中职英语阅读教学的有效途径

杨素侠

摘 要：中职教育不同于一般的文化教育，中职教育在培养学生文化水平的同时还需要传授学生职业技术，这就要求在教育过程中更加讲究方式方法。传统的英语教学往往单纯注重学生的理论知识水平，包括词汇量、语法以及固定的句法句型的掌握，这种教学思维会导致填鸭式的教学方法，使教学死板化、形成固定的教学过程，从而导致学生对学习失去兴趣，教学的效率低下。而在中职英语教学过程中有效运用英语阅读教学的教学方式方法，不仅可以提升学生的阅读水平还可以带领学生了解欧美国家的文化环境和文化背景，从而提升学生的实践能力，使学生在今后没有教师的指导的情况下也能进行独立思考，依靠自身的能力进行阅读和学习。

关键词：中职英语 阅读教学 中职教育

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0079-01

在如今的中职英语教学中，我们强调教师要充分发挥自己的教育机智，采用多种方法去促进我们的教学。其中在中职英语教学中，有效的运用阅读教学策略对中职英语教育水平的提升有重要作用。我们的中职教育是为我们的未来的职业服务的，学生英语水平的提高将有利于他们未来在职场上竞争力的提升，所以我们要积极的进行中职学生英语教学的改革，试图找到最合适的方式促进学生英语水平的提高。本文主要想就作者自身的经验，对中职英语阅读教学的有效途径提出一些切实的建议。

1 加强学生词汇量的扩充

要使英语教学中阅读教学起到作用和效果，首先应该做的就是加强和扩充学生的词汇量。我们都知道词汇是句子的基础，如果没有夯实的词汇作为基础条件，那么再好再优秀的理论和教学方法都无法得到完美的实施。这就要求我们在日常的教学过程中加强学生词汇量的扩充，这个过程主要应该有两个部分：（1）背诵。背诵是记忆的基础，只有对词汇进行大量的背诵，才能将众多的词汇记忆下来。但这里需要注意的是，背诵并不是一味的填鸭式背书，划定一定的范围然后规定学生必须进行背诵否则就会受到处罚。这样的背诵方式不仅达不到加强记忆的目的，还会损耗学生的学习热情。这里的背诵是将单词带到文中，进行理解背诵，这样不仅记住了单词，整篇的佳句对学生的写作也有帮助。（2）运用。我们都知道，英语作为一门语言，其存在目的就是为了使用，所以我们应该强调学生在日常生活中多多运用学到的知识，对单词的记忆也是这样，只有多用，才能使知识变得熟练。我们应当鼓励学生在日常的生活中多多使用英语，在英语课堂上尽量用英语进行交流，在课下也鼓励学生多使用英文交流，这样可以提升英文水平和词汇量。

2 鼓励学生阅读英文书籍，观看原声电影

英文作为一种语言，在长久的发展之中形成了众多的出色的文艺作品，在阅读这些作品的同时我们可以得到几乎和当时人们一样的社会思维感受。在阅读的过程中使学生更加全面完整地了解学习的内容和其背景知识以及文化环境。如在学习美国二战后给美国社会和文化带来的影响的时候，海明威的《老人与海》就是一个极佳的作品，体现了战争给社会带来的巨大破坏以及给人们内心带来的不可磨灭的创伤；又如在学习英国批判现实主义过程中，查尔斯·狄更斯的《雾都孤儿》又是一本佳作。反映了当时社会的状况和批判现实主义者对现实的不满以及急需变革的现实。这些著作都包含着当时浓厚的社会氛围和背景环境文化等诸多因素，是学生学习的一个重要方式。同时进入19世纪之后，电影开始出现，这又是另一种完美记载文化和思维的载体，许多著作被排成电影和电视，在短短的几个小时的播放和观影过程中，我们可以阅读到几乎整本著作的内容。不同于以往的死板的教学方法，这样的方法更能够贴近学生的生活，使学生在放松的状态下进行学习。同时鼓励阅读和看原声电影的方法不仅能够提升学生的英文水平，还能活跃课堂气氛，提升学生对于英文学习的兴趣，让学生爱上学习英语，主动学习，从而达到更好的教育目标。

3 为学生创建合适的英文阅读学习环境

大部分学生之所以在英文的学习中觉得英语学习困难，或者干脆觉得英语课堂无聊，没有意义，导致这一现象的主要原因就是在学习英文的过程中没有一个良好的学习环境。因为我们处在中文为主的社会环境下，平日里都是在说中文，很难有机会用英文和他人交流，更不要说将自己读书阅读到的内容用英文说给他人听，于是有了“哑巴英语”或“无用的英文”的想法和说法。说不出来的语言当然是没有用的，不能开口说的语言当然是哑巴。这种现象在中国的英语课堂中十分多见，而要改变这一现象，我们要做的就是给学生提供一个合适的英文学习环境，如之前提到的带领学生一同收看英文原声的电视节目，又如带领学生去参加英文的演讲和辩论比赛，又或者在有条件的情况下，带领学生真正去接触英语国家的外国友人。这些都是不同于以往教学方法中填鸭式的教育方式，有利于激发学生的学习兴趣，同时又能提升学生的学习水平，更重要的是，学生在这种环境之下，可以了解和学习到英美国家的思维方式，对于今后的英语学习有重要的指导作用。

进入21世纪之后，英文的教育和学习已被列入各个学校的重要日程，英语对于不同层次的学生有着同样的重要性，但在中职学生中英语水平的高低尤为重要，它与自己以后的职业相关联，对自己未来的人生有着积极重要的作用。在中职学生英文的学习过程中，我们教师学会采取正确的教育和学习方法将会事半功倍，用更少的时间、努力换得更多的收获。在中职院校的英语教学活动中采取阅读教学这种方式，不仅能快速、稳定的提升中职学生的英语水平，还可以激发中职院校学生的学习兴趣和帮助他们养成良好的英文思维方式和习惯，为我们中职院校的学生在将来工作中更好的掌握和使用英语奠定夯实的基础，走向更高的人生巅峰。

参考文献：

[1] 丁晓青.浅谈中职英语教育中阅读教学方式的作用[J].职业时空，2014，05：78-80.

[2] 王新天.閱读策略在中职英语阅读教学中的应用[J].菏泽学院学报，2013，S2：60-62.