浅谈高中英语写作技巧

2017-08-09何小华

学周刊·上旬刊 2017年27期

关键词：训练方法写作高中英语

何小华

摘要：英语写作对学生学习英语有重要的作用，好的方法加上高质量的训练，一定会取得好的成绩。教师要注重在英语写作方法、写作技巧以及训练方法上给予学生指导，有效提高学生的写作水平。

关键词：高中英语；写作；训练方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）27-0127-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.27.079

英语的学习主要包括听、说、读、写四个方面。国际交往日益频繁，随着我国一带一路由点到面，多层次的发展，英语写作俨然已经成为学生学会实际运用的部分，也是全方位检验学生英语掌握程度的重要手段。仅依高考而言，英语写作的分值也占有重要的比例。如何有效地提高学生的英语写作水平，这是摆在高中师生面前一道难题。我根据多年的教学经验，谈谈自己一些看法与体会。

一、打好基础，练好基本功

（一）想方设法调动学生学习的积极性

俗语说得好，兴趣是最好的老师，要想调动学生学习积极性，首先应提高学生学习英语的兴趣，讓学生重新认识自我，从而不断体会进步，同时促进学生英语语言的运用能力。教师可以每天有计划地让学生听趣味性强的英语音频，观看影视片断，鼓励学生写相应的文章，由模仿到独立创作。通过讲述或让学生自己了解“一带一路”的高峰论坛，明确让学生知道学好英语是时代发展的需要，同时也是将来自己安身立命的必要条件。学生有了明确的目标，就会产生学好英语的内在动力，并且能长期保持积极向上的学习激情，这样才能提高学生主动学习的兴趣和积极性，推动语言运用能力的持续提升。

（二）要加强典型词汇、语法、句型分析与运用训练

大家都知道，万丈高楼也是从积累一砖一瓦开始的，而词汇就是砖瓦，学生只有积累了一定的词汇量，能够得心应手地遣词造句，准确地表达思想与文章内容，才能写出精美的文章，盖出自己的“文化大厦”，从而在高考中得到高分。相反，词汇量少、含义不准确，会直接影响到英语的写作成绩，继而影响高考分数。所以在学生平时的学习中，要不断地累积词汇量，还要明白单词的意义、使用场景、用法及搭配结构关系，并进行模仿造句，甚至扩展成小短文，达到正确掌握其用法及语义特性。这样的学习方法训练才能让学生很好地掌握大量的词汇，在进行写作的时候才能流畅，根据命题或写作要求写出合适的文章，并且能做到语言生动，表达清晰、形象，符合英语惯用法，达到理想的表达效果。

钢筋水泥也是盖高楼大厦的必备建筑材料，而英语的语法规则和句型就是英语写作中的必备的钢筋水泥。一般在初高中阶段，学生就已经学过基本的语法知识和句型的基础知识，但是因为传统英语教学方法与教学要求，加上缺少相应的英语环境，学生的英语学习仅限于课堂学习，日常训练相对缺乏，一般掌握得并不透彻，也不熟练。所以学生不仅要强化训练基础语法和句型，还要加强汉译英与造句的练习。好作文的基本要求是语句清晰、正确的语法规则。强化词汇量的积累，侧重语法与句型的练习，快速写出意思准确的句子，是提高学生英语写作学习的几个重要教学环节。

（三）扩大课外阅读量，提高写作能力

教师要鼓励学生或帮助学生学习一些经典的篇章，力争做到能背诵和默写，用于日后写作时模仿。同时根据所学课文及相应的阅读材料练习各种体裁作文的写作。目前高中课文资料中有记叙文、书信、演讲稿和说明书等多种体裁。学生应有意识地增加阅读量，不断扩大自己的知识面，为了日后适应各种题材的作文写作积累足够的素材。

教师根据学生学业水平，按3-5人组织合作互助组，弥补课内阅读量的不足。小组自己或者由教师布置，让学生结合自己的实际生活情况，有意识、有目的地写作一些叙述自己的思想及课文学习后的体会。随着训练增强、增多，学生的英语水平自然也就水涨船高，高考自然就会取得好的分数。

二、掌握写作技巧，提高写作水平

（一）写好文章开头和结尾

在进行高考英文作文题时，要注意开头一段一定要写好，简洁明了，迅速入题，达到吸引读者的目光，让读者不由自主地深入其中。文章开头写好，相当于文章写好了一半，而文章的结尾要是否紧扣主题，是否做到升华和点明文章主旨，这也关系到文章的整体质量。写好开篇句和结尾总结句，做到首尾呼应，内容结构联系紧密，会增加文章的联系性、逻辑性和可读性。作文的开头一般分以下几种。

1.开门见山，揭示主题。如必修四Unit 2 Reading A Pioneer for All People。

2.回忆性的开头，如必修五Unit 1 Reading and Writing Copernicus Revolutionary Theory。

3.概括性开头，如必修四Unit 4 Using Language Showing Our Feelings。

4.介绍环境式开头，如必修一Unit 3 Using Language Journey Down the Mekong。

5.交代写作目的的开头，如必修五Unit 5 Reading First Aid For Burns。

文章的结尾则需要概括出中心思想，升华文章写作主题，起到点睛的作用，给读者留下深刻的印象。常见的文章结尾形式主要有以下方式：1.首尾呼应，画龙点睛；2.重要的主题句，达到强调的效果；3.自然结尾；4.用反问句结尾。在结尾起到强调作用，引起读者的深思和对将来的展望，则说明是好文章。

（二）多用精彩哲理性语句

写作多用精彩哲理性词汇为文章增色，最好使用有气势的句式，如排比句、对偶句，尽量用高级语法，如独立主格结构、主从复合句等。这样的文章一定会让阅卷教师眼前一亮，成绩自然会是高分。

（三）使用丰富多变的句式

在写作文章时，最好用简单句、并列句和复合句，这样出错的地方少，适当使用感叹句和倒装句，甚至是短语，如介词短语、分词短语、不定式短语等。学生在平常的训练中尽量做到句型多样化，这样会使文章内容显得错落有致，层次分明。

三、结语

英语写作能力的提高，不是快速可以做到的，必须经过长期的积累与练习，渐进式螺旋式上升的过程，学生一定要有充分的思想认识，并且做到长期坚持不懈，持之以恒，这样才会在高考时取得应有的好成绩。