新形势下大学生党员作用发挥的对策探讨

刘爽

摘要 大学生党员是党的重要人才储备及未来发展的生力军，他们思想的纯洁性、意志的坚定性对于党的发展能产生重要影响。在新的历史形势下，我们反观大学生党员的成长与发展，可以发现存在着思想不纯洁、懈怠、入党前后反差大等问题，需要引起我们的重视，在思想与行为上对大学生党员进行引导及管理，保证大学生党员积极性。

关键词 新形势 大学生党员 发挥作用

0前言

大学生党员是党组织中较为年轻的组成部分，他们年轻、有活力，拥有较高的知识文化水平，但同时他们的世界观、人生观、价值观等正在形成，是网络环境下新鲜事物最直接的接收者，很容易受到外界因素的影响，发生思想的动摇。要想在新形势下保证党员作用的发挥，始终保持党员的积极性，就需要认清形势，分析问题，找到隐患，有针对性地引导大学生党员。

1新形势下大学生党员可能遇到的问题

1.1入党前后不一致

部分党员在入党前后表现非常不一致，入党前积极进取，入党后则万事不关心，甚至于有时对于其他积极入党的同学颐指气使，摆出盛气凌人的样子。尽管这种情况在大学生党员群体中并不多见，但反映的却是入党后一种普遍的懈怠心理。入党前后不一致，那么其作为党员的意义就不能被体现，也并不能发挥应有的作用。不仅如此，入党后党员的懈怠，也会使一些入党积极分子以及其他未入党的人们对党组织产生质疑。有些大学生自身入党动机不纯洁，成为党员后则出现明显的不负责任的态度等。

1.2未能切实发挥党员带头作用

党员未能发挥带头作用，与党员的主观懈怠不同，更多的是行为上的未能跟进。许多党员在遇到问题时会有一些心理的挣扎，例如，“自己出面解决会不会被人说高姿态”，“解决不了怎么办，会不会丢人？”“会不会得罪同学”等等，类似的想法不胜枚举，也导致部分大学生党员的行动出现滞后。在一些情况下，大学生党员不能挺身而出，久而久之，反而成为一种习惯。除此之外，行动难以得到跟进的原因还可能是大学生党员的自身魄力不够，尽管在入党前他们已经能够独当一面，再遇到问题时也愿意挺身而出，但由于自身能力的限制，使得他们入党之后独立处理一些问题时会出现力不从心、不自信等问题，进而影响到学生的成长。

1.3服務意识相对淡薄

一些大学生尽管能够做到自身的优秀发展，严于律己，但却不愿意做群众工作，不能将自己的一些观点分享给他人，带动群众等，显示出服务意识弱等问题。这样的问题在于仅仅把入党当作一种荣誉，优秀的标志，却忽视了一名党员应当做的是什么，不能到群众中去发动群众，在步入社会工作岗位后必然也不能很好地为人民服务。

2造成大学生党员积极性弱的原因

2.1入党动机不纯洁

在当前大学生党员中，有部分入党动机不单纯的人存在。他们入党可能是为了荣誉，认为党员是优秀的象征，这些想法可能来自父母，也可能来自当前的社会风气等，促使他们想要成为党员。当然，也有的学生是受到社会现状的影响，例如一些公务员岗位招聘要求必须是党员或者党员优先等，将党员摆在了一个相对先进的位置，使得许多大学生并不单纯地因为仰慕党的理念、信仰党而入党。入党动机的不单纯直接决定了学生入党之后的表现。

2.2入党后未能继续坚持学习

出现这种问题，责任不完全在于大学生本身，学校的党支部也要承担重要责任。许多学校学生入党都要经过一个相对复杂的过程，从团校、党校的学习，到预备党员、党员的发展，大概要经历两年左右的时间才能培养出一名党员，然而经历了这段过程之后，学生的学习工作反而停滞了，对于党员的教育与组织学习工作衔接得并不紧密，成为党员之后，学生的学习机会反而减少了，思想汇报等工作也松懈下来，反而使入党之前的学习流于形式。

