黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性研究

张 苗



黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性研究

张 苗

文章以文献资料为基础,运用数理统计法、调查法等研究方法，对黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性进行分析，并提出了可实施推广的建议。

体育舞蹈课程；中小学；可行性；黄州城区

1 前言

1.1 研究背景与现状

“少年强，则国强”，青少年的体质健康水平一直都是社会和国家特别关心的一个问题。目前大多数中小学体育课教学内容固定单薄、教学方法缺乏创新，以致青少年学生上体育课的积极性不高，导致学生体质下降，体育课无法达到学校安排体育课程的真正意图[1]。在阳光体育运动背景下，国家鼓励中小学体育课程多样化，以满足每一位同学的兴趣需要，而体育舞蹈是一项时尚、轻松、富有激情并与国际相接轨的项目，被誉为“最适合电视转播的体育运动”[2]。若使体育舞蹈项目走进课堂，可以丰富体育课教学内容，提高学生运动的积极性，体现体育改革的根本宗旨[3]。但由于我国体育舞蹈起步较晚，要想尽快减少与世界体育舞蹈强国的差距,就应从少儿和中小学阶段抓起,让更多的人接触体育舞蹈，挖掘具有潜质的学生，而在中小学开展体育舞蹈课程就是很好的普及方法[4]。

1.2 研究目的与意义

对黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性进行研究，不仅可以引起相关领导重视，而且可为体育舞蹈课程在黄州城区的开展提出相应建议，以期促进体育舞蹈课程在黄州城区中小学的发展，使体育舞蹈得到更好的普及和推广。让体育舞蹈进入体育课堂，可以丰富体育课程内容，利于学生个性的发展，让体育课不再成为虚设，真正意义上地实现素质教育，同时潜移默化的将终身体育意识植入人心[5]。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本文的研究对象为黄州城区中小学开展体育舞蹈课程的可行性，通过咨询后分层随机抽取了黄州城区2所小学，2所初级中学，2所高级中学为调查对象，全面反映调查内容。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过学校图书馆、中国知网、万方数据库等查阅大量资料，对文献资料进行归纳分析，为本文的研究提供了坚实的理论支撑。

2.2.2 问卷调查法

在收集整理文献资料的基础上，随机分层选取6所学校为样本，分别是黄州区实验小学、东坡小学、启黄中学、黄州中学、黄冈中学、黄冈市外国语学校。对其6所学校中的学生、艺体组教师进行问卷调查，发放教师调查问卷 42份，共回收42份，教师问卷回收率为100%，有效问卷41份，有效率为97%。发放学生调查问卷 180份，共回收 175份，学生问卷回收率为 97%，有效问卷163份，有效率为93%。

2.2.3 数理统计法

首先对所得数据进行研究内容的分类，再对所有细分的问卷数据进行整理，整理完毕后通过计算机录入利用Excel 2003对数据进行分类比较。

3 结果与分析

3.1 黄州城区中小学体育课程内容设置的基本情况

从表1中的数据结果中可以看出，黄州区中小学开展的体育项目主要还是以技战能主导类和体能主导类的体育项目为主，所占比重较大的还是传统常规的体育项目，比如田径、足球、篮球等，对技能主导类的体育项目课程重视程度力度远远不够，只有不超过33.33%的学校开展了体育舞蹈课程。

从目前已经开设体育舞蹈课程的学校来看(见表2)，也仅仅处于起步阶段，当前仍多以第二课堂为主，且多采用选修课的形式开设，上课时间基本集中在中午，每周一次到两次课左右，存在较大的局限性无法达到体育舞蹈开展的真正意图。

3.2 黄州城区中小学体育师资配备基本情况分析

教师是人类灵魂的工程师，体育教师是体育教学过程的组织者与指导者[6]。在选取6所中学中体育舞蹈教师占据的比例较低，师资力量薄弱，其中有部分教师是由黄冈师范学院体育舞蹈专业的学生兼职任教，流动性大，不利于学生的长期发展。但是，在接近体育舞蹈专业的教师比例良好，比如说体操、健美操等专业教师比例在21.95%，这部分教师自身灵活性、协调能力及接受能力较强，若多进行体育舞蹈方面培训和学习，就能胜任体育舞蹈课程的基础教学，但是不能满足有基础学生的需求(见表3)。

