略论高校意识形态教育的服务指向

摘要：2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议中指出“我国高等教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”这“四个服务”为高等教育的建校目标、培养宗旨、发展道路等提供了方针指引，指明了高等教育的发展要适合中国经济和社会建设的近期目标和长远方向，体现了我国高等教育以期实现的社会价值，丰富了高校思想政治工作的理论内核和实践意义。

关键词：高校；意识形态；主导权；社会价值

中图分类号：G640 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）013-0-02

高校肩负着为祖国和社会培养、输送人才，进行科学研究和实践、传承经典文化、开展国际学术领域的交流与合作等教育教学责任，只有把握好对意识形态的主导权，肩负起培养又红又专、德才兼备、全面发展人才的使命，保证党和国家、民族的事业后继有人，保证我们培养出来的人才实现预期的社会价值，保证党和国家的中国特色社会主义事业不偏离正确的方向，实现人民幸福、民族进步、国家富强的社会价值和社会贡献。

一、为人民服务

为人民服务是我国在新民主主义革命时期就确立的党的宗旨和原则。一切为了人民、一切依靠人民，正是坚持了唯物史观的群众观点和群众路线，我们党、我们国家才一步步走到了人民生活幸福美满、社会秩序和谐稳定的今天。得益于这一以贯之的党的法宝和经验，高校的意识形态主导权就必然具有为人民服务的社会价值。立德树人是高校办学之本。习近平指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。”高校要以思想政治工作为把握意识形态主导权的着力点，必须坚持为人民服务的基本原则，培养根正苗红的社会主义事业的信仰者、维护者、建设者和接班人，培养世界一流的人才，建成世界一流的大学。

高校意识形态教育一定是首先为人民服务的。意识形态工作从本质上讲就是做人的思想工作，要做到以学生为中心、关心学生、爱护学生、尊重学生、服务学生，提高他们的思想道德素养和科学文化说，尤其是提升他们的政治素养和理论功底，这是确保学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的基本保证。要在学校巩固确立以学生为本的办学理念和为社会贡献所学的求学精神，尊重知识、尊重人才、尊重创造，重视教育的地位和作用。积极传播为人民服务的社会责任感和社会使命感精神，根据学生的学习水平和兴趣爱好，在课堂内外，运用QQ、微信、微博等社交软件大力弘扬社会新风尚和时代主旋律，传播积极有益、健康向上的正能量思想教育和政治教育。要积极吸收先进社会思想中的可供参考的部分，用改造、融合、利用的方式来巩固马克思主义意识形态的地位，提升教学的质量和水平，吸引和凝聚学生的思想和精神。利用我国独特的历史文化和民生国情，以人才培养能力为核心点带动高校其他工作。持之以恒地促进校园环境的团结、稳定、和谐，培育学生形成理性平和、积极进取、奋发有为的阳光心理，通过专职辅导员和心理咨询师加强人文关怀和心理疏导，塑造公平竞争、竞相争先的学习氛围。要坚持不懈培育优良纯正的校风和严谨求学的学风，使高校成为风清气正的人才输送基地。

二、为中国共产党的治国理政服务

习近平总书记指出，“我们的高校是党领导下的高校，要牢固党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党领导下的坚强阵地。”因此，高校意识形态教育的工作首先一定是以马克思主义为根本指导思想的，在教育工作中全面贯彻党的路线、方针。传播马克思主义真理，抓好思想政治教育工作，为学生的人生成长和职业生涯奠定科学的思想基础。培育和弘揚中国共产党的优良思想和传统美德，培养广大师生对道路、制度、理论的坚定信念，积极传播和践行社会主义核心价值观。

高校的党委要保证高校办学方向的正确性，掌握高校意识形态教育工作的主导权，加强党的基层组织建设，创新党建的体制机制，改进党的工作方式和方法，因时而进、因势而新，党要用辛勤工作让学生感受到马克思主义信仰和真理的力量，感受到中国共产党的伟大和党领导人民披荆斩棘创业史的伟大，让更多的学生在思想和行动上向党看齐，向党的先进集体和先进模范学习，团结在党的领导下，为中国共产党领导人民治国理政的事业贡献自己的人生价值和所学所长。要教育引导学生正确认识我们党探索中国特色社会主义的伟大实践，使学生认识到中国人民、中国历史选择中国共产党来领导革命、建设、改革事业的必然性和科学性，树立为共产主义远大理想而奋斗的信念，积极的担当起时代责任和历史使命，既要抱负远大，又要脚踏实地，勤奋学习、增长本领。还要做好在高校教师和学生群体中发展党员队伍的工作，科学合理，公平公正公开，遵守党员发展流程，加强党员培养和考察的流程，严格优化党内生活管理，使每一个党政干部、教师党员、学生党员都切实做到在党爱党、在党言党、在党为党。

