我知少先队，我爱少先队——一年级棋牌游戏“少先队知识牌”

张小春

我知少先队，我爱少先队
——一年级棋牌游戏“少先队知识牌”

张小春

栏目主持人：河北省少先队工作学会副会长兼秘书长 张小春

【游戏呈现】

“少先队知识牌”游戏是适合在一年级进行队前教育时做的游戏之一。它参考传统扑克牌游戏创编而成，属于棋牌类游戏。

游戏目的：通过玩“少先队知识牌”游戏，引导孩子们初步了解少先队组织的性质、少先队的基本知识，激发他们“我要加入少先队”的愿望。

游戏准备：根据队前教育基本知识“十知道”等内容，参照传统扑克牌形式，制作若干套“少先队知识牌”。

游戏方法：

1.“少先队知识牌”的纸牌上有“读、说、做”三类内容。摸到“读”类牌，就要读一读内容，比如，诵读“我们的作风”——诚实、勇敢、活泼、团结。摸到“说”类牌，就要说一说意思，比如，说一说红领巾代表什么。摸到“做”类牌，就要按要求做出来，比如，行队礼——右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。

“读”类牌

“说”类牌

“做”类牌

2.“少先队知识牌”与传统扑克牌一样，共54张。两人、三人、四人等都可以玩。玩时每人先摸5张牌，从摸第六张牌起，只要摸到的牌与自己手中的一张牌颜色和数字相同，就把成对的牌拿出放在一边。比如，黑桃12与梅花12成对，红桃12与方片12成对，大王与小王成对。

3.如果摸到的牌与手中任何一张牌都无法组成对，就把这张牌亮出来，并完成牌上的要求，再看看谁手中有能成对的牌。找到成对的牌后，可拿出放在一边。

4.谁手中牌先没了，就是第一个赢家。

【背景描述】

在进行队前教育时，辅导员往往特别关注入队仪式，以为让孩子们戴上红领巾就一切妥当了。其实，队前教育的重点在于向新队员灌输队的基础知识，激发他们热爱少先队和“我要入队”的主动性和积极性。“少先队知识扑克牌”游戏就是解决这个问题的好方法之一。

它是根据《少先队活动课程指导纲要（试行）》（分年级实施参考）设计，属于一年级“学习队章”类别，其目的是让孩子们“了解队章基础知识，感知少先队；激发向往少先队、喜欢少先队的感情”；着力点是引导他们在感知少先队的活动中，向往少先队、喜欢少先队，最终启发他们“做一件好事，写入队申请书”。这些为孩子们形成对少先队组织的归属感和荣誉感打下了情感基础和思想基础。它的主要特点体现在以下几方面。

游戏方式符合一年级孩子的认知特点。

刚入学的孩子对少先队组织还不了解。用说教的方法和讲课的形式为他们讲授少先队知识，会让他们很难接受。但他们对棋牌游戏熟悉且感兴趣。游戏可以帮助他们在快乐的玩耍中了解少先队基础知识，热爱少先队组织，完成队前教育的一些内容。

游戏内容既具体明了又丰富多彩。按照红、黑不同颜色以及大小王组对过程中，孩子们要回答的少先队基本知识点一共有27条，包括少先队基本知识、“入队十知道”（知道我们的队名，知道我们的队旗，知道我们的标志，知道我们的队礼，知道我们的呼号，知道如何申请加入少先队，知道我们的队歌，知道入队誓词，知道少先队的主人，知道队的作风）、少先队“五爱”精神、习总书记提出的3个“从小学习”以及“少先队的生日”“队会的8项程序”等。

游戏让孩子们在动起来的体验中接受教育。27个少先队基本知识点，不是让孩子们死记硬背的，也不是给孩子们上课讲解的，而是通过读一读、说一说、做一做，使孩子们在动口、动脑、动手的体验中理解并留下深刻印象。以这样的方式增强孩子们对少先队组织光荣感的认同，会起到事半功倍的作用。

队员们在做“少先队知识牌”游戏

【辅导提示】

在带领孩子们做“少先队知识牌”游戏时，辅导员要注意以下几点：

1.辅导员要提前把“少先队知识牌”制作好，并且尽量做得精致些，以对孩子们产生较强的吸引力。辅导员既可将传统的扑克牌加以改造，粘贴一些内容到牌的中心处，只留出左上角和右下角的数字，也可用较厚的纸张自己创作印制。

2.辅导员不仅要把队员应知应会的少先队基础知识“入队十知道”编入“少先队知识牌”内容中，还要把语言编写得简单明了，富有儿童趣味，使孩子们容易读、容易说、容易做。

3. 辅导员带领孩子们开展游戏前，一定要先把“少先队知识牌”里涉及的知识进行普及，让孩子们初步了解内容，并有一定的印象。这样，他们才会产生兴趣，并在参与中体验到光荣感，从而达到快乐地记住少先队知识的目的。

4.把制作好的“少先队知识牌”保存好，留到孩子们入队以后继续玩耍，因为少先队的基础知识不仅仅在一年级队前教育要学习，应该贯穿在整个队龄之中。所以，在必要的时候，几个队员凑在一起，或者一个小队，可以玩一玩这种游戏，巩固少先队基础知识。

在特定的时间可再次组织队员们做这个游戏，重温少先队的基础知识，并形成更深入的理解，不断巩固队员们对少先队组织的认同感和归属感。

5.“少先队知识牌”可以创造出接龙形式、比点形式等多种玩法。辅导员还可利用这种棋牌游戏组织各类竞技比赛，让这一游戏活跃队员生活，增强他们的少先队组织意识和光荣感。

【相关链接】

加强少先队基本知识教育，教育引导少先队员学习掌握应知应会的少先队基本知识，对于培养队员党、团、队相衔接的组织意识，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，提高少先队组织吸引力、凝聚力，具有十分重要的作用。

——摘自全国少工委2013年《关于加强少先队基本知识教育的通知》

要提高活动的质量和教育效果，首先要根据党的教育方针、教育思想指导队的活动，要在方针、思想与少年儿童的思想实际的结合上去寻找主题和内容。这是方向性的，是第一位的。但是，有了方向和目标还不够，必须十分讲究方法，特别要研究队活动的年龄特点，用心理学、教育学关于少年儿童身心健康的原理去指导队的活动，这样才能出效果、出质量。

——摘自《张先翱少先队教育文集》工作方法篇

（栏目编辑 王晓颖）