如何提高初中物理课堂教学效率

彭文举

【摘要】 物理是一门基础科学课程，对于推动技术革新，提高人们的生活品质有着重要意义。现阶段，随着课程改革在初中教学课堂的日益推进，加大中学生物理知识的普及程度，提高初中物理课堂教学效率成为了新的教学目标。因此，本文就如何提高初中物理课堂的教学效率进行了探究。

【关键词】 初中物理 课堂教学 教学效率

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）07-041-01

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提高物理课堂的教学效率的关键在于教师，需要教师结合自身教学经验，与时俱进的更新教学模式，通过采取一些更适合于现阶段学生学习的教学方法，切实提高课堂教学效率，提高教学质量，达到初中物理课堂教学的目标。

一、激发学生的学习热情和兴趣

兴趣是学生最好的老师，如今学生的思维性都比较活跃，因此，教师在课堂教学中就要能够把握住学生感兴趣的内容是什么，而兴趣又如催化剂，加速着学生对于物理知识的理解与学习，因此，将兴趣培养作为教师提高学习效率的第一步。

（一）活跃课堂气氛，提高教学效率

在一节课中，学生注意力高度集中的时间仅仅是上课刚开始的十多分钟，那么如何能将注意力时间延长，便是提高教学效率关键，而活跃课堂气氛便是解决方法之一，对此，教师可以通过创设一种情境来活跃课堂气氛，例如教师在《运动的描述》一节中，教师可以创设出开运动会的情境，比如在短跑比赛中，两名跑的一样快的运动员，以彼此作为参照物时，两人就是相对静止的，而以观众为参照物时，两人又是运动的。通过这样教学方式能够带动枯燥的教学气氛，培养学生们学习的积极性，从而提高课堂教学效率。

（二）多利用动手实验来激发学习兴趣

动手实验是对于物理课堂的知识学习的重要手段，实验在其中不仅可以锻炼了孩子的动手能力，更有利于孩子对于物理知识学习与掌握，可能课本上非常复杂的物理模型，在试验中确实一目了然，因此，教学效果也会非常显著。

二、课堂的引入很关鍵

一节课的好坏跟教师的引领带动能力有很大关系，针对初中生思维比较简单，没有一定的规划性，一次课堂的导师就是非常关键的，初中孩子活泼好动，如果没有富有艺术的引领指导，那么又如何来谈学习效率呢，老师在课前就因设计好课堂环境的引领，对于计划的把握比临时的执行更加有效。

（一）使用多媒体教学手段，更加优化教学资源

教学资源是否丰富，对于孩子的学习热情有很大的影响，比如教师在《平面镜成像》的讲解时，可以用多媒体技术将平面镜成像的一些具体现象简单的表现出来，通过这样的教学方式，可以很好的引起学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。

（二）精心安排教学活动和教学计划

新课改对于现如今的教学是一种突破，而这种的改革也是对教学的一种探索，尤其是对于在如何提高初中生课堂效率这方面，应多组织教师和学生代表，多次的进行缺点的改革和优点的发扬，只有慢慢的发现到问题，才能将问题解决的更加彻底，而作为学生才最有发言权。

总结

提高学生的课堂学习效率是对于教育发展的必然前行的方向，只有教师充分发挥优势，积极探索才能达到目的。

[ 参 考 文 献 ]

[1]李晓燕.利用DIS的初中物理实验教学实践研究[J].内蒙古师范大学2010年15期.