“互联网+”时代下高校教学方法探究

张义悦+张晓娟

（大连科技学院机械工程学院，辽宁大连，116052）

摘 要：高校是培养人才的基地和摇篮，提高教学质量是高等教育永恒的主题也是世界高等教育的共同主题。传统教学中存在教学内容更新不及时、教学方法单一、师生互动少等问题，如何解决这些问题是提高教学质量的关键。“互联网+”政策的提出给教学改革指明了方向，各高校应做好互联网与传统教学的结合，借助慕课等学习平台和蓝墨云班课等教学辅助APP提高教学质量。

关键词：互联网+ 教学质量 慕课 蓝墨云班课

一、研究背景

2015年3月5日，第十二届全国人民代表大会第三次会议上，李克强总理在政府报告中首次提出“互联网+”行动计划。自此，“互联网+”作为一项国家战略，为未来各领域的发展指明了方向。“互联网+”意味着互联网与传统行业相结合，使得互联网的优势可以运用到传统行业的生产、营销、经营等各个方面。而“互联网+”的教学方式也逐渐引起高校教育者的重视。

现阶段，高校传统教学存在的主要问题有：教学方法形式固定，师生互动少；教学内容更新不及时，专业针对性不强；考核方式单一；评教方式不完善；教学改革有待深入；教学管理亟待解决。高校是培养人才的基地和摇篮，其根本任务是培养高质量的合格人才，人才的培养在教育，提高教学质量是高等教育永恒的主题也是世界高等教育的共同主题。

二、“互联网+”的兴起对高校教学的意义

（一）外在动力：对高等教育传统模式存在潜在威胁

目前，教育行业在互联网领域的探索可谓“百花齐放”：中国大学慕课、我要自学网、精品课、网易公开课等学习平台为学者提供多样化的课程，这些课程跟传统的大学课程一样循序渐进的让学生从初学者成长为高级人才，课程的范围不仅覆盖了广泛的科技学科，比如数学、自然科学、计算机科学等，也包括社会科学和人文学科，且绝大多数课程都是免费的，斯蒂芬·哈格德指出慕课对高等教育模式存在潜在威胁。

（一）内在需求：教学改革的必要途径

如何做好教学改革，解决教学方法陈旧、学生学习积极性不高等问题是提高教学质量的重点。互联网的出现给教学改革提供了契机，“互联网+”政策的出台给教学改革提供了强有力的后盾。

现阶段，蓝墨云班课、德易拍教学助手、教学微助手等教学辅助APP为教师的授课提供帮助，老师在教学过程中，可以利用手机下载该APP进行教学，与学生在课前预习、课堂学习、课后复习及评教评学等方面进行积极互动。

三、高校教学的“互联网+”路径探究

（一）借助慕课等学习平台培养高质量师资队伍

在我国，由于初高中教育的特点使得刚步入大学校门的学生自学能力较低，自我约束管控能力不够，如果完全采用网络自主学习平台教学，即用慕课等教学平台取代传统教学，并不能真正发挥出网络教学的优势，这也就使得高质量的课程并不能带来预期的高质量效果。但并不能因此而否定这些网络教学平台，相反的，各院校应充分利用这些平台让教师学习各大高校（如清华、北大）推出的课程，塑造出高素质、高水平的师资队伍，为提高教学质量打好基础。

（二）借助蓝墨云班课等教学辅助APP提高教学质量

1.增设课堂练习，促进知识的全面掌握

在传统教学中，一般来说课程的成绩由平时成绩和考试成绩组成，平时成绩一般在20%～40%之间，且主要由出勤成绩构成，考试成绩即期末考试的卷面成绩。对于一门课程来说，期末考试涉及到的知识点有限，要促进学生对课程全面掌握，有必要增加课堂练习并计入平时成绩，即有利于学生对课堂所学知识的巩固掌握，也可以督促学生听课并提高学生的学习积极性。

以蓝墨云班课教学辅助APP为例，提供的就有作业和測试模块，教师可以在这些模块上发布相应习题，学生加入班课后就可以做相关的练习，测试的成绩及做题所用时间系统自动统计，相对于传统的作业练习，大大缩短了时间，也减少了老师批改试卷统计成绩的工作量。

2.增加讨论话题，与学生互动，提高学生参与度

知识大部分是在多种思想的交流碰撞中产生的，是在讨论中巩固掌握的，教师与学生互动是教学的重要环节。在传统教学中，大学课堂氛围普遍沉静，大多数都是教师在讲台上情绪激昂的讲课，学生面无表情的听课，只有少数学生在听课过程中回答老师提问的问题。

以蓝墨云班课教学辅助APP为例，提供的就有答疑/讨论和头脑风暴模块，教师可以在该模块上发布讨论话题，学生可以畅所欲言，并能获得不同的经验值，教师可以将学生获得的经验值纳入平时成绩中，以便更有效的提高学生课堂参与度和学习积极性。

3.完善教学管理，实现课堂管理智能化、趣味化

以蓝墨云班课教学辅助APP为例，提供的有签到和课堂表现模块。可以通过签到代替传统的使用花名册点名，可以方便的统计学生出勤率，还可迅速调动学生的积极性。课堂表现模块包含举手、抢答、选人、小组评价功能，即可以增强课堂的趣味性和神秘感，也有助于集中学生的注意。

四、结语

互联网的出现是对传统教育的一种冲击，但也是教学改革的机遇，“互联网+”政策的提出给教学改革指明了方向。为了解决传统教学中存在的问题，应做好其与互联网的融合，借助慕课等学习平台和蓝墨云班课等教学辅助APP提高教学质量，做好教学改革。

参考文献

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