论大学生爱情观

李亚慧+陶磊

摘 要：随着时代的发展，大学生的爱情观也更加多样化和开放化。在校大学生恋爱也十分普遍。本文旨在研究大学生爱情观的特点以及在恋爱方面存在的问题，以及如何解决的方法。

关键词：大学生；爱情观；特点；问题与方法

作者简介：李亚慧（1995.9-），女，汉族，江苏人，南京医科大学在读本科生；陶磊（1979-），通讯作者，男，安徽人，博士，南京医科大学讲师。

[中图分类号]：G64 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-24--01

一、现今大学生爱情观的特点和问题

（一）对于爱情的看法更加多样

在校大学生受到不同的家庭教育和环境因素的影响，因此每一个人的爱情观都是不同，对于以后的恋爱婚姻都有着自己独到的看法。

1、在校期间是否要谈恋爱持有不同的看法。有的同学认为大学生的学习生涯必须要谈一场恋爱，大学生活才算圆满。而有的同学更加实际，认为在大学期间谈恋爱不实际，大学毕业季就是分手季，原因就是在大学毕业之后，每个人对于未来所要走的路都有自己的想法，有的人想要回二三线城市工作，而有的人则想要留在北上广。有的人想要考研考博，而有的人则想要工作。如此看来，大学生的爱情观是多样化的。

2、恋爱是否会影响学业。很多学生对此褒贬不一，在高中学习压力繁重，学生思想不成熟，很多学校都明令禁止谈恋爱，以防分散学生的学习注意力，而事实证明这一制度是有存在價值的。进入大学后，学生的思想慢慢发展，部分同学认为恋爱不一定会影响学业，有时候两个人在一起，会相互督促，相互学习。

（二）对于爱情更加开放和平等

随着时代的发展，中国传统的“父母之命，媒妁之言”婚姻观，早已抛弃，男女之间更加讲究自由恋爱。当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩，更多地表现出对爱情的强烈向往和追求，显现出日益明朗化、开放化的迹象。

1、大学校园的恋爱更加普遍。步入大学校园，学生对于爱情更加强烈，在校园中恋爱的情侣到处都是。

2、对于性生活更加开放，学生受到外来西方思想的影响，对于性生活有着开放的思想，但与此同时也存在着对于性保护的薄弱意识。这也是大学生需要十分注意的地方。

3、女生自强自立，男女平等已成为调整大学生情感天平上的重要硅码。对于现代女大学而言，很多人都坚信着自强自立的观念，不希望自己未来的生活依附于男人。例如在女生择偶标准方面，女生大都希望自己的择偶对象在收入、学位方面与自己平等的。女性不再把婚姻、把丈夫作为自己一生的惟一希望，平等观念渗透于生活的方方面面，传统思想“嫁汉嫁汉穿衣吃饭”及男尊女卑的观念逐步退出高知识群体的爱情观，男女惟有平等才可能相互理解和尊重，才可能对爱情采取认真负责的态度[1]。

（三）对于爱情缺乏理性思考

1、对于爱情缺乏责任意识。大学生的爱情观中普遍存在着“只要曾经拥有，不管天长地久”的观点。大学生关注于恋爱的整个过程，却没有认真思考爱情的责任，很多大学生对于恋爱只是持有玩玩的态度，表现出对爱情的不专一，朝三暮四，对于爱情太过随意。

2、对于恋爱具有随意性。很多大学生在看到别人恋爱时会有孤独感和羡慕。与此同时，四年大学学习生涯，很多学生感觉到枯燥无味，需要通过恋爱给自己的大学生涯调剂。也有同学看到其他人成双成对，心理嫉妒，所以随意找了一个。所以学生对于恋爱有随意。

3、对失恋有懦弱感和失败感。很多学生在失恋后内心感到绝望，严重者甚至会以自杀作为逃避失恋的痛苦，心理承受不了内心的打击，而郁郁寡欢。

二、造成当代大学生爱情观的原因

（一）心理因素

1、攀比心理，很多人看到别人谈恋爱，有对象，而自己没有，总感觉自己比别人低一等，也有人追求时髦时尚而谈恋爱，在现今大学生活中，攀比心理随处可见，在恋爱方面的攀比愈演愈烈，谁有男女朋友，谁的男女朋友更帅更漂亮等等，更认为自己没有谈恋爱会被人笑话。

2、盲目心理和从众心理，看到别的同学出双入对，自己十分羡慕，于是也千方百计地去寻求恋情。有人说，20岁前没有谈过恋爱，人生是不完善的；所以很多学生总希望自己能够谈恋爱，从而使自己的大学生活圆满，很多大学生都是从众心理，感觉别人谈恋爱自己也得谈恋爱，这种想法是缺乏自己的理性思考的。

（二）环境外来因素

1、家庭教育因素。很多学生的家长对于自己的孩子关于恋爱管的十分严格，但有的家长则比较开放。与此同时，学生因为受到家庭教育，可能会有叛逆心理，对于恋爱更加期待和尝试。

2、社会环境因素。我国对外开放，在将发达的科技技术引进来的同时，也将西方腐朽，不健康的思想引进来。随着社会发展，拜金主义盛行，互联网的广泛应用，黄色视屏兴起泛滥，对于思想不成熟而单纯的学生产生了很大的消极影响和作用，严重危害青年学生的身心健康。

三、树立良好大学生恋爱观的点建议

大学生的教育的关键是课堂教学，将大学生的教育教学纳入到课堂中是必要的，通过思想政治教育，树立学生正确的世界观人生观和价值观，才能拥有好的恋爱观。在大学中设立有关爱情观的课堂教学，有助于学生认识自我，认识到恋爱与婚姻的正确关系，通过课堂的学习与讨论等，促进学生对爱情的理性思考，认清自己在爱情中扮演的角色。从而促进自我的成长和思想成熟。这对于自己，对别人，对社会都是有利的。

参考文献：

[1]孔燕.当代大学生爱情观简析[J].山东省青年管理干部学院学报，2006，（4）：55.