表1 体育舞蹈课程在黄州城区中小学的开展现状(n=6)

表2 已经开展了体育舞蹈课程的学校的现状分析(n=2)

表3 黄州城区艺体组教师专业情况分析表(n=41)

表4 黄州城区艺体组教师学历调查表(n=41)

3.3 相关人员对体育舞蹈课程开展的态度分析

3.3.1 相关领导和教师对体育舞蹈课程开展重视程度

在调查这6所中小学中，学校领导和艺体组教师大部分是非常赞成在学校开展体育舞蹈课程的，他们认为体育舞蹈能给学生带来十分积极的影响，鼓励学生去拓展自己的兴趣爱好，培养学生的一技之长，丰富学生的文化生活，满足素质教育的需要。同时很多老师都愿意加入到体育舞蹈课堂中来，以达到健身塑形、缓解紧张的生活与工作压力的效果(见表5)。

表5 学校领导、艺体组教师对体育舞蹈课程开展的态度(n=41)

3.3.2 学生对体育舞蹈课程开展的认知程度

随机选择6所学校中的部分学生进行调查，可看出学生对开展体育舞蹈课程的态度与性别有很大的关系。女同学的态度相对比较积极，她们对新鲜事物接受能力较强，希望通过学习舞蹈培养自己的一技之长。相反，很多男同学总认为学习体育舞蹈是女生的事情，他们认为学跳舞会变成“娘娘腔”，再加上男生先天协调性和柔韧性较差，相对女生来说学习起来比较费劲，难度较高(见表6)。

表6 学生对体育舞蹈的喜爱程度分析表(n=163)

3.3.3 家长对体育舞蹈课程开展的认知态度

通过平时私下与家长的沟通与交流发现，大多数家长对学校开展体育舞蹈课是十分支持的。但由于传统观念，很多家长认为女生比较适合跳舞，乐于让孩子将精力和财力投入其中，并在以后的学习过程中不断的指导、督促、鼓励孩子，发展的孩子的一技之长，培养他们的气质和自信。

3.4 黄州城区中小学场地硬件设施基本情况分析

(1)做好车门后密封胶条日常防老化保养，及时更换老化变形的车门后密封胶条。门页开关时，后密封胶条与车体发生摩擦异响主要是由于门页下方内侧磨耗条磨耗到限，门页向车体靠拢，导致异响发生。不能通过切割后密封胶条解决该异响故障，应及时更换磨耗到限的磨耗条(见图9)。

场地设施是开展体育运动最基本的前提条件和物质保障,学校应根据实际情况配备能够满足教学的器材[7]。在中小学开展体育舞蹈课程对教学场地的没有必须的条件限制，要求并不太高，只需要有一块平坦的空地即可。从表9中可以发现黄州城区中小学校基本上都有一个专门的舞蹈房，除此之外，还可以借用像羽毛球场，网球场这些比较平坦的场地进行正常的体育舞蹈的教学活动。

表7 设施条件统计(n=6)

3.5 黄州城区中小学体育舞蹈课程开展的社会需要

近年来随着黄州经济的快速发展,人们对学习体育舞蹈的意识不断提高，大小规模的体育舞蹈俱乐部不断兴起，整个城市体育舞蹈氛围十分浓厚。调查表明：黄州城区有15家大小规模的专业俱乐部和健身房开设了体育舞蹈课程，体育舞蹈市场较好，其中黄州城区中小学生是场馆会员的重要组成人员。通过了解，孩子们平时学习积极性较高，但每年需要花费2000元左右的学费学习舞蹈，同时如果孩子年龄太小，还需要花时间和精力接送孩子上课。因此如果在学校开展体育舞蹈课程，就能解决相应问题，同时可以满足所有喜欢体育舞蹈的学生们的需求，使体育舞蹈得到更快的普及，巩固提高青少年的体育舞蹈技术水平(见表8)。

