中小学数字图书馆建设的几点思考

伍平

【摘要】 数字图书馆是实现资源共享与智能检索的没有围墙的图书馆，它突破时空的限制，能随时随地满足师生的信息需求，为师生提供海量信息资源，并为终身学习创造了条件。数字图书馆是网络时代发展的产物，建设中小学数字图书馆必能更好地为学校教学服务。

【关键词】 数字图书馆 中小学图书馆 建设

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）07-009-01

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一、中小学数字图书馆建设的必然性

当今信息时代，信息量不断增长，网络资源丰富，单一的印刷型文献，纸质馆藏资源已经无法满足广大师生对信息利用和传递速度和宽度的要求。数字图书馆是实现资源共享与智能检索的没有围墙的图书馆，它突破时空的限制，能随时随地满足用户的信息需求，提高信息资源和馆藏文献的利用率，为师生提供海量信息资源，是网络时代发展的产物，因此，在中小学图书馆推行数字图书馆是势在必行的。

二、中小学数字图书馆建设的几点思路

1.中小学数字图书馆建设要为师生教育教学的开展提供了畅通的应用平台。先将原有图书进行资源编码，用数据库来管理，建立师生自主查阅平台，师生可以利用搜索浏览，找到相关信息，从而丰富自己的知识，提高自身水平。比如，书生之家数字图书馆集成了图书、期刊、报纸、论文、CD等，从载体上说囊括了印刷版、光盘版、网络版等各种载体的资源。下设中华图书网、中华期刊网、中华报纸网、中华资讯网和中华CD网等子网。资源内容分为书（篇）目、提要、全文三个层次，使学校管理者能及时获得最新的学校管理、教育动态信息；学生则不用再拘泥于书本、课堂，通过数字图书馆即可获取更多的知识和技能方法。

2.中小学数字图书馆建设要为广大教师提供了一个获得丰富的备课资源的平台。将图书馆藏书进行CNMARC著录，实现本馆书刊目录的数字化检索，达到网上资源服务要求，充分利用好现有的文献资源。其次，在内部资源建设，要将教师们的论文、课件、优质课实录，学生的研究性学习报告、调查报告、优秀作文等进行录入制作，作為本校数字图书馆的重要组成部分。还可以购买电子光盘或从公共图书馆网站下载一些图书，开展全文检索服务，丰富自己的馆藏资源，还可以与已经上网的大型图书馆联网，使之拥有尽量丰富的信息资源，让教师可以在最短的时间内获得丰富的备课资源，节约大量的精力和时间，更大限度满足师生员工需求。

3.要提高图书馆员素质。中小学图书馆要实现数字化，图书管理员的视野、能力和技巧都需不断提升，才能担当起助力图书馆资源建设与阅读推广的双重使命，所以要对现有人员进行继续教育，不断地用现代的、科学的模式培养现代学校数字图书馆所需的高素质人才，使他们尽快熟练使用图书管理系统软件，不仅要善于管理、维护应用系统，还要敢于对其缺陷提出质疑，进行创新性改造。

4.要建立特色数据库。中小学图书管理系统软件要集成于整个学管理系统软件中，中小学图书馆实现数字化，要面向广大的师生群，他们的信息要求比较集中和明确。建设中小学数字图书馆，应以图书馆网络化服务作为系统设计的出发点和最终目的。

三、中小学数字图书馆建设过程要注意的问题

1.图书馆馆中的读者是在校学生和教师，因此选择的第一标准是“质”—是否适合中小学师生阅读；第二标准才是“量”。学校数字图书馆建设符合建设单位的经费现状，要保证每年留有足够的资金用来续订新书，达到持续更新的目的。

2.平台开发上应该用开放性和可扩展性语言，在数字图书馆的格式上要遵循数字图书的发展趋势，选用全息的PDF格式；在系统的数据库选用上，选择性能良好的、共享的数据库，在图书分类上，通用的中图法标准是必须具备的，但是也需要有针对中学实际情况的体系完整的学校分类法，保证学校师生能够高效地找到目标图书。

3.改善硬件更好服务教学。数字图书馆最大的特点就是快捷方便查找资料，学校数字图书馆要达到这样的目的必须从软硬件上也方便师生，最好将数字图书馆设置在图书馆的走廊上，学生可以方便直接阅读电子图书，也可以自由下载。

4.不能把数字图书馆取代传统图书馆。数字图书馆虽然有许多优点，如：1）信息的数字化存储量大、体积小、节约空间；2）突破时间和地域的限制等，但也不能把数字图书馆取代传统图书馆，我认为两者应并存。因为数字化图书馆由于其产生时间较短，信息技术等各方面尚待进一步完善。就数字计算机本身技术的制约而言，在储存信息上，大量语言、视频文体等信息的存储需要高密度的存储设备，而目前的信息技术主要依赖于磁盘和光盘，磁盘和光盘本身的寿命并不是很长，而且极易受到外界如计算机病毒、磁场、电磁脉冲等等的干扰和破坏，这对数字化信息的安全高效存储来说，都是致命的弱点，而且大量文献资料需要被准确有效地找到，还需要智能检索技术、多语言处理技术、自动识别技术的支持，而这几项技术目前还很不完善。从文化角度来看，一本书的价值，不仅仅在于它所包含的信息量，同时还体现一种文化。这就意味着传统图书馆仍有其存在的必要性。在大力建设中学图书馆数字化的同时仍需要进一步完善传统图书馆，使之相互补充，相互促进。

如今是一个发达的现代化社会，中小学图书馆要实现资源数字化、服务网络化、管理知识化，才能与时俱进。

我相信建设中小学数字图书馆必能更好地为学校教学服务，中小学图书馆在经历了数字化资源建设之后，必将成为师生的良师益友，必将拥有一个光明的未来。

[ 参 考 文 献 ]

[1]沈国强.中学数字图书馆的建设与管理初探.中小学图书情报世界.2002（8）.

[2]王世伟.论数字图书馆的特点及其对当代图书馆学教育的影响.图书馆建设2001.

[3]梁国涛.21世纪图书馆馆员应具备的素质.中学生报教研版，2007（5）.

[4]严峻.中学数字图书馆应用初探.中国科技信息.2005（13）.