小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

刘国禄

摘 要：在小学教学当中，班主任管理是尤为重要的一个环节。但是在实际的管理过程中，往往由于班主任与学生之间未建立和谐关系，造成日常的班主任管理工作的开展受到阻碍。为此，有必要构建班主任与学生和谐关系。在深入分析班主任管理工作与学生之间的存在的矛盾的基础上，探讨构建和谐关系的具体途径。

关键词：小学班主任；管理过程；学生；和谐关系

小学班主任主要面临的问题是管理工作的落实。在具体的管理工作过程中，构建和谐关系有助于班主任管理工作的开展。如何在小学阶段有效开展班主任管理工作成为教育工作者主要思考的问题。就目前而言，只有班主任在日常管理当中，注重与学生的交流，给予学生更多的关爱，构建和谐的关系，才能有效促进班主任管理工作的开展。

一、小学班主任管理当中与学生存在的矛盾分析

1.小学班主任与学生之间缺乏交流

小学生存在心智不成熟以及认知水平低下等情况，一旦遇到难以理解的问题，就会主动请教教师，并且大部分的问题与学习没有关系，针对此类情况教师往往表现出厌烦情绪，并不会耐心解答学生的问题。此外，在学生回答问题时，学生一旦回答错误，教师通常会严厉地批评，造成学生与教师之间缺乏有效交流，并且使学生对教师具有一种敬畏心理[1]。长期如此，造成小学班主任与学生之间缺乏有效交流，不利于班主任工作的开展。

2.班级管理制度不规范

在小学阶段，班主任进行日常管理工作时，主要是以自我为中心，并没有与学生构建平等的师生关系，一旦班主任工作出现问题，便无法及时得到有效的解决，不利于班主任工作质量的提高。此外，班主任在开展管理工作时，并没有放权让学生自行管理，限制了学生综合能力的发展。以上问题的存在，究其原因在于班级管理制度的不规范。

3.班主任自身发展过于片面

班主任在管理过程中，存在着片面的认识，其主要体现在以学生的分数评定一个人的能力，并且在管理过程中，十分重视分数高的学生，忽视了分数较低的学生，造成学生出现两极分化现象，不利于学生今后的发展。从学生角度而言，由于缺乏班主任的关注，将逐渐疏远班主任，从而对班主任产生抵触、反感心理，不利于小学班主任与学生和谐关系的构建。

二、小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的途径探讨

在上述分析中，从中可以了解到小学班主任管理过程中，存在着诸多问题，不利于师生和谐关系的构建，并且不利于班主任管理工作的开展，为此有必要进行有效的途径探讨。

1.班主任要树立正确的师生观

在小学生进入校园的那一刻，小学班主任成为了学生人生当中真正意义上的第一任启蒙教师，掌控着学生的阶段性学习发展，同时对学生的人生价值观具有重大影响。为此，在小学阶段，小学班主任与学生建立和谐关系具有重要的现实意义。这就需要小学班主任树立正确的师生观，才能促进和谐的师生关系的构建[2]。诸如班主任在具体的管理当中，首先把握合适度，该松则松，该紧必须紧，实现学生的共同管理，不仅仅能够体现学生的主体地位，还能够促进学生参与日常管理，有利于学生综合能力的提高；其次，进行班级轮流管理，在学生管理完之后，需要学生对自己的管理效果加以评价，能够让学生在自行管理中进行学习，有利于班级管理质量的提高。

2.班主任要加强师生有效沟通

由于小学生存在认知水平低下问题，就需要班主任从多个方面进行思考，帮助学生解决实际问题，为班主任与学生的沟通奠定良好的基础。此外，班主任需要在学生出现问题时，及时采取应对措施。诸如学生向班主任提出一个生活问题时，班主任需要从多个方面帮助学生解决问题，并且针对学生难以理解的此类问题，与学生进行有效的沟通，并且不断给予语言的鼓励，不仅有利于问题的解决，还有利于师生和谐关系的构建。

3.班主任在班级管理贯穿“爱”

对于小学生而言，其主要是希望得到班主任的关注与关爱。为此，班主任在日常管理过程中，需要平等对待优等生与学困生，有利于学困生的学习兴趣的提升。这就需要班主任将爱贯穿于班级管理工作当中。值得注意的是在对学生进行表扬时，需要注重批评的结合，才能充分发挥管理效果[3]。諸如班主任在管理当中，一旦出现学困生经常性完成不了家庭作业的情况，就需要班主任进行有效的沟通，分析其问题原因，并及时给予鼓励，但是对于屡教不改的学生需要进行批评，不能一味鼓励，这样才能促进班级管理效果的提高。

综上所述，在小学阶段，班主任管理工作的高效开展，需要基于和谐的师生关系。目前班主任管理工作存在一系列问题，不利于管理质量的提高。为此，有必要对问题进行深入的分析，并且说明其原因，从而在管理实践当中不断探索，从而摸索出有效地构建和谐师生关系的途径，有利于小学班主任管理工作的高效开展。

参考文献：

[1]郭雷.“四心”与“三参与”：浅谈中职学校班主任工作艺术[J].科学大众（科学教育），2014（2）：159.

[2]宋桂琴.关于小学班主任管理工作的几点认识[J].中国校外教育，2014（17）：34.

[3]李云洁.小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建[J].教育教学论坛，2014（34）：32-33.

编辑 李博宁