走进学生的心灵，关爱学生的成长

官芳

【摘 要】陶行知先生的“爱满天下”，我觉得不仅仅是对我们老师提出的要求，也是对我们每位学生提出的要求，正是班主任的爱心，在潜移默化中影响着学生，感化着学生，使得班级中营造了一种良好的爱心氛围，学生都感受到了集体大家庭的温暖。古人云：“亲其师，信其道。”由此可知，深得学生敬重和爱戴的教师，学生往往十分确信其教导的真实性和正确性，因此，把握教师角色，建立融洽的师生关系，显得尤为重要。

【关键词】关爱学生；班主任；心灵；感化

巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这句话给我很大的启迪，让我深深地认识到班主任对学生要有真挚的爱，这样才能打开学生一扇扇心灵之窗，优化教育的效果。这种爱将成为塑造学生美好心灵的最伟大的力量，将成为学生人生前程的行路指南。

一、用真心去爱学生，让学生感受到尊重的爱

苏霍姆林斯基说：“不了解孩子——不了解他们的智力发展，他们的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育。”老师要深入细致地观察学生，了解学生，想学生所想，忧学生所忧，走进学生的中间，去感受他们的每一份快乐和忧伤，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，教师要多鼓励，多关心，相信他们的，切实帮助他们，与他们做朋友，让他们觉得你是爱他们的，让他们信任你。这样，他们才会相信你，爱戴你。我班有一位学生，因为智力缺陷，成绩地下，常受到同学们的嘲笑、侮辱。有一次，班级一个学生病了，进医院动手术，我和班里的一位同学去看望他。记得当时，他感动得只是一直跟我傻笑，病好以后，他回校了，没想到的是，每次看到我，他都想跟我亲近，以前他是不敢的。班里的同学也不再欺负他了。看到这种情景，我欣慰地笑了，也颇有感触：学生是脆弱的，也是可爱的。在他们心里，不管是优生或是差生，是多么需要每一位老师的理解与关心啊！也许，在老师眼里，一句鼓励的言语，一个善意的眼神，一次关爱的举动，微不足道，但对学生来说，却重如千金，一旦我们付出了，学生就会用他们那颗质朴、纯真的心来回报我们。

二、用宽容去对待学生，让学生感悟到理解的爱

去年暑假，我在家里上网。一登陆QQ就发现我的空间里有许多来访者的留言。打开一看，是一个叫李阳的学生的，他这样写道：“老师：谢谢你会原谅我以前的不对。真希望以后还会有你在我身边提醒我，什么是不对的。什么是对的。拥有的时候不懂得珍惜，只有当失去了。才知道慢慢醒悟、珍惜。你是教过我最对的老师……也许也是一生中最对的老师。让你费心的学生李阳”他的话拉我回到记忆深处，同时深深感到，宽容是一种不小的力量！

那是九年级的一堂班会课。我在课堂上处理违纪的学生。处理到他的时候，因为他那段时间经常违反纪律，经过多次说服教育都没见改过。于是我要求他把家长请到学校来共同教育。他可能觉得事情比较严重了，十分激动，当着全班脱口而出地骂了我一句很难听的脏话。当时我就愣在那儿了。全班学生齐刷刷地望着我，也呆了。我脑子里十分矛盾，不停地做着斗争，想着怎么处理这件事。是反过来痛骂他一顿，还是把他父母叫来一起收拾他，还是……想着自己活这么大都没被人这么侮辱过，委屈的泪水怎么也控制不了。他也吓着了，一动不动地站着。有学生给我递来了纸巾。联想到最近班上学生发生过几次冲突，我突然明白自己该怎么做了。我控制好了自己的情绪，缓缓地道出了我的决定：“我既不准备痛骂你，也不会要求家长来责骂你。但是我希望你明白你今天的错误，明白老师请家长的初衷。今天原谅你对我的辱骂，是因为你是我的学生。”我要做的不是如何报复，而是要用自己的行动教会学生，如何去宽容！老师尚且能宽容一个学生的辱骂，那么同学间的一点小摩擦又算得了什么呢？这一次，他可能也对自己的冲动后悔了。当然，宽容不等于縱容。一次冲动可以原谅，但再有就是不能原谅的恶毒了。同学们听完我的话都很安静。虽然再没有类似的事情发生，但我一直不知道自己做对没有。直到看到他在我QQ空间上的留言，我才明白：面对学生的一些错误，作为班主任往往觉得不可纵容而声色俱厉地批评指责。有的时候可能老师宽容一点、糊涂一点，学生反而会自觉惭愧，从而改正。

三、平等爱每个学生，让学生感受到温暖的爱

班主任要对全班几十名学生进行管理、教育、引导，每天都可能遇到许多要处理的问题。因此，班主任对待学生中产生的问题和出现的矛盾，要冷静理智，首先应该是爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家还是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。把爱洒向每一位学生，让爱温暖每一位学生。

班主任对学生真诚的爱，无时不在，无处不有，我把自己对学生的要求和期望与爱融合为一体，对学生理解地爱，尊重地爱，宽容地爱，把爱洒向每一位学生，让他们德、智、体、美、劳全面发展。

罗伯特.勃朗宁说过，把爱拿走，地球就是一座坟墓。而我要说，没有爱，班级就是一潭死水。“师爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。师爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。”所以我认为，班主任工作应该是：走进学生的心灵，关爱学生的成长。 【参考文献】

[1]韦云菊.《用心关爱学生，促进学生健康成长》

[2]聚优.《关爱学生，引领学生健康成长》

[3]周银萍.《爱，师之道》