小学语文写作教学策略

袁源

摘 要：写作教学作为小学语文教学中基本的内容之一，同样也是小学语文教学中的难点，它综合学生语文学习能力，反映学生的语文水平，考查学生的语言运用能力，对于小学语文教学质量和效果而言起到关键的作用。

关键词：小学语文；写作教学；策略

写作教学是在学生掌握一定的语文基础和积累的前提下开展的，是学生情感和语言运用能力的表达。在小学语文教学中，我们可以明确地感受到，写作仍然是学生比较抗拒的任务，面对写作无从下手，存在语言表达不清晰，思维混乱，无话可说，内容缺乏连接性等问题，基于此，强调对小学语文写作教学策略的探讨和展开就显得尤为重要。

一、小学语文写作教学的重要性

小学语文写作教学作为语文教学中的基本内容之一，对于提升学生的语文水平和综合能力都具有重要的作用。一是体现了学生的语言综合运用能力。语文作为一门语言学科，其实质就是着重对学生语言运用能力和表达能力的培养，重视写作教学既是对学生语文听、说、读的综合巩固，同样也反映了学生的学习情况和知识点的掌握和运用情况。二是提高学生的写作能力。写作能力的提升不是一蹴而就的，而是需要长期的积累和不断的训练，在写作教学过程中，也是对学生写作能力的培养过程，帮助学生掌握一定的写作技巧，引导学生去表达，在写作中去展示自我和表现自我，久而久之，不仅提升了学生的语言综合运用和表达能力，同样也帮助学生更好地利用所学去表达自己的思想，将自己看到的、感受到的、学到的通过写作的形式表现出来，为学生写作水平和写作能力的提升打下基础。

二、小学语文写作教学中存在的问题

在当前环境下尽管对小学语文写作教学的重视度进一步地提升，但仍没有从根本上改变写作教学的窘迫感，相比于语文教学的其他方面，对写作教学的重视度明显较低，从教师方面来看，教师对写作要求认识不充分，缺乏有效的教学手段和教学方法，学生学习积极性和学习兴趣不高，写作教学质量低下。甚至部分教师对语文写作教学缺乏明确的规划，学生写作训练时间少，使写作训练达不到预期的效果，学生对写作的理解依然处于一个无措、无从下手、难的局面。而对于学生而言，小学作文内容实质是对学生周围情况的客观反应，更像是一种具体的记事，是学生主观的一种感受和认知。然而，在学生实际写作内容中，更多感受到的是一种空白、思维混乱、内容空乏、层次不清，本身小学生语文积累水平就有限，缺乏实际的写作也使得作文内容乏味、空泛。

三、小学语文写作教学策略

小学语文写作教学对于学生语文能力和水平的提升都具有重要的影响，我们在语文教学过程中，应该充分地认识到写作教学的重要性，加强对写作的训练，以提升学生的写作能力和写作水平。具体而言，可以从以下几个方面入手：

1.营造一个良好的学习氛围

写作是学生对自身思想和情感的表达，我们在教学过程中要强调对学生主体性的发挥，一方面，教师要充分地发挥自身的引导作用，采取行之有效的教学手段和教学方法，加强对学生写作技巧的训练。另一方面，教师要加强与学生之间的沟通，构建良好的师生关系，及时了解学生的学习情况和思想情况，制定合适的教学策略，帮助学生树立写作信心，提升写作意识。

2.激发学生的内在动力

写作除了要求学生掌握一定的写作技巧、语言运用能力和表达能力以外，还需要学生具备丰富的知识储备量和阅读量，这样学生才能在写作内容上有更多的主见和看法。将写作与实际相结合，让写作做到有话可说、有内容可表达，以提升学生的写作信心。

3.培养学生的自主意识

写作过程实质也是学生思维发展的一个过程，每一位学生都作为独立存在的个体，在面对写作内容时，都有自己的思维方式和写作认知。因而，我们在教学中要尊重学生的这种个体性差异，鼓励学生大胆表达，让学生善于在写作中表现自己和展示自己，让学生去发掘写作的乐趣，掌握写作的规律，引导学生正确认识写作，提升学生的写作兴趣，促进学生自身写作能力的发展。

4.注重知识的积累

知识的积累是提升写作能力和水平的基础。注重知识的积累，是让学生多读、多听、多说、多写，引导学生去挖掘生活中的一些写作素材，有计划、有目的地培养学生的观察能力和思维能力，丰富学生的写作素材，让学生在面对写作时，能畅所欲言，有话可说，有情可表。如：我们在写一篇关于春的写作内容时，可以组织写作活动，让学生在自然环境、生活環境中去观察、去感受春带来的一些变化和春的特征，在拓展学生思维的同时，为学生写作提供素材，提高学生的写作质量，增强学生的写作信心，使写作教学达到事半功倍的效果。

总之，在小学语文教学中，写作教学作为其基础的部分，需要引起广泛的重视和关系，强调对学生写作能力和写作水平的训练，为综合提升学生的语文能力和语文素养作出铺垫。

参考文献：

[1]王淑兰.妙笔生花灵动生动写作：再探小学语文写作教学策略[J].赤子，2014（21）.

[2]王伟.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].读与写（教育教学刊），2014（11）.

[3]曹军韬.简析小学语文写作教学存在的问题及对策[J].语文教学通讯（D刊），2013（10）.

编辑 温雪莲