如何在初中语文教学中培养学生的交际能力

周永

摘 要：在初中语文的教学中，培养学生的交际能力是非常重要的，初中语文教学的过程中，要努力实现学生交际能力水平的提升，这对于教师和学生来说都是一项艰巨的挑战，因此，新时期，初中语文教师要不断探究交际能力的培养方式，努力将学生的这项潜能开发出来，从而为语文学习打下扎实的基础。

关键词：初中语文 交际能力 培养策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0103-01

人与人之间需要交往，人离不开交往，随着社会的快速发展，交际能力越来越成为一个人能否取得成功的重要因素，但是调查研究表明，在应试教育的大背景下，我国大部分中小学生的交际能力得不到较好的培养和发展，这十分令人担忧。造成这种情况的主要原因有两个，其一是学生自身的原因，如适应性差、情绪不良、心理障碍等等，其二是外在环境的原因，如在学校、家庭、社会中的一些不良现象造成学生交际能力的缺失，学生的交际能力的提高离不开语文教学，所以在初中语文教学中，教师要有意识的培养学生的交际能力，帮助他们更好地与人沟通，收获更多的知识与能力，让他们能够得到更好的发展。

1 找到根本原因，进行针对性提高

从当前的初中语文教学来看，学生整体的交际能力普遍偏低，表达能力不强，往往不能够清晰明确的表达出自己的所想，针对这一情况，教师需要从根本上寻找原因，帮助学生提高交际能力。首先，有的学生的普通话水平较差，他们长期处在说方言的环境中，对普通话的相关技巧并没有完全掌握，所以说话的时候咬字不清晰，并且在学校倡导普通话的大背景下，普通话水平较差的同学就更会有自卑心理，不敢说出自己的想法，所以针对这一點，语文老师应该帮助学生练习普通话，不仅仅是帮助班级中普通话水平较差的学生，而是在班级内进行整体的普通话教学，让学生把普通话练习当成是一种提升自我的途径，让每一位同学都坚持练习普通话，这不仅可以帮助普通话水平较低的学生提高普通话的水平，也能够在班级内形成一种浓厚的说普通话的氛围，让学生们自觉养成说普通话的习惯。其次，有的学生由于性格的原因，缺乏交际的自信息，表达的愿望并不强烈，常常因为惧怕的心理而不愿意将自己内心的想法表达出来，怕说错话而被其他的同学笑话，长此以往，学生的交际能力也就明显的降低，所以教师要经常鼓励学生，帮助学生树立自信心，让他们能够敢于表达自己。学生在交际的过程中，缺乏对说的对象的认知，无法找到切入点进行交流与沟通，知识面较窄，所以在这一方面教师也要进行针对性的提高。

2 找到有效途径，促进能力提高

在初中语文教学中，普遍能够有效帮助学生提高交际能力的途径有以下几种：

首先，在初中语文教学中，要选择适合学生的交际材料，同时为学生创设一个交际场景，让学生在这个场景中能够充分的进行交流，比如在学习《音乐巨人贝多芬》这一课时，教师事先准备好有关于贝多芬的资料，并且通过多媒体呈献给学生，让学生对贝多芬有更为深刻的了解，帮助学生更快地融入文章中，在一个比较轻松的环境中，教师再询问学生如何理解贝多芬被称为音乐巨人，从贝多芬的故事中能学到什么道理，让学生们能够畅所欲言，表达自己的想法，提高自己的表达能力。

其次，交际是需要一定的勇气和胆量的，所以，加强胆量与仪态的训练是十分重要的，有些学生站在讲台上，就会大脑一片空白，忘记你自己要说什么，说话的声音也会因为紧张而颤抖，面部表情僵硬，这就是不自信，过度紧张的表现，所以教师要适当的训练学生的胆量，比如在学习《沁园春·雪》的时候，重视朗读这一环节，让学生大声的读，把文章中的气势读出来，并且让学生站到讲台上来进行领读，给学生表现自我的机会，也鼓励性格内向的学生站上讲台，当他们有勇气能够站到讲台的那一刻，教师就要给予很大的肯定，让他们相信自己，为学生提供站到讲台上的机会，也是锻炼自己的机会，胆量是能够锻炼出来的，当学生把站在讲台上表达自己的想法当成是一种很常见的小事的时候，他们的自信心和仪态也就得到了非常好的提高，在与人交流的时候也就不会有畏惧心理。

再次，重视学生在交际过程中的姿态、手势、面部表情等方面的训练，这在交际中是能够起到很好的辅助作用的，也能够强化表达效果。比如，在学习《曹刿论战》这一课时，教师让学生进行角色扮演，把文章以小品的形式呈现出来，并且重视文章中人物的语言表达，学生在小品表演中，会尽量思考在说话表达的时候应该用什么样的语言、动作、表情才能够更好的将人物表达出来，这对于他们交际能力的提高有很大的帮助。

3 重视知识积累，促进全面发展

人与人交流是需要有一定的认知基础的，当学生的知识面达到的一定的广度，那么在交流中，他们总能找到切入点进行表达，所以在语文教学中，重视学生的知识积累是非常重要的，这是学生交际的基础，在课堂教学中，教师可以适当根据教学的内容进行课外延伸，让他们对除了教材以外的知识有很好的了解，倡导学生多读书，读好书，多给学生推荐一些比较好的报刊书籍，让学生在书中寻找到知识的海洋，促进学生的全面发展，这样学生才能够在交流的时候有底气，做到腹有诗书气自华，提升学生的修养。

4 结语

总而言之，学生交际能力的培养对学生的发展起着非常重要的作用，学生在交流的过程中可以更好地看待事情，提升自我。要找到学生交际能力低的原因，进行针对性的提高，为学生提供好的表达环境，锻炼学生的胆量，扩大学生的知识面，让学生有与他人交流的基础，促进学生的全面发展，让学生在交际能力得到提高的同时也能够拓宽自己的眼界，获得更大的收获。

参考文献：

[1] 王素梅.浅析中学英语教学对学生交际能力的培养[J].昭乌达蒙族师专学报（汉文哲学社会科学版），2001（05）.

[2] 王芳.关于在初中外语教学中培养学生交际能力的点滴体会[J].四川教育学院学报，1996（02）.