表8 黄州城区开展体育舞蹈课程的俱乐部与健身房情况(n=15)

4 结论与建议

4.1 结论

通过对黄州城区中小学体育课程内容的设置情况展开调查，对中小学开设体育舞蹈课程的相关影响因素展开分析，得出以下结论：

4.1.1 黄州城区中小学开展的体育项目主要以传统常规的体育项目为主，已经开设体育舞蹈的学校目前现状并不乐观，存在较大的局限性。

4.1.2 黄州城区中小学体育舞蹈教师师资力量有待加强，缺乏一定的教学经验。

4.1.3 黄州城区相关领导和教师等基本保持支持的态度，中小学体育基础设施良好，但体育舞蹈课程开展的教学质量可能会受到师资力量和男女学生比例失调的影响。

4.1.4 黄州城区体育文化氛围浓厚，在中小学开展体育舞蹈课程可以满足社会的需要，具有一定的现实意义。

4.2 建议

4.2.1 由点及面，逐步推广

先以第二课堂，选修课的形式在各个中小学试行开展体育舞蹈课程，逐步转 变学生对待体育舞蹈的观念，加强师资建设以后再加大体育舞蹈课程开展的广大和力度，改变传统的中小学体育教学模式，不断地注入时代的新内容。

4.2.2 加强师资力量，引进专业人才

首先，鼓励并积极组织各中小学体育教师参加体育舞蹈教师培训，加强教师之间的学术交流。其次，合理利用社会力量，与不同教育层次的体育舞蹈教学资源共享。最后，可适当引进体育舞蹈专业的体育舞蹈教师。

4.2.3 加大宣传力度，提高学生认识

加强对体育舞蹈的宣传力度，让学生以及家长逐步了解体育舞蹈，转变传统观念的思想，尤其更重要的鼓励男同学进入体育舞蹈课程的学习，解决男女比例失调问题，便于双人舞蹈的开展。

4.2.4 加强经费投入，举办大型比赛。

学校在一段时期内进行一定的经费投入，举办与体育舞蹈项目相关的表演、文艺演出、比赛活动等，鼓励学生多参加体育舞蹈比赛和表演，让学生学以致用，敢于表现自己，增强自信心。同时在比赛和表演中找到自己的优势和发现自己的不足，为今后的学习指引一定的方向。

[1] 王子文.全国体育舞蹈等级考试培训教材[M].中国体育舞蹈联合会,2005.2.

[2] 韩雪菲.东营市小学三年级开设体育舞蹈课程的可行性研究[D].硕士学位论文.济南:山东师范大学,2014.

[3] 宋娟.郑州市开展体育舞蹈影响因素研究[J].福建体育科技,2010,29(4):63.

[4] 宋文利,罗庆逵,徐桂兰.再论新兴的体育舞蹈[J].体育学刊,2002,9(7):118-120.

[5] 黄宽柔.健美操体育舞蹈[M].北京:高等教育出版社,2006.

[6] 郭树清.我国部分高校体育院系体育舞蹈专修课程现状与内容构建研究[D].硕士学位论文.南昌:江西师范大学体育学院,2007.

[7] 吴萍.探讨体育舞蹈在小学普及的可行性[J].百花园地,2012,2(6):174-175.

The Feasibility Study on Developing Sports Dance Courses in Primary And Secondary Schools in Huangzhou City

Zhang Miao

Based on related documents, using mathematical statistics, investigation and other research methods, this paper analyzes the feasibility of carrying out the sports dance curriculum in primary and secondary schools in Huangzhou City, and puts forward some suggestions for the implementation of the promotion.

sport dance course; primary and secondary schools; feasibility; Huangzhou City

张苗(1993-)，女，湖北武汉人，在读研究生，研究方向：体育人文社会学。

华中师范大学，湖北 武汉 430079 Central China Normal University, Wuhan 430079, Hubei, China.

G807

A

1005-0256(2017)08-0084-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.039