高考地理主观题答题策略

金宇

[摘要]高考主要突出对学生综合能力的考查，尤其是主观题，要求考生通过认真审题、综合分析，按考题要求用简明扼要的文字进行准确表述。

[关键词]高考；地理；主观题；答题策略

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）22009601

高考地理主观题要求考生通过认真审题、综合分析，按考题要求用简明扼要的文字准确表述各种自然地理现象、原理、规律及人类活动。那么如何让考生在有限的时间内把正确答案完美地展现在试卷上，并获取理想分数呢？笔者认为考生除具备基础知识和基本能力外，还应做到以下几点。

一、认真审题，准确无误答题

1.审清题意。审题时要看考查的是地形特征还是地势特征，是河流水系特征还是河流水文特征，是考查地理环境的有利条件还是不利条件，是考查某一地理事物或现象是什么、为什么还是怎么办等。只有通过审清题意，才能避免张冠李戴，答非所问。

2.审清图表。近年来，高考地理考查记忆性的题目很少，尤其是在主观题的设计上全部以图表的形式出现，这就要求考生认真审图表中的图例、数值、空间方位等，从图表中迅速、准确地提取有效信息，做到正确解答。

3.审清题目所隐含的已知条件。有些试题的已知条件不是直接告知的，如果考生不能充分挖掘出题目中的隐含条件，就会错答或对考题无从入手。如解答35°N大陆西岸河流入海处的盐度哪个季节最大、该河南岸和北岸哪一处筑港条件有利，就要注意隐含条件“地中海气候和地转偏向力”。

4.审清关键词、修饰词，避免片面答题。没有审清题目中关键性的术语而造成片面答题，这是考生易犯的错误，这就要求考生在考场上不但要镇定自若，而且要注意审清题目中的关键词、修饰词等。如答台风对我国农业生产产生的“影响”时，大多数考生只答台风带来的洪涝灾害，而没有答台风还能缓解旱情。

二、答题逻辑要严密，条理要清楚

高考地理主观题阅卷量大，阅卷人员主要看考生答题要点、关键词，如果考生不能层次分明、条理清楚、论证推理严密地答题，阅卷人员就很难找到答案要点，考生得分就会偏低。

因此，考生答题时必须根据试题要求回答问题，注意前因后果、先后顺序，不要前后矛盾。一般将关键句、核心词及重要知识点答在前面。一个问题的答案若有几个要点，则每个要点作为一个自然段，并且用序号标清顺序。同时应注意保持卷面整洁、字迹工整，使答案一目了然，便会得到理想分数。

三、使用专业术语规范答题

答题时要尽量用学科术语规范答题，避免口语化。如把北煤南运答成“把北方的煤拉到南方去”，把西气东输答成“把西部的天然气输送给东部”，这样答题既浪费时间，又没有体现出学科特点，容易失分。用学科术语答题，既保证了用精炼、流畅的语言来解释地理现象、地理规律，又能体现出考生的专业水平，从而提高阅卷人员对考生的印象分。如回答“某日，上海受台风影响，其风向为西北风时，台风中心大约位于上海的哪一方位”时，应答北半球气旋的东部吹偏南风，西部吹偏北风，所以台风中心位于上海东部。当然，要想用学科术语准确答题，应建立在平时良好的学习习惯的基础上，即重视用教材中的学科术语来进行概括、总结。

四、处理好具体与模糊之间的关系

高考答题要用简洁具体的语言，盡量避免用模糊的语言，如果模糊性语言使用过多，易使阅卷人员认为考生的基础太差，从而影响阅卷人员对考生的评分。但是当考生确实在个别问题中遇到不知道或拿不准的知识点时，尽量不要具体化，应模糊答之，以避免出现知识性错误；否则，出现学术性的错误，阅卷人员一定会扣除相应的分数。如回答智利多火山地震的原因时，如果考生不知道智利位于美洲板块和南极洲板块交界处，应模糊回答为“智利位于两大板块交界处，地质活动频繁”，就可能帮助你渡过难关，收到意想不到的效果。

五、依据分值，合理分配答题时间

考生在考场上为了获取高分，唯恐所写答案不全，于是尽量多写，把几个字或一句话能回答的问题答成几句话，把简单题答成论述题，既不便于阅卷人员找到答案要点，又浪费了大量宝贵时间，以至于时间不够，无法答完试卷或全面阐述后面需要展开论述的高分题，得不偿失，严重影响了主观题的得分。

高考主观题每个小题都有赋分，分值是命题人根据答案要点多少而设置的。因此，依据分值合理分配答题时间，是高考取胜的重要因素之一。考生应在答题前先看分值，然后估计一下需要回答几个要点，每个要点是否需要展开分析、论证。一般简答题只答要点，而对于分析、评价、论述性的试题，不但要有要点，还要对每个要点作充分的论证和阐释。

总之，高考主要突出对学生能力的考查，考场上应对各种试题、准确解答各种试题也是学生综合能力的一种体现，考生不能用固定的思维模式去解答任何问题，应具体问题具体分析，因题而异，灵活解答。

（责任编辑周侯辰）