高中班主任与学生的职业规划

汤成强+邓亿书

【摘 要】职业规划和追求是每个人都要面临的，高中可以说是职业规划的起点，高中学生进行职业规划实际就是学生根据自己对自身和社会的了解，然后确立自己的职业目标，然后制定出一个计划，然后努力实现这个计划。所以高中班主任就有了新的教学任务，那就是引导高中学生进行职业规划。

【关键词】高中；班主任；学生；职业规划

职业规划是一个人对自我职业认知的过程，高中阶段的学生对职业生涯进行规划，树立正确的职业规划观念，培养学生的职业规划能力，这样有利于促进高中学生的全面发展，有利于学生的终身发展。对于还不成熟的高中学生，他们主要需要思考的是“未来的我”想成为一个什么样的人，“未来的我”想做什么，“未来的我”希望拥有什么样的生活。这些都是需要高中老师进行引导，让学生对自己的想法，对自身更加了解，发现自己的人生价值和意义。

一、开展职业规划的必要性

随着时代的发展和进步，自我认识对于高中学生来说越来越重要，学校培养学生的职业规划能力，组织职业体验等，使高中学生对自己的职业有一个初步的设想，能够确定自己的职业目标。学生越早进行职业规划，就能越早地了解自己的兴趣爱好，性格特点等，这样也能帮助学生更理性地选择文理分科，对将来填报志愿也有很大的帮助。学生对自己的职业生涯进行规划，其实也是学生对自己未来生活的畅想，老师可以引导学生进行探索，让学生能够对自己有更好的认知，探索出最适合自己的职业发展。只有选择自己感兴趣，适合自己的职业，才能发挥出自己最大的热情去长久地坚持，如果是自己不喜欢，或者不适合自己的职业，那么这份工作很难做得长久，即便坚持一段时间，也很快就会失去热情和动力。所以，高中是一个很重要的阶段，在这个重要的阶段对职业等重大问题进行抉择，是非常必要的。

二、开展职业规划的主要内容

1.引导学生认识自己的能力和特长

首先，作为高中学生，正处于高中这个重要的过度阶段，而且也是青春发育期，老师靠一人堂式教学进行讲课是无法让学生看清自己，弄清自己的规划的。所以老师可以在班级或者校园里开展一些关于职业体验或规划的有趣活动，使学生从中能够了解自己的能力和特长。例如老师可以引导学生进行一些试题的测试，或者与父母交流一下，了解一下父母对自己职业的感受或者了解一下父母对自己的职业是否满意等，老师可以鼓励学生多参加社团等，这样学生能够更好地看到自身的优点和劣势，这样学生才能结合社会情况和自身情况来明确自己的职业方向和目标，选择合适自己的职业，进行职业规划。所以高中班主任在引导学生进行职业规划时，首先需要引导学生认识自己的能力和特长。

2.有效测评学生的专业和职业方向

有效测评学生的专业和职业方向对于文理分科和填报高考志愿都是非常重要的，它决定了学生对将来发展的选择走向。学生只有看清楚自己的兴趣爱好等，才能做好这个阶段需要做的选择。所以老师引导学生在专业的测评帮助下，例如霍兰德职业倾向测验量表，做好这样专业的职业方向的测评，对学生进行职业规划，选择文理分科，填报高考志愿都是非常重要的。在职业道路上，性格是很重要的，俗话说：“性格决定命运”，的确，性格影响着一个人的职业发展，有时候性格可以是职业发展的助力，有时候也能成为职业发展的绊脚石，所以在进行测评时，老师要注意学生的性格测试，例如MBTI职业性格测试，根据测试的职业性格，引导学生进行专业和职业方向的规划。除了性格，能力也是很重要的，能力能够看出一个人能否很好地完成一件工作，能否在职业位置上取得成就，所以每个人都应该寻找到能够发挥自己能力的职业岗位或专业方向。所以在测试时老师也要注重学生能力的测试，根据学生的能力进行专业或职业方向的引导。

3.注重学生在实践体验中成长

学校可以引导、鼓励学生进行职业体验活动，学生可以根据自己的兴趣爱好，或者根据自己想要从事的职业进行社会体验，例如：在法院体验做法官的一天；在学校体验当老师的一天；在旅游景点当一天小導游等，这些都可以进行体验，学生通过这样的职业体验，再根据自己之前的设想相结合，看看自己对这个职业的认知是否有差异，让学生能够看到每一个职业背后的艰辛和坚持。这样进行了职业体验后，学生对自己的目标能够有更多的想法，对自己的未来也有了更多的思考，更加明确自己的方向，在专业报考和职业选择时没有那么迷茫，所以，老师应该注重高中学生在实践体验中成长。

总而言之，高中是个很重要的过度阶段，这个时段的学生正处于人生观、价值观和世界观初步形成的时期，需要老师进行专业和职业方向的引导，老师做好正确的指引，学生们才不会偏航，老师不仅在学习上进行教导，更在学生的未来规划上进行指引，让学生不仅学到的是知识，更是适应社会的能力。所以高中进行职业规划能够使学生更好更全面地看到自身的不足和优点，让学生对自己的未来有所思考，有所方向。因此，高中阶段进行职业规划是很有必要的。

参考文献：

[1]赵世国.高中职业生涯规划的必要性探析.[J].现代教育，2008

[2]瞿平.重点高中学生人生规划教育策略浅谈.[J].现代教学，2009