微课在小学语文识字教学中的应用研究

储茂丽

【摘 要】小学是学生们学习的基础阶段，因此我国的各大小学学校应当不断的升级自身的教学方式为我国培养出未来的社会主义接班人。小学语文识字教学是小学语文教学中的重点教学，因此进行小学语文教学方式的升级工作是相当的有必要的。微课是目前比较先进的小学语文教学方式之一，理应在小学语文识字教学中充分的应用。

【关键词】微课；小学语文；识字；教学

学生的小学阶段是成长最为关键的阶段之一，这个阶段的他们需要合理的小学语文识字教习方式进行教学，识字教学是小学语文教学中的重点。因此小学语文教师们应当要做好教学方式的升级工作。微课教学是目前比较有效的小学语文识字教学方式之一，所谓的微课教学是基于计算机技术发展成熟的前提下而诞生的新的教学方式。这种教学方式是以微視频为主要载体的教学方式，它有着教学目标明确、教学时间短、教学效果强等等特点，非常的契合目前小学语文教学的现状，能够大幅度的提高小学语文识字教学的教学质量。因此，小学语文教师们应当在小学语文识字教学中多应用微课进行教学。

1微课在小学语文识字教学中的优势分析

1.1可以激发起小学生们的学习积极性

小学生群体是一群由兴趣激发学习欲望的群体，因此小学语文教师们应当要学会使用各种方式去激发起小学生们的学习积极性，只有这样才能让小学生们的识字能力不断的提高。微课教学完美了契合了小学生们的心理，在具体的教学过程中，微课可以为小学生们创设各种教学情境，让他们的创造力可以被激发出来，从而使小学生们可以直观的了解到文字的魅力，将自身投入到小学语文的识字学习中[1]。

1.2可以让小学学生们可以理解识字教学的内容

微课是以微视频为载体的教学方式，因此在具体的教学过程中，许多的文字都可以利用微视频进行分解和演示，从而使每一个字的音、形、义都能够相互的联系起来，从而引起小学生们的注意，使他们充分的理解每一个字的读音、意义[2]。除此之外，教师们也可以利用视频动画来讲解文字的转变，这种阐述文字的方式充分的迎合小学生们猎奇的心理，他们对于文字的理解自然就会变得深刻。

2微课在小学语文识字教学中的应用方式分析

2.1利用微课进行教学情境的创立

小学阶段的学生们并没有非常强的逻辑思维能力，但是这个阶段的他们拥有相对比较优秀的形象思维能力[3]。他们对于未知事物的认识是从形象认识开始的，因此小学语文教师们在进行语文教学的时候完全可以采用联系生活经验，运用直观的形象进行语文识字教学。教师在教授学生们一些难以用实物演示的文字的时候例如风、雪、雷、电等等，教师们就可以利用视频来构建情境，帮助学生们去理解文字。

2.2课外教学和课内教学相互的结合

想要充分的发挥出微课教育的教学效果，小学语文教师们就一定要学会在课外和课内同时使用微课进行识字教学。在课堂中，小学语文教师们可以借助多媒体设备进行教学，在进行教学之前，教师们应当做好教学资源的收集工作，教师们可以通过网络下载或者自己制作的形式来进行资源的收集。课外教学指的是教师们可以给学生们布置一些与学习内容相关的家庭作业例如让学生们在生活中寻找一些课堂中所学习过的文字，通过这种方式来进行巩固。

3微课在小学语文识字教学中的应用原则分析

3.1微原则

所谓的微原则就是在进行教学的时候要充分的考虑到微课教育的特点。微课教育的“微原则”体现在下面几个方面：一，要让资源容量减小，控制好资源容量是为了让这些资源能够轻易的输送在手机或者电脑中，这样教师们就可以随时给学生们播放视频资源。二，选题精细，在进行选题的时候教师们需要可以针对书本中重要的知识点进行针对性的、精细化的讲解，从而提高识字教学的教学质量。

3.2以学生为中心原则

小学语文教师们在使用微课进行教学的时候一定要明确学生们的所求，要将学生们作为微课教学唯一的出发点，要围绕着学生们设计一切教学方案。因此，教师们在利用微课进行语文识字教学之前，要将调查工作落实完善，要知道每一个学生们的特点和学生们学习能力的不同，从而设计出富有针对性的微课教学方案[4]。除此之外，在使用微课进行识字教学的时候也要控制好教学时间，不能过分的依赖微课进行教学。

4结语

综上所述，随着时代的发展，当前的时代微课的作用逐渐的在教育行业凸显出来。小学语文识字教学是小学语文教学中相当重要的教学内容，利用微课来提高小学语文识字教学的教学质量是目前比较先进的教学方式之一。小学语文教师们应当意识这一点，要不断的提高自身的微课教育能力，要认识到微课在小学语文识字教学中的应用原则，在具体的教学中要以学生为主体，要围绕着教学内容设计微课教学方案。只有这样才能充分的发挥出微课在小学语文识字教学中的作用，从而提高小学生们的语文能力。

参考文献：

[1]王青青.怎样在小学语文教学中渗透传统文化[J].新课程（小学），2017（05）

[2]马翠青.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].新课程（上），2016（04）

[3]马金凤.多媒体在小学语文教学中的应用现状与策略研究[J].课程教育研究，2015（05）

[4]李清莲.多媒体教学在小学语文中的应用[J].青少年日记（教育教学研究），2014（03）