浅谈实践教学对学生学习语文的重要性

陈俊

摘 要：语文是学生现在或者以后能更好地学习和融入社会的一个基础和前提，如何更好地把学习语文和生活结合在一起，就需要通过实践来证明。在语文的教学中，从简单的汉字到生僻字的认识，从简单的句子到难懂的句子，不是说让孩子们把字认得多好多多，也不是说要让孩子们把这些句子深刻理解，而是为了让孩子们认识周边的事物，学会表达自己的意思。孩子在学会动的时候就想着要去摸索这个世界，这是孩子对未知事物想要探索的本能，而教师只需要保证孩子的这个本能并鼓励他就行。想要动手去摸索这个世界就是一种实践在孩子身上的体现。

关键词：教学实践；重要性；小學语文

一、学好语文的重要性

语文是学习其他学科和融入生活的前提，尤其小学语文更是培养孩子对语文学科爱好和兴趣的关键。如果学生在小学就不喜欢学习语文，对语文排斥，甚至是反感，那么地基都没有打好又怎么能要求建起高楼大厦呢？学好语文，可以很清楚地表达自己的意思，提升自己的语言表达能力，和更多的人做朋友；学好语文，可以很清楚地明白别人想要表达的意思，提升自己的智商和情商；学好语文，可以通过大量的阅读和理解去解释生活中存在的问题，满足对大千世界的求知欲望。反之，因为语文没有学习好，表达能力差，说不清楚自己想要了解的问题；理解能力差，听不明白别人想要表达的意思；不会说话，不敢发言，成为一个后天的“聋哑人”。

所以让学生学好语文很重要，这就需要老师在学生刚步入学校，在开始学的时候就培养一个良好的习惯。如何让学生对语文产生兴趣呢？根据孩子们对万物好奇的心理和喜欢动手的习惯，我们可以把语文教学放在生活中，让学生更多地在生活的环境中去学习、去发现语文在生活中的韵味。

二、实践的重要性

实践可以开发学生的智力。孩子们在小时候都喜欢自己动手去摸索一些新鲜事物。在他们想着要去摸索，并伸出手去摸的时候，就已经开始了一个实践。实际操作可以增强学生的兴趣，让学生变得更加主动和自觉，把“让我学”转化成“我要学”。同时实践操作还可以开发学生的智力，促进大脑的协调发展，发散思维。

同时，当一个人的实践能力足够强的时候还可以产生创新能力。我们用的不仅仅是实践，更多的是创新，每一个科研成果，每一个学术研究，世界每一天的进步都是靠不断地创新。而实践是创新的重要组成部分，当一个人有了足够的想法和思维模式以后，再通过一次又一次的实践，才能实现创新，产生一个新鲜事物。正如爱迪生发明的电灯一样，有了这个想法，通过一次一次失败的实践，才发明了电灯，这是科学上的壮举，证明了实践的重要性。

三、“实践是检验真理的唯一标准”

语文的教学就是为了提高学生的文化修养，为了给以后的学习和生活提供更多的方便。传统的语文教学观念认为熟能生巧，书读百遍，其义自见，大量的抄写和背诵放在了学生的课余时间，让学生没有时间去动手，动口。枯燥乏味的抄写和背诵让学生给语文贴上了无聊没劲的标签。在孩子们喜欢动的时候偏偏让安静地坐着，又在习惯了安静地坐着以后让学生们动手去做，把实践和教育分开对待。

在小学语文中就可采用实践教育，在生活中教学，在家长的言语间，在街坊邻里的问候里，在孩子们的游戏中，让学生们感受到生活中的语文，语文里的乐趣，让学生通过各种丁点小事来提高对语文的兴趣，通过朋友间的嬉笑打闹知道学好语文的重要性，认识到语文的意义和作用，让学生在生活中感受到学习的乐趣。

四、实践与教学相辅相成，融会贯通

实践可以丰富和检验所学的成果，学以致用。就拿最简单的学生写的作文来说，就是应用所学的汉字、成语、好的一些句子来表达自己想要表达的一些东西。这就是现在在语文课上用得最多的一个小实践。通过写作，把学到的东西融进自己的语言组织里，不仅温习了所学的内容，还提升了自己的语言技巧和表达方式方法。而且一篇好的文章还可以带给学生一种成就感和荣誉感。

同时，社会实践还可以让学生接受更多生活中不同的场面，比如，在六年级的语文中会出现一些关于动物类的文章，像《跑进家里的松鼠》《别饿坏了那匹马》《彩色的翅膀》等，我们可以根据文章的需要针对性地给学生安排一些实践活动。以《彩色的翅膀》为例，在准备开始讲的时候，就先让学生自己想办法查找一些有翅膀的动物，并了解一些简单的生活习性和种类。在学文章的时候，让同学们拿课文上的和自己了解的作对比，一起学习，上完以后还可以让感兴趣的同学继续观察了解，并且写一篇作文也可以。这样不仅可以丰富学生的知识，还可以增加学生对事物观察判断的能力，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活。

参考文献：

[1]刘素芳.关于小学语文实践教学的重要性管窥[J].科技创新导报，2014（27）.

[2]邢胜月.关于小学语文实践教学的重要性分析[J].学周刊，2012（27）.

编辑 赵飞飞