探究新时期高中生的价值理念

肖东光

摘 要：我国已进入改革发展的关键时期，空前的社会变革为发展带来了巨大的动力，也带来了一些新的问题，高中生的价值理念也随之出现了新变化，呈现出了新特点，涌现出了新课题。分析新世纪高中生价值理念的问题，探究新时期引导高中生树立正确的价值理念的途径。

关键词：高中生；价值理念；社会转型期；科学发展观

一、价值理念的科学内涵

价值理念是社会成员用来评价事物、行为的根本准则，包括价值判断、价值取向、价值创造和价值实现。价值理念体现了伦理道德关系，反映了人的社会实践。它调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。

二、新时期高中生的价值理念现状的分析

1.价值主体方面，社会主体与个人主体的矛盾进一步加深

现代市场经济追求个人主体与社会主体的和谐统一，努力实现两者的最佳结合，高中生在现实生活中很难做到，这些都集中反映了新时期高中生在价值主体确认上的矛盾进一步加深了。

2.价值目标确立上的多元化矛盾进一步凸显

新的社会转型期，部分高中生既把握不了自己，也把握不了社会，价值目標的多元化矛盾更加凸显，因而部分高中生存在学习上的不知所措，生活上的不思自立，政治上的漠不关心的心理状态。

3.价值实现途径的多样化趋势进一步增强

随着现代市场经济观念深入高中校园，越来越多的高中生把高中阶段的学习作为提升能力与素养的过程，因此面临人生重大抉择的时候，复杂多样、举棋不定的矛盾心理成为高中生价值理念现状的重要表现。

4.价值尺度的多样化、形式化进一步凸显

市场经济体制的价值尺度呈现多元化的趋势。新时期的高中生在不同价值尺度中审视更加困惑、选择更加困难，从而进一步凸显了“知行脱节”的矛盾心理。价值尺度的多样化导致了价值尺度的形式化。

三、新时期高中生树立正确的价值理念的途径

1.党和国家要制定正确的宏观战略

（1）全面贯彻落实科学发展观对高中生树立正确的价值理念有着根本的指导作用。科学发展观深刻地解释了发展的核心，是党的群众观点和群众路线，在谋发展、促发展、实现发展问题上是一种根本的价值取向，是统领我国经济社会发展全局的根本指导

思想。

（2）加强弘扬主流价值理念对高中生树立正确的价值理念有着至关重要的作用。主流价值理念有稳定社会、引领精神的作用。现代市场经济中拜金主义、功利主义等倾向严重，加快构建有中国特色社会主义主流价值理念体系对高中生树立正确的价值理念尤为重要。

2.学校和教育部门要采取有效的微观策略

（1）学校应当进一步重视和加强价值理念教育课教学地位的提高。近年来，学校等教育部门忽视了高中生的价值理念教育的重要性，从而导致了青少年犯罪率上升等一系列社会问题，学校要切实重视和提高价值理念教育课在教学中的地位，并力求在教育教学中取得实际效果。

（2）学校应当进一步促进和加快价值理念教育课教学内容的更新。价值理念教育有很强的时代性，传统的价值理念教育偏离社会实际，缺少补充和完善。学校要总结价值理念教育的经验和教训，并结合时代精神文明建设的要求，对价值理念课不断赋予新的内容。

（3）学校应当进一步寻求和探索价值理念教育课教学方法的改革。价值理念课课堂教学要运用新的传播技术和形式来加强理论学习，并通过组织学生参加实践活动提高高中生的比较鉴别能力，增强对不良价值理念的免疫力，在实践中寻求树立正确价值理念的途径和方法。

3.社会和家庭要营造和谐的社会环境

（1）社会要为新时期高中生树立正确的价值理念创造良好的社会风尚和健康的文化氛围。互联网使西方文化思潮广泛传播，构筑网络安全已经成为全社会共同的责任和义务。全社会要共同努力加强社会主义文化建设，为高中生树立正确的价值理念营造有益社会氛围。

（2）家庭要为新时期高中生树立正确的价值理念营造良好的家庭氛围和有力的舆论支持。父母的言行对子女价值理念的形成有重要的影响。父母要引导子女以正确的态度审视社会、以积极的态度面对人生，帮助子女树立正确的价值理念，从而使子女选择好人生道路。

4.高中生自身要不断“内修素质、外树形象”

（1）现代高中生要培养高度的法律意识。高中生要自觉把法制观念与遵守校纪校规结合起来，把法律意识的培养与基础文明素质的培养结合起来，在实践中体会纪律的约束性、严肃性和权威性，从而树立正确的价值理念，增强遵纪守法、依法办事的自

觉性。

（2）现代高中生还要培养正确的竞争意识。既要提倡公平竞争、开拓创新，又要讲求团结一致、相互合作，竞争以遵纪守法、文明守信为准则，自觉培养奋斗意识、科学意识、风险意识、竞争意识。高中生树立正确的竞争意识有利于自身树立正确的价值理念。

参考文献：

[1]杜慧慧.浅谈新课程背景下的高效课堂教学方法[J].出国与就业（就业版），2011（19）.

[2]赵秀荣.对“有效教学”的思考[J].新课程学习（基础教育），2010（9）.

编辑 郭小琴endprint