三、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务

中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，集中展现了中国特色社会主义的优越性和先进性。高校意识形态工作明确了我国高校所处的历史方位、要承担的职责使命和时代发展的新要求，有利于推进我国高等教育健康发展、推进中国特色社会主义制度自我完善和发展，推进我国政治、经济、文化、社会、生态等各个领域的制度和体制实现相互衔接、协同配合。高校意识形态工作具有很强的政治性、思想进步性和现实针对性，对巩固和发展中国特色社会主义制度、办好中国特色的社会主义大学、推进党和国家事业发展意义重大。深入研究高校意识形态主导权问题，自觉用习近平总书记的系列讲话精神指导研究工作，推动高校意识形态工作和中国特色社会主义制度的巩固发展。

高校意识形态教育要服务于中国特色社会主义制度建设，就要明确办校目标和宗旨、人才培养目标和方式等是否解决了中国特色社会主义制度建设的焦点和矛盾，是否达到了中国特色社会主义制度建设的着力点和攻坚区，增强创新理论工作的信心和决心，创新制度建设的责任感和紧迫感。要利用课堂教学主渠道来检测制度话语的亲和力和针对性，满足学生迫切想要提升思想政治水平的需求。优化学科、教材体系，创新学术话语体系，构建科学评价体系，为中国特色社会主义制度丰富内核。注重以文化人、以文育人、以文塑人，广泛开展文明校园创建活动，举办形式丰富、内容健康、精神向上的校园文化活动和各类社会实践。利用新媒体新技术的便捷和高效使工作活泼有趣起来，推动传统的工作优势和高新信息技术的融合，增强时代感、鲜活感和吸引力。加强高校意识形态教师队伍建设，选拔任用要科学灵活，确保队伍后继有人。发挥好意识形态工作的育人属性，弘扬改革创新精神，为中国特色社会主义制度建设和创新提供生动活力和持久的创造力。

四、为改革开放和社会主义现代化建设服务

改革开放近四十年，我国以经济建设为中心、坚持党的领导和人民民主专政，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，这极大地提高了我国的国际形象、世界地位和全球实力。高校意识形态教育要以培养为社会主义工业化、现代化、信息化服务的建设者和接班人为工作中心，坚持中国共产党对高校意识形态工作的领导权，巩固党的领导的坚强阵地，以马列主义、毛泽东思想为捍卫高校意识形态主导权的理论法宝。十八大以来，社会主义现代化建设不断取得了一个又一个的理论创新和制度创新。提出“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的一带一路全球发展战略，制定五位一体的总体布局，确立五大发展理念，深度融合互联网和各个传统行业的合作，高校把握意识形态主导权，就要为新时期的社会主义现代化建设培养输送更多的精英人才。

高校意识形态教育要为改革开放和社会主义现代化建设服务。在意识形态的课程设置上，要把现代化建设所需的专业知识和实用技能摆在学科编排的重要位置，加强市场经济的创新引领作用，充分发挥各种知识所学服务于全面深化改革和对外开放的事业上，利用社会主义市场经济来优化教育教学资源的合理有效配置，形成高校党委统一领导、各学院部门灵活协调的工作格局。在高校朱姐负责意识形态工作的党委、党组书记要多同学生接触，多做工作报告，回答学生迫切关注和困惑的意识形态问题。高校意识形态科研学者要多交流鼓励，多学术探讨，多听真听同事之间彼此的意见，为高校意識形态工作提供更多有见解、有创新的学术理论。高校必须坚持继续沿着改革开放的道路，在思想政治工作领域进行供给侧架构性改革，提高思想政治教育教学的质量，用改革的办法推进意识形态主导权的结构调整，矫正教育要素配置不平衡，扩大高校在意识形态主导权的有效权能，提高学生对教学变化的适应性和灵活性，切实提升学生的政治素养。

参考文献：

[1]邓晖，姚晓丹，陈鹏.为中国特色高等教育发展指明方向[N].光明日报，2016-12-09.

[2]朱继东.新时期高校思想政治工作存在的问题及其应对——学习习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神[J].党政研究，2017，2.

作者简介：赵英杰（1993-），女，汉族，河北张家口人，河北大学马克思主义学院，马克思主义发展史专业 2016级研究生。

基金项目：河北省高校党建研究会课题“高校把握意识形态主导权的文化传播路径”（项目编号：GXDJ2017B005）的研究成果之一；河北大学2016年度思想政治工作研究重大攻关课题“基于师生互动模式的高校核心价值观教育影响力研究”（项目编号：Z001）的研究成果之一。