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浅析《追风筝的人》中的风筝的象征意义

2017-09-02甘伦富唐荣

北方文学·上旬 2017年23期
关键词:追风筝的人救赎风筝

甘伦富+唐荣

摘要:《追风筝的人》是美国阿富汗作家卡勒德·胡塞尼的处女作,这部作品发表不久后便受到众多读者的青睐。风筝这一独特的意象也从头至尾出现过多次,风筝在这部小说中既有实际意义,即指的是客观存在的、被主人公阿米尔和哈桑放飞的风筝;但更为重要的是风筝在这部作品中也具有象征意义。风筝作为这部长篇小说的重要意象,也是贯穿整部小说的行文线索。在《追风筝的人》中,胡塞尼也利于风筝这一意象来进行叙事和表达情感。所以,在解读这部作品时,风筝的象征意义是值得被解读的。本文将着重分析风筝不同的象征意义。

关键词:风筝;意象;背叛;救赎

一、《追风筝的人》的内容概要

主人公阿米尔虽在写作方面颇有才华,但他强势的父亲却始终不满他懦弱的性格。当父子二人的关系逐渐疏远时,一场风筝比赛却带来了转机。仆人的儿子哈桑是位优秀的追风筝者,为了让小主人同时也是好朋友的阿米尔赢得风筝比赛、赢回父亲的爱,他和阿米尔做出了约定。哈桑遵守约定让阿米尔赢得冠军,然而在比赛结束回家途中,哈桑却被阿塞夫等人性侵。阿米尔亲眼目睹了整个过程,但他懦弱胆小,并没有为朋友挺身而出,此后,阿米尔心里充满了对哈桑的内疚之情,他无法忍受这种内疚,便设法陷害阿米尔,最终“成功”地将哈桑赶出了门。1979 年,苏联入侵阿富汗,阿米尔跟随父亲逃去了美国。父亲在阿米尔成家之后因病去世,而在此时,阿米尔才得知哈桑是父亲的私生子,是自己同父异母的兄弟,且哈桑已经离开人世。之后,阿米尔得到了一个“重新成为好人”的机会,他返回阿富汗,解救了哈桑的儿子索拉博,实现了最终的自我救赎。

在整个交织的故事中,风筝这一重要的意象具有十分重要的作用。阿米尔的命运与哈桑的命运相交织源于那场一年一度的追风筝比赛,而整个故事的结束也以风筝的出场而收尾。风筝无疑是这部小说的重要意象,也是其重要线索。

二、风筝的象征意义

风筝,这一意象贯穿在故事的发展脉络中,推动情节的发展。在实际生活中,阿富汗人热衷于斗风筝,风筝也就成为了象征阿富汗文化的重要载体,从这个意义上看来“追风筝的人”也就象征着那些对其国家和民族文化拥有强烈认同感和归属感。正如我前面所提及的,胡塞尼笔下的这个故事始于风筝,也止于风筝。小说的开头和结尾处写到的两次主人公阿米尔追风筝的场景,首尾呼应,既写出了阿米尔的背叛,同时也写出了阿米尔成功的自我救赎。第一次追风筝,是阿米尔在12岁时,为了赢回父亲的爱,不惜牺牲自己好朋友哈桑为代价,最后成功得到那只风筝。当然,这也为他日后对哈桑的内疚与自责的痛苦心理历程埋下了伏笔。第二次追风筝,是阿米尔在成功解救了哈桑的儿子索拉博后,两人一起放风筝,而此时,因长时间受虐待的小索拉博却患上了自闭症,在阿米尔的风筝成功割断他人的风筝时,小索拉博抿嘴一笑,就在此刻,阿米尔才终于释然,往日困扰阿米尔的内疚、自责与不安等情绪突然消失不见,阿米尔获得了最终的救赎。阿米尔愿意为索拉博追风筝,就好像当年哈桑愿意为阿米尔追风筝一样,不管可能会为此付出何种代价,也无怨无悔。不难看出,风筝在这部作品中是多元的象征意义的载体。

(一)阿米尔与风筝

阿米尔是一个性格懦弱且内心十分敏感的人。他的母亲在生育他时难产而死,他便以为是自己害死了母亲,夺走了父亲最爱的女人。他畏惧父亲,但他又十分渴望父爱,他不能理解为什么父亲给仆人儿子哈桑的爱比给他的还要多,他感受不到父爱。为了赢得父爱,为了展示出自己的坚强勇敢,阿米尔和哈桑一起参加了盛大的追风筝比赛。最终阿米尔成功了,他在比赛中得了第一名,他也确实赢得了父亲的赞许和爱。此时,风筝象征着阿米尔的美好的期盼和远景,象征着父亲的爱,因为只要他得到那只风筝,他也就可以得到父亲的爱。在比赛结束后,阿米尔和哈桑去找回那只风筝,而在回家途中哈桑为拼死守护那只对主人阿米尔意义重大的风筝遭到了阿塞夫等人的强暴,阿米尔在旁亲眼目睹了这一切,但生性懦弱的他却只能袖手旁观,看着自己的朋友被欺凌。此时,风筝象征着阿米尔的懦弱,也象征着阿米尔的背叛;同时,那被血染红的风筝也象征着阿米尔内心的抑郁、内疚与自责。在故事的结局,阿米尔和哈桑的儿子索拉博一起追风筝,这里风筝则象征着阿米尔心灵的救赎。

(二)哈桑与风筝

“为你,千千万万遍”,这是最能触动读者们的一句话,也是哈桑内心的真实写照。哈桑是个悲剧人物,他对其主人阿米尔十分忠诚,他愿意为阿米尔做任何事情。为了拿回那只对于阿米尔意义非凡的风筝,他敢于牺牲自己,他包容阿米尔对他做的错事,他原谅了阿米尔的幼稚、自私和残忍。风筝象征着哈桑的忠诚,同时也象征着哈桑身为哈扎拉人悲惨的命运。

三、结语

《追风筝的人》是胡塞尼最具代表性的作品,在这部小说中,作者给我们读者讲述了一个关于成长与救赎的故事,“为你,千千万万遍”感动了多少读者,觸动了多少灵魂!作者运用风筝这一意向成功地塑造了阿米尔、哈桑等人物形象。或许,每个人都有属于自己的风筝,我们也应当奋力地去追。

参考文献:

[1]Khaled Hosseini.The Kite Runner[M].New York:Penguin Group,2007.

[2]卡勒德·胡塞尼.追风筝的人[M].李继宏,译.上海:上海人民出版社,2006.

[3]张光云,王志林.浅析《追风筝的人》中的风筝意象[J].海外英语,2014(7):230-231.

[4]张瑞雪.论《追风筝的人》中的风筝意象[J].湖北函授大学学报,2015(28).

[5]张馨,贾晓庆.《追风筝的人》中两个人物对风筝意象的解读[J].安徽文学,2015(1):98-99.endprint

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