言语”。即语言源于言语，存在于 “言语”之中，存在于人们的交际过程之中，存在于言语行为和言语作品之中。语言的生命在于广大社会成员的运用，我们只有通过言语才能认识语言和学会语言。

（二）语言作用于言语，对言语有着强制性的规范作用

语言是从无数具体语句中概括出来的社会共同的语音单位和语义单位以及这些语音单位与语义单位的组合规律。而言语则是对语言的运用，是将词汇系统中的部分词语按照语法系统中的部分语法规则进行线性组合的结果。因此语言作用于言语，并制约着言语，指导人们进行言语实践，二者不可分离。

（三）言语依赖于语言

言语依赖于语言，必须有全社会共同的语言作为基础，达成语言共识，言语才能为人所理解，并产生它的一切效果。正如实际交际中，每个人所说的话语千差万别的，但每个人都必须遵守共同的语言规则，否则就无法正常交际。

三、区分意义

（一）有助于明确语言研究的对象和范围

索绪尔严格区分“语言”和“言语”，纯化了语言学的研究对象，他在无限的言语中提炼出语言系统，提出了语言的语言学和言语的语言学，明确了语言研究的不同领域，并进一步明确了现代语言学研究的对象是抽象的语言，而不是琐碎的言语，对语言学研究具有深远意义。

（二）有助于语言学学科建立

区分语言与言语，有助于语言学作为独立学科的建立，促进其他语言分支学科的发展。语言内部具有规律性，从声学角度分化出了语音学，从结构角度分化出了句法学，这些都是从不同视角对语言这一总的研究对象研究分析的产物。因而区分语言与言语有助于学科内部子系统的分化，促进语言学的科学化和繁荣发展。

（三）有助于寻找语言内部的普遍规律

语言是抽象的，是全体社会成员约定俗成的产物，其内部有自己的规律和组织层次。语言研究的任务是把交谈中反复运用的材料和规则找出来，把隐藏在话语中的语言找出来，使其整体和部分都清楚地展现在人们眼前。如果不能严格区分语言和言语，很容易将偶然的言语现象当做普遍真理，影响语言学自身的发展。

（四）有助于语言规范化

严格区分语言和言语，可以让人们更好地从事语言研究，同时为语言的学习和研究提供“言语—语言—言语”的新模式，这是每个婴儿学习说话的必经过程，也是学习外语的有效途径。通过言语事实去认识语言体系，通过各种复杂的言语现象提炼出语言内部规律，和言语结果，有助于人们更好、更规范地使用语言。

注释：

①索绪尔.1990-1991 索绪尔第三度讲授普通语言学教程[M].长沙：湖南教育出版社，2001.

②申小龙.索绪尔“语言”和“言语”概念研究[J].《中国海洋大学学报》（社会科学版），2004（6）.

参考文献：

[1]华邵.语言经纬[M].北京：商务印书馆，2003.

[2]索绪尔.普通语言学教程[M].南京：江苏教育出版社，2002.

[3]吴为章.新编普通语言学教程[M].北京：北京广播学院出版社，1999.