一路有你，风风雨雨无所畏惧

2017-08-10张正潮

教育家 2017年26期

文|张正潮

一路有你，风风雨雨无所畏惧

文|张正潮

刚工作时，为了树立教师“威严”，我总是不苟言笑，总用一张严肃的脸面对孩子，对学生十分严格，任何一点小事都“斤斤计较”，不允许孩子们犯错误，一旦出现问题，不是批评教育，就是严厉训斥。久而久之，学生“怕”了，听话了，我在孩子面前有了“威严”了。可是，三年前的一件事，彻底改变了我的想法，让我开始反思：严厉固然是一种爱，但是让学生“敬而远之”，甚至见到你就“战战兢兢”真的合适吗？这种“爱学生”的方式学生真的能够接受吗？学生“乖乖”的样子，真的值得我“心满意足”吗？

>>张正潮老师

师生版“老鼠见到猫”

“放学直接回家，谁都不许在外面玩！”这句话似乎成了我的口头语，每天放学前都要千叮咛，万嘱咐。开始时孩子们还频频点头，但是慢慢地，他们似乎越来越敷衍我。

一天下班后，我和朋友一起在单位附近散步。虽然天色已晚，但我还是看到了离我不远处那两个班里的孩子，我心里很生气：“平时跟你们说的话难道都忘了吗？哼，看我明天怎么批评你们！”这时，玩耍的孩子们看到我后，满脸的惊恐，转身就想跑，但是已经来不及了。一个孩子看着我，战战兢兢地说：“张……张……张老师好！”说完，转身就跑开了。站在身边的朋友见此开玩笑似地说：“张老师，您班孩子见到你怎么跟老鼠见到猫一样，哈哈……”听到这句话，我尴尬地笑了笑，不知道该说什么好。我开始反思：孩子毫不吝啬地向我表达自己的情感，面对这么天真可爱对我“不计前嫌”的孩子，我为什么不让自己的情绪变得平和一些呢？

痛定思痛，决心改变

平日里总是教育孩子说，知错就改，就是好孩子。作为一名老师既然发现了自身的问题，也要下定决心改变。

孩子之所以怕我，是因为我太关注自己所谓的“威严”，只有放弃这个，才能和学生平等相处，最终成为朋友。从那天以后，我利用每一个与学生相处的机会，努力改善师生关系。在课堂上，我以朋友的口吻和学生交谈，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语，来缩短师生之间的距离。渐渐地，孩子们与我的隔膜逐渐减少，“老鼠见到猫”的现象逐渐从我们的生活中消失。课上我们共同畅游学海，课下我们共同嬉戏玩耍，我们不仅是师生，更是朋友。

师生之间架起了信任的桥梁，经常保持愉快活泼、和谐融洽的氛围，相互尊重、理解信任、团结合作，在这种氛围下教育自然就能真切地发生。从此以后，每一节课我都带着良好的心境，把真诚的话语、信任的目光、和蔼的微笑送给学生，用真爱来赢得学生对我的信任，从而创造出了一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围。答应学生的事情，尽自己最大的努力去做，学生遇到困难或是困惑时，做一名真诚的帮助者、倾听者。