论高校声乐在非物质文化遗产保护中的积极作用

龙致澄 林晖

摘 要：众所周知，非物质文化遗产已经成为我们人类宝贵的财富，随着经济的发展，非物质文化保护越来越重要。本文主要讲述了高校声乐在保护非物质文化遗产的现状中，培养传承人在保护非遗的活态性、传承性以及流变性的积极作用。

关键词：高校声乐教学；非物质保护遗产；保护传承；作用

联合国教科文组织第32届会议通过了《非物质文化遗产保护公约》，非物质文化遗产这一词便出现，对非遗概念的划分是在2005年制定的《中国民族民间文化保护工程手册》中提出的。文化是民族之间的纽带，生活关系的密切来往，使传统文化呈现出多样性。比如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能、工艺品等都是文化的表现形式，各个民族的舞蹈多种多样，传统习俗、交流方式和语言文字也不相同。近年来，非物质文化遗产受到了社会各界的关注，成为社会的热点。高校声乐的介入，有两个原因，第一个是非物质文化遗产保护现状的需要，还有一个是高校声乐自身发展的需要。

一、非物质文化遗产保护的必要性

保护非物质文化遗产，是一件意义重大的事情，所以非遗备受社会人们的关注，随着中国经济高速发展，文化与经济相互融合，千百年以来，非物质文化遗产凝聚了人民智慧的结晶，保护非物质文化遗产就是保护民族文化的独立性，并把非物质文化遗产一直传承下去，民族文化体现了民族自强不息的精神，是中华民族的精神支柱和精神依托，需要社会各界继续配合，并把这种精神传承下去。由于经济迅速发展，在现今人们的生活方式和观念都发生了变化，人们赖以生存的环境遭到破坏，传统文化知识具有复杂性和多样性，国家出台的法律法规并不能将这些都完全的保护下来，还得需要传承人的传承，民族文化需要与时俱进。要有创新精神，还要有吸收和借鉴外来文化的精神。取其精华，去其糟粕，不断的创新，这才是对非遗文化的保护，非遗文化的保护还需要培养专业人员，但是面临专业人员短缺的问题，不仅需要政府引领我们。还需要社会各界的支持参与和帮助，每个人也需要增强保护非遗文化的意识，增强保护非物质文化遗产观念。

二、高校声乐教学自身发展的必要性

我们如何让青少年感受到非遗的魅力，那么就应该让非遗进入校园，进入教材进入青少年的课堂中去，让青少年体会到非遗的魅力，和非遗零距离，非遗进入校园，也就说明了学校需要具备传承能力的教师。课堂要有特色，不枯燥，把新的观念和非遗的重要意义都放在教材中，教材中需要多涉及非遗的内容。在教师教学方面来说，研究方向要从教学内容，教学方式，写论文，答辩赛，在黑板报中多多涉及非遗内容，这样才能提升教学能力，培養人才是各地声乐高校的需要。

三、高校声乐教学在非遗保护中的积极作用

我们对于非遗概念的认识是非常的广泛的，这个特点有很多，活态性，传承性，流变性这三个特点是区别物质文化遗产的方法，而接下来我们要讨论的是，如何根据这三个特点抓住非遗，进行研究。

（一）声乐教学培养传承人在非遗保护中的积极作用

民歌和人们的生活息息相关。它主要是通过表演的方式向大家呈现出来，传统的戏剧，传统的歌曲和声乐高校的教学都有直接关系，传承人的重要地位主要体现在非遗活态性当中，人和艺是融为一体的，艺体现在人的身上，而艺又跟随着人走，表演类的非遗关键词还是活态性，这也是对非遗保护基本关键点，高校声乐教学不仅可以向传承人学习，还能更好地培养传承人的能力。民歌在高校声乐的传承中具有较大的优势。国家给予传承人经费补贴，但是对民歌爱好者来说。国家并不给予经费补贴。体现了传承人的重要地位，有的人为了生存由于生活的迫切需要，使传承人没有很好的传承发展下去，所以，传承人越来越少，非遗进入校园发挥了积极的作用，让青少年意识到保护非遗的重要性，同时高校声乐的教学也培养了一些传承人，民歌得到了传承，高校声乐将开辟一条新道路。

（二）高校声乐学术在非遗保护传承性中的积极作用

非遗的传承方式一般是通过口头的方式，还有就是用心去领悟，非遗的传承性一般是通过群体或者个人来传承下去的，在传承的过程中，传承要求它具有准时性，也就是准确和时效。作为非遗传承人要有传承的技艺是非常重要的，传承人需要用录音，录像等方式来保证传承的准确性，或者是通过流传下来的文献历史记载等。来佐证口头相传是否具有证据性。高校声乐的教学和传承人的技艺相结合有利于更好的保护非遗。

（三）声乐教学实践创作在保护非遗流变性中的作用。

时间流逝，随着时代的变化，非遗已经经历了千百年，随着时代的变更，现在人们需要的不仅仅是物质需求。而更大的是精神层面的需求，非遗正是为了满足人们对精神的需求，因为实在都不同社会背景和社会条件也不相同。非遗流变性就是在时代的变化下流通和变动，这就是非遗流变性的特点，在改革开放前演出的形式也多是一男一女，而现在的演出方式，有个人演出还有集体演出，形式多种多样，在舞蹈方面也大不相同，现在多数都是能唱能跳，能歌善舞，之前都是以唱为主。各民族之间的文化，语言文字各有不同，每个地方都有每个地方的语言特色，各个民族之间的往来使文化相互交流，非遗传承需要创新而创新的目的就是让更多的人。知道非遗的重要性，了解非遗并且喜欢上非遗，并且是真正的热爱它保护它欣赏它。尊重传统文化从尊重非遗开始。

四、结语

人类最宝贵的财富之一莫过于非物质文化遗产。高校声乐非常合适研究非遗保护，因为在这里可以培养一些专业的传承人。非物质文化遗产保护的现状、高校声乐自身发展的需要，这两个方面是本篇文章的重点内容。由于社会各界的关注，高校声乐有自身的优势，它将在非遗保护中更好地体现出来，发挥它的积极作用，让非遗得到更好的保护。

参考文献

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[2]樊祖荫，对保护非物质文化遗产若干问题的思考[J].问题研究2006，（01）.

[3]项阳.保护一在认知和深层次把握非物质文化遗产理念的前提下[J]音乐研究，2006（01）.

作者简介

龙致澄，新余学院艺术学院2014级音乐学本科班学生，专业主项：声乐；林 晖，新余学院艺术学院 副教授，研究方向：音乐理论与声乐教学

（作者单位：新余学院艺术学院）