以少先队科研工作为牵动，扎实做好辅导员专业化建设

2017-08-27中国少先队工作学会副会长少先队辅导员专业委员会主任

辅导员 2017年16期

中国少先队工作学会副会长、少先队辅导员专业委员会主任柯英

中国少先队工作学会副会长、少先队辅导员专业委员会主任柯英

春暖花开之际，全国少工委在华中师范大学召开了全国少先队理论建设交流研讨会。与会人员聆听了团中央书记处书记、全国少工委主任傅振邦的讲话，明确了少先队工作是专业性、政治性、科学性很强的系统工程，有着重视理论和实践研究的优良传统；少先队理论建设依然任重道远，要正向正行；我们要坚定少先队制度自信和理论自信，齐心协力推动少先队工作更上一层楼。会上，与会者还就少先队理论工作进行了交流研讨。少先队辅导员专业委员会主任柯英同志作为重点交流发言人之一，介绍了辅导员专业化建设的一些经验。现将她的发言在此刊发，供大家参考。

中国少先队工作学会少先队辅导员专业委员会始终坚持以少先队辅导员专业化建设为目标和方向，以少先队科研引领、指导、示范、推广为基本定位，主持相关重点课题，领衔破解少先队工作难题，积极推动基层少先队组织的群众性科研活动，不断提高少先队辅导员的理论研究水平。

一、努力做好少先队科研工作的基础建设

我们从完善少先队科研管理体系、增强辅导员群体的科研力量入手，大力推进少先队辅导员队伍的发展，做好少先队科研工作的基础建设。

在健全完善少先队科研管理体系方面，我们坚持做到四点：一是定期发布信息，及时联络沟通，严格评审立项，逐步完善课题选题指导和申报审查制度；二是形成包括开题论证、中期辅导、结题跟进在内的对基层学校课题指导流程；三是创新建设管理机制，推动建立“名辅导员工作室”“辅导员专业发展共同体”等辅导员研究工作载体；四是借助队报队刊等媒体，积极宣传推广少先队科研成果，促进了科研成果转化机制的形成，为一线少先队工作者提供进行课题研究的一些借鉴。

同时，我们大力推进科研基地建设、科研群落构建，不断增强辅导员群体的科研力量。近年来，少先队辅导员专业委员会实验基地和实验学校逐渐增多，目前已分布于山东省、内蒙古自治区、辽宁省等11个省级行政区。我们还构建了近20个科研群落，每个科研群落都形成了科研工作管理体系，通过层级管理和指导，把基层学校课题研究工作落到了实处。具体做法：一是依托教育系统优势，指导基层学校围绕工作重点，结合本校实际，融合教育部门工作要求，来设立少先队课题；二是整合少先队活动课程教育资源，以点带面推动区域少先队的理论研究和科研工作；三是围绕当地的品牌活动和重点工作，形成具有地域特点的少先队品牌项目。

二、推进少先队辅导员专业化研究

为提升少先队辅导员专业化研究水平，我们一方面抓引导，推动辅导员专业化建设课题研究；另一方面抓示范，送科研服务进校园。

围绕全国少工委的工作部署和重点工作任务，我们制定了《少先队辅导员专业化理论与实践》课题研究的总方案，在基层学校确定了30余个子课题的研究方向，并承担了“辅导员政治思想素质状况及发展的研究”重点课题，出版了理论书籍《少先队辅导员思想政治素质现状及发展研究》，弥补了少先队理论在辅导员思想政治素质研究方面的空白。

为提高辅导员的理论研究与科研水平，我们多次组织送科研服务进校园活动，围绕学校少先队特色工作、发展需求，对学校进行科学有效的指导。专家小组走进基层学校，与校长、辅导员座谈交流，帮助基层少先队工作者总结经验、提炼思想，确立针对性、操作性、实用性强的科研课题，凸显学校的办学特色，为打造少先队品牌活动、落实少先队根本任务，提供了示范样本。在实践中，一批市、区级研究少先队辅导员专业成长的科研成果已形成。目前，实验基地（学校）的少先队“十二五”课题已全部结题。