浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

梅仁琴

摘 要：作文教学是小学语文教学中非常重要的一个环节，对作文教学的重视在很大程度上而言就是对于语文教学的重视。下文多年教学经验，重点谈一谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要作用。

关键词：小学语文；课堂教学；课外阅读

阅读对于写作而言就相当于根之于树，没有广泛的阅读，学生的写作源泉必然会枯竭。而小学阶段的学生，不论是在人生阅历还是思想感悟方面都有所欠缺，忽略了阅读教学的作文教学只能培养出只会堆砌文字的学生，长此以往，学生作文内容空洞、缺乏真情实感也就是可想而知的事情了。

因此，在作文教学中，教师要重视阅读教学的重要作用。一方面，教师通过阅读教学来为学生的写作提供更多的素材资料，另一方面也通过广泛的课外阅读来丰富学生的人生阅历，凝练学生的思想精华，为学生的写作奠定良好的基础。在阅读教学中，教师不能将眼光仅仅局限于课内阅读，而要放眼于浩瀚的文学海洋，让学生能够成为一叶扁舟，遨游于这片海洋之中。作为教师，需要为学生择选优秀的课外读物，为学生提供航海的路标，指引学生步入文学的殿堂。

一、课外阅读能够激发学生的语文学习兴趣

兴趣对于任何学科的教学而言都是至关重要的，尤其是在小学语文作文教学之中。作文是一个语文知识外化的过程，是学生文字驾驭能力的集中体现和内心情感的真实表达，这一切显然都是建立在学生浓厚的语文学习兴趣基础之上的。因此，对教师而言，要注重在作文教学的过程中培养学生的语文学习兴趣，而在这一点上，课外阅读教学能够恰到好处的激发学生的语文学习兴趣，广泛的阅读会让学生越来越感受到文学的魅力，从而让学生产生非常浓厚的语文学习兴趣。

二、课外阅读能够为学生的写作积累丰富的素材

写作教学过程中，教师不仅要注重培养学生良好的文字驾驭能力，同时也要积极倡导学生积累丰富的写作素材。小学阶段的学生生活阅历有限，写作的素材也相对较少，这也是制约学生写作能力提高的主要原因。

课外阅读教学能够恰到好处地补足了学生生活阅历有限和写作素材较少的缺陷，让学生通过广泛的课外阅读来积累丰富的写作素材，为学生写作能力的提高提供一个良好的先决条件。

三、课外阅读能够增强学生的人生感悟

一篇优秀的文章不仅仅需要语言优美，更需要真挚的情感和丰富的内容，而这一点也正是小学生作文中比较欠缺的内容。小学生由于年龄的原因，对于生活缺少感悟，也正是因为这种缺失，使得小学生的作文往往都会有内容空洞的毛病。对于这种情况，教师也不能够过多的责怪学生，毕竟学生没有太多的生活阅历，也没有太多的人生感悟，所以在行文之时无法赋予文章翔实的内容和真挚的情感。

对此，教师可以通过课外阅读教学来有效解决这一问题，丰富的阅读能够带给学生更多的人生体验，随着学生阅读能力的不断提高，学生会对文学作品之中所表达出来的真挚情感和思想内涵的体会越来越深刻，从而以阅读为媒介不断地提高自身的人生感悟。

四、课外阅读能够夯实学生的语文知识基础

小学阶段是学生语文知识积累的关键时期，这个时期学生所打下的语文知识基础是学生在未来更高阶段语文学习的良好前提。对于这一点，课外阅读教学同样有着不可替代的重要作用。课外阅读能够为学生提供丰富的语文基础知识，学生通过不断的课外阅读也能够获得更多的语文基础知识，从而形成更好的语言驾驭能力。

五、课外阅读能够有效培养学生的写作能力

广泛的阅读不仅能够为学生积累丰富的写作素材，同时也能够激发学生的写作欲望，让学生形成良好的写作习惯，从而为学生写作能力的提高提供更为持久的内在推动力。另外，学生通过课外阅读也能够更好地学习优秀作品的写作技巧和写作思路，从而培养学生更好的写作能力。

在利用课外阅读来培养学生写作能力的时候，教师应该更加注重释放学生在课堂上的主观能动性，让学生积极地参与课堂教学。而且，教师在利用课外阅读培养学生写作能力之初，教师要有针对性的为学生选择一些课外读物，同时也要积极鼓励学生进行读后感的创作，让学生在不断的阅读之中凝练思想精华，为提高写作能力提供更好的内在源泉。在学生不断的读后感创作之中，教师能够更好的获悉学生的写作能力和阅读能力的提高状况，从而更好地以课外阅读促进学生写作能力的提高，以写作教学来促进学生良好阅读习惯的养成。

总而言之，在小学语文教学中，教师应该给予课外阅读高度重视，通过良好的课外阅读教学有效地促进学生写作能力的提高，为学生的写作提供更多的素材积累和思想精華凝结，在不断激发学生写作欲望的同时，让学生养成良好的阅读和写作的习惯，并将二者有机结合起来，更进一步让学生感受文学的魅力，形成更为持久的阅读与写作学习的内在动力。

参考文献：

张晓瑜.小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].小作家选刊（教学交流），2014（12）.endprint