2.3互联网时代下思想的复杂性

在互联网时代，通过网络可以传递大量的思想观念，这些观念良莠不齐，但都能在潜移默化中对学生产生影响，尤其是青年学生作为互联网时代下信息的主要接收者与创造者，思想转变快，许多大学生党员在高速的信息接收情况下也会不自觉地发生转变，这种变化是一个长期积累的过程。在互联网时代下，每个人任何一个细小的观点，甚至有些偏激的观点，在网络平台传播之后都能找到共鸣者及鼓励者。倘若这是一种消极的观念，那么必然会对人们产生负面影响。

3新形势下如何调动大学生党员的积极性

3.1严格党员的选拔标准

在党员选拔环节，就要进行严格的限制，才能从源头确保党组织的纯洁性。在选拔党员的过程中，要明确选拔动机，严格记录学生思想变化历程，进行广泛的群众调研，以班级同学和老师为核心展开调查等，端正学生的入党动机与态度，不能给入党动机模糊或不单纯的学生机会。在筛选过程中，要制定明确的标准，有入党意愿并积极学习：具有奉献精神，奉献集体团结同学；具有优秀的品德，在生活中、学习上都有突出的表现等，将筛选的过程量化为一定的指标，让学生能够参与其中。在选拔党员的过程中要秉承宁缺毋滥的原则，避免盲目扩招下导致党员的质量下降。事实上，随着高校的扩招，校园党员的数量也在增加，可是质量却相对下降了。

3.2加强党员教育工作

对党员的教育工作，不能随着转正的完成而停止，反而需要在转正之后加强党员教育，实现党员学习组织的常规化。只有不断推进党员教育工作的发展，才能在思想上保证党员的积极性。党员的学习工作，主要是学习党的先进思想以保持自身的先进性，保证在成长过程中不走顽固僵化的老路和改旗易帜的邪路，不懒惰不动摇不懈怠：坚持党员的学习，也是为了时刻跟上时代的步伐，接受党和国家的最新文件、方针政策以及重大事件的讨论等。作为大学生群体，自身正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想容易发生动摇，对于问题的认知也可能会产生偏差，这就需要加强党员教育工作，保持自身思想的纯洁性，推动自身的成长。

3.3充分利用网络信息技术

在新时期，我们处于互联网时代，尽管网络是把双刃剑，大量的信息传递，对大学生思想的影响非常大，但大学生党组织仍然要充分利用网络的优势，组织大学生党员展开工作与学习。首先是利用网络提供的平台，开展大学生党员学习工作，这样能够便捷学习，使学习常规化。在教学过程中，教师要充分利用网络平台，如微博、网页、贴吧等各种信息传播平台，传递党的最新信息、党支部的信息等，向大家公示，接受监督，并且能够使党员随时接收到充满正能量的内容。利用网络直播平台、相关网站、QQ群、微信群等，实现大学生党员的交流，共同针对一些热点事件畅所欲言，并且可以逐渐打破学校的界限，进行整体的沟通与学习，共同进步。对于在发言中反映出的不同声音与观点，也可以由大家进行讨论，进而博采众长，实现共同进步。

3.4建立严格的党员考评制度

学校党支部可以组织每个学期对大学生党员进行考评，制定严格的考评制度。这一考评制度应当由党内考评与党外考评两个部分组成。在党内部分，要由老党员对年轻党员做出评价，并且进行党员内部的投票互评等；综合学生在党员学习中的成绩与表现，形成最终的考核意见。在党外部分，则要考察党员在所在班级、院系中是否能够团结群众、团结班级同学等，由班级的同学、教师等做出评价。最终党内、党外两项成绩综合起来，才能最终形成对党员的评价。党员考核体系的目的就在于帮助党员成长，在制度上维持党员群体的积极性与参与度，时刻保持党员的持续发展。

4结论

大学生党员是党员中较为年轻的组成部分，也是最容易发生动摇的部分，各高校党支部只有从源头上严格党员准入，并且加强教育及宣传工作，实现党员的教育、考核等一系列的发展，才能切实地实现党员的进步，保持大学生党员的纯洁性，发挥大学生党员的积极性。