提高小学生语文阅读教学有效性策略的研究

张琰

摘 要：阅读对于每个学生来说是至关重要的，尤其对于小学生来说，阅读的兴趣要从小学开始培养。阅读教学是语文教学中的关键部分，但是在语文教学中阅读部分的教学仍存在漏洞，描述了现阶段语文教学中阅读部分教学存在的问题，并通过对此问题的研究提出相应的对策。

关键词：小学生；语文教学；阅读教学；问题；对策

人们总说：“活到老，学到老。”确实，人在世上除了生存，就是学习，只有不断学习，才能提高自己的综合素质，但是人们通过什么方式学习呢？那就是阅读，人们通过阅读书籍，知道这世间的千变万化，知道自然规律，知道生存技能。因此，培养一个人的阅读兴趣对于他来说至关重要，尤其对于小学生来说。小学阶段是培养阅读兴趣的关键时刻，而阅读教学作为语文教学的关键部分，在现阶段仍存在众多的问题，以至于阻碍了小学生语文能力和综合素质的提高。

一、现阶段语文阅读教学存在的问题

1.课堂过于烦躁，学生失去学习的兴趣

都說“教师是学生的指引者，是学生的指路明灯”，教师对学生的成长有着鲜明的显示意义，但是现阶段的小学老师，大部分都是上了年纪，或者是思想较为传统的老师，加上有的老师普通话不过关，导致学生的普通话带有地方口音，这样的小学老师上课一般都是规规矩矩，没有创新，从而导致课堂气氛沉闷，不仅会导致课堂的效率低，还会导致学生失去语文阅读教学的兴趣。

2.教师以自我为中心，忽略学生的兴趣爱好

学生的兴趣爱好很广泛，对所有新鲜事物都充满着好奇心，所以作为小学老师，要时刻关注并关心学生，但是现阶段的小学老师以自我为中心，总是把自己的事情看得太重，以至于忽略了学生真正的兴趣爱好，上课的时候总是把自身传统的思想向学生灌输，不知道也不关心学生的兴趣爱好，以至于现阶段的学生总是那么规规矩矩，失去了原先的活泼、好奇之心，这不仅阻碍了学生语文阅读能力的提高，还阻碍了国家教育的发展。

3.教学方式单一，影响教学效果

随着时代的发展和社会的进步，我国的教育方法和教育理念有了很大的改变。但是现阶段的小学老师采用的教学方式都很单一，上课只是让学生照着课本朗读，或者让学生做作业，这样的教学方式会导致学生失去语文阅读的兴趣，也会阻碍学生语文阅读能力的提升。比如《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，老师除了叫学生朗诵课文，其他的什么也没教，连基本的语境、朗诵的感情也没有好好地让学生掌握，以至于学生在朗诵课文的时候就只是朗诵课文，根本就没有理解、感受和掌握课文的主要内容。

二、提高学生语文阅读教学的有效对策

1.尊重学生的学习兴趣，借助学习兴趣培养学生的阅读能力

都说小学生是社会的自由灵魂，他们活泼可爱，有自己的想法，有自己的兴趣爱好，但这种活泼可爱被老师看来是不听话，甚至是调皮，老师为了能使学生安分，静静听他们讲课，真的是煞费苦心，有的直接批评，有的大声责骂，而更严重的还出现体罚学生的现象，这样不仅不能让学生好好听课，同时还会抹杀他们的兴趣爱好，不利于学生语文阅读教学的有效实行。作为小学老师，应该尊重学生的兴趣爱好，并利用学生的兴趣爱好提高语文阅读教学的效率。比如通过了解学生的兴趣爱好，举办相关的活动，然后把阅读内容融入活动中，这样不仅能提高教学效率，还能活跃气氛。

2.改变单一的教学方式，提高课堂效率

现阶段的小学语文阅读教学方式除了让学生大声朗诵课外之外别无它法，这样虽然可以让学生对课文有一个大概的了解，但是这样不仅没能达到语文阅读教学的要求，还会损坏学生的喉咙，影响学生的身体健康。小学老师可以通过改变课堂的教学方式，提高课堂效率。比如老师在教《为中华之崛起而读书》这篇课文时，可以先让学生自由朗读，然后根据课文中的角色让学生进行角色表演，还可以让同学们起来回答自己读书的原因，这样不仅提高了学生的兴趣，还能让学生对课文中的人物形象、人物特征有大概的了解，明显提高了语文阅读教学的课堂效率。

3.多举办相关的活动，提高学生语文阅读兴趣

小学生虽然人小鬼大，但是也有羞涩的时候，总是自己在阅读，也不善于分享，比如不敢参加活动等。这时候就需要老师的鼓励与支持，学校方面也可以多举办一些活动，比如演讲比赛、诗歌朗诵比赛或者看课本讲故事的比赛等等，而作为小学老师，可以在上课之前举办一个阅读分享的活动，学生可以任意举手起立，向自己的同学分享自己最近阅读的文章或者自己喜欢的书等等，这样的教学方式不仅可以让学生懂得分享，还会使学生对阅读越来越有兴趣。

小学生是祖国的花朵，是祖国未来的希望，所以对小学生的教育要着重关注，尤其在语文阅读教学方面，只有不断地阅读，才能获得更丰富的知识，正所谓“十年树木，百年树人”，只有不断地阅读，祖国的未来才会有希望。对于老师来说，改变以往的教学方式，让学生从课堂中感受快乐，这样才能让学生的阅读能力得到提高。

参考文献：

[1]严琳.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[D].江西师范大学，2014.

[2]马红光.如何提高小学语文阅读教学有效性策略的研究[D].四川绵阳市盐亭县八角镇中心小学，2016.

编辑 任 壮