河南省财经学校校园文化建设现状分析

王媛

为更加清晰的把握我校校园文化建设中的自身优势、存在的问题、内外竞争环境和发展趋势，更加明确的探讨改进校园文化建设的全面、系统、科学的方法和体系，在现状研究中，引入SWOT分析。该分析方法从内外两部分着手分析问题，第一部分为S（strengths）优势、W（weaknesses）劣势，主要用来分析内部条件；第二部分为O（opportunities）机会、T（threats）威胁，主要用来分析外部条件。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。

一、河南省财经学校校园文化建设现有优势（S）

（一）对校园文化建设重要性的认识逐步提高

中职学校校园文化建设和研究是伴随着中职教育的发展而发展的。随着近些年来国家对职业教育前所未有的充实，我校校领导认识到校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，并逐步予以重视，将部分建设方案纳入到学校发展的总体规划中。通过调查发现我校各级领导对本校校园文化的建设规划和思路是清晰的，对学校的办学优势和办学特色是明确的。只有从核心领导上真正认识到校园文化建设的重要性，才有可能落实到行动上，做到改变形式主义，提高内涵建设。

（二）校园文化建设硬件方面

河南省财经学校建校60余年，校园文化建设见证着每个财校人的心血和付出。办学以来，校领导坚定职业教育发展道路，坚持中职学校特色教育，新时期的发展更是着重体现地区发展特色，突出校企合作特点，强调硬件建设。

目前我校本校区基础设施完善，建筑功能分区合理，设有行政办公区、教学办公区、综合教学区、综合实训楼、学生生活区、综合训练馆等。校园内学生生活设施完善，各种体育设施齐全，而且形成了林荫步道、绿化隔离带、中心花坛等有机构成的校园绿化系统。

为适应地区经济发展和企业专业技术升级的需要，学校重视专业教学和实训教学，不断加大现代化教学设备投入，完善优势专业校内实验实训基地建设。目前已形成会计、电子商务、计算机、物流管理、装潢艺术设计、学前教育、市场营销等八大实训基地且设施一流，形了成融专业教学、生产实训、技能鉴定和技术服务于一体的实践教学体系，基本满足了教学的需要。在校园文化建设思路上根据职业学校特点及发展规划，突出实训基地建设，注重学生能力培养，符合职业教育时代要求，充分体现了中等职业学校教育实践性强的特点。校园整体活泼、有序、安静、舒适。

（三）校园文化建设软件方面

校园文化建设在软件方面主要体现在校训、校风、学风和校园文化活动等方面。总结学校60余年办学历程，可以用“一训三风”来凝练。我校的“一训三风”中富含建设学校建设的核心价值，凝聚着我校强大的精神力量。

随着时代的发展，我校教职工越来越清晰的认识到中职学校教育的本质，主推各种校园文化活动来锻炼学生的职业能力。体现学校办学理念、校风、教风和学风的开学典礼、军训会操、毕业典礼一年一次，德育教育课堂随升旗仪式、班会、非智力教育等定期开展，培养兴趣爱好、丰富内心世界、多姿多彩的社团活动围绕专业展开。通过多种专业活动的开展，既提高了教师的执教水平，提高了学生对职业能力的兴趣，又增强了师生之间的情感交流，使学生的社会交往和活动协调能力得到提高，同时扩大了学校的影响力，提升了学校的社会声誉。

二、河南省财经学校校园文化建设现存劣势（W）

（一）投入不足

目前我校正处于攻坚克难的关键时期，校领导发展学校的精力被招生、就业、学校建设等多种因素困扰，在一定程度上对校园文化建设的重视不够，而由于学生年年增多，造成教职工教学、管理任务加重，耗费了大量时间和精力，参与学校校园文化建设精力不足。诸多原因造成了目前多方对我校校园文化建设投入过少，以致校园文化创新建设发展缓慢，校园文化活动的促进效果不够明显。

（二）校园文化活动缺乏系统性，存在“虎头蛇尾”的现象

校园文化是学校的精髓和灵魂，是学校生存和发展的生命线。而校园文化活动是校园文化建设中活跃的因素，是校园文化建设的主阵地，是校园文化建设最现实、最生动的表现。而长期以来，我校开展校园文化活动主要以文体类活动为主，如歌咏比赛、文艺表演、体育比赛等，活动零碎、单一，缺乏多样性和职业学校特色性。虽然这类活动丰富了师生生活，但它只是校园文化活动的浅层表现，整体层次较低，缺少科学规划、系统设计，有目的、有计划、有组织的推进。甚至思想上存在误区，认为校园文化活动就是校园内的文化活动，忽略了和社会、企业的交往，出现了和社会、企业脱节的现象，不能从深层次上把握好校园文化活动的结构性和系统性。而且在我们的调查中发现，部分老师在存在着这样的想法，认为校园物质文化建设好，校园文化活动开展的轰轰烈烈就大功告成了。盲目追求大而全，忽视了职业学校办学理念的塑造、渗透与融合等更高层次的反思。

三、河南省财经学校校园文化建设发展的机遇（O）

近些年，我国职业教育的发展突飞猛进，党和政府对职业教育发展的重视程度空前，支持力度空前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中强调“发展”职业教育，将职业教育置于我国未来教育体系中的重要位置，不仅投入了大量资金改善职业学校办学条件，而且出台了一系列发展政策和改革措施，推动职业教育高质量的发展。我校也是这些政策的受益者，学校成功申报了全国中职教育改革发展示范学校、河南省首批示范性学校，各项建设得到了国家和政府的大力支持和高度重视。

在郑州市申报全国文明城市的同时，我校也在积极响应，将校园环境卫生与校园文化建设相结合，建立长效机制，将校园清洁和卫生责任区清洁工作制度化、经常化，用优美整洁的校园环境感染学生、陶冶学生，帮助学生养成爱清洁、爱护环境、从身边小事做起、从为集体贡献自己的力量做起。

另外互联网使用的普及，也给学校开展创新性的校园文化活动提供新的场所和形式。互联网的大数据、大容量和高速度，可以突破时间、空间，为学生提供超越传统的、一对一的德育教育和各种知识教育，将文化建设工作中一贯强调“深入”、“细致”更加凸显的表现出来。

四、河南省财经学校校园文化建设发展的威胁（T）

校园文化建设过程中，也会越到各种各样的阻挠力量和威胁。其中我国经济体制的确立和逐渐完善， 对经济社会发展产生了重大而深远的影响，也给人们的思想观念和价值取向带来复杂的变化。市场经济的负面影响导致了人们功利主义、实用主义思想比较普遍，这些思想在校园中也是常见的，校园文化不可避免地烙上了市场经濟的印记，如何在复杂的社会影响下规范师生的三观，开展有意义、有正气的活动，也是校园文化建设需要面对和解决的难题。

随着我国社会经济的快速发展，人们的物质生活不断富裕起来，群众的精神文化生活也越来越丰富，师生、教职员工的精神文化生活也逐渐呈现出多元化趋势。当前， 我校校园文化原有的活动方式和内容层次难以满足师生、教职员工日益增长的多元化生活的需求，也将面临着创新形式、丰富内容和提高品味的挑战。

注：本文为团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目， 课题编号2016LX294。