如何做好一名学生会主席

霍东杰

摘要通过半开放式问卷的方法，对辽宁师范大学22个学院学生会主席就如何做好一名学生会主席的问题进行了调查。研究的主要目的是为学生会主席或者学生干部正确认识自我、开展工作提供理论上的帮助。运用探索性因素分析的方法，发现学生会主席应该具备优秀的品质、管理才能、良好的心理素质等三大优点。

关键词学生会主席 品质 能力

引言

学生会主席是校（院）学生会的最高领导者，在责任范围内，带领好学生会的全体同学，从副主席到部长再到干事，保持良好的工作作风，创建以服务同学为本的学生会体系。学生会主席作为学校（院）全体学生的代表，要能严格要求自己，在学生中起到良好的带头作用，不只在学生会，还要辐射到全校（院）学生。目前，各高校建设的重要内容之一是培养一批品德高尚、能力突出的学生干部，这也是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。而学生会主席作为主要学生干部，如何做好一名学生会主席，使学生干部队伍建设更加清晰明确，因此进行研究。

1研究方法

1.1研究对象

本研究调查的对象为辽宁师范大学22个学院学生会主席。

1.2研究方法

1.2.1调查问卷法

研究对22个学院学生会主席进行半开放问卷调查，回收有效问卷19份，有效率为86.36%。

1.2.2访谈法

针对研究所需要的信息，对辽宁师范大学22个学院主席团成员进行访谈，从中了解大家对如何做好一名学生会主席的看法和意见，为研究准备资料。

1.3数据分析

用spss统计软件对数据进行了因子分析。目的是找出做好一名学生会主席的关键因素，从而为学生干部正确认识自我、开展工作提供理论上的帮助。

2研究结果及分析

2.1条形统计图

如图1所示，提到“以身作则”的有10人次，“有风度”7人次，“沟通”、“服务、奉献”、“会协调”分别为6人次，“有责任心”、“处理好学习与工作的关系”分别为5人次，“热情主动”、“细心”为4人次，“群众基础”、“及时反馈”、“团结”各为2人次，另外提到其他方面的有4人次。

2.2饼状图

如图2所示，“以身作则”、“有风度”、“沟通”、“服务、奉献”、“会协调”等因素所占比例较大，其中提到“以身作则”的人数最多，占16%。其次分别是“有风度”占11%，“沟通”、“服务、奉献”、“协调”各占10%。而“及时反馈”、“团结”等因素所占比例较低。

2.3因子分析

对半开放问卷做第一次的探索性因素分析。根据SPSS在心理学与教育学应用中主成分因子分析的意义，对不合适的题目进行删减。由于all在因子1和因子2上的载荷接近，a12在因子1和因子2上的载荷接近，因此，将a11、a12删除，对保留的题目重新做主成分因子分析。如表1。

第二次主成分因子分析。将因子1命名为“品质”、因子2命名为“能力”、因子3命名为“心理素质”（表2）。

3结论

研究发现，做好一名学生会主席，应该具备优秀的品质、管理才能、良好的心理素质等三大优点。优秀的品质包括“以身作则”、“有风度”、“服务、奉献”、“责任心”、“热情主动”、“细心”、“团结”。管理才能包括“沟通”、“协调”、“处理好学习与工作的关系”、“群众基础”。良好的心理素质包括“创新”、“及时反馈”、“换位思考”。其中“以身作则”最为重要，作为一名学生会主席就要在学生中起到带头的作用，以身作则。要有能协调老师与学生之间关系的能力，要有能协调学习与工作的能力。学生会主席每天接触的工作任务繁重，人际关系网复杂，能真正做到协调好每一件事，虽然这是非常难的一件事，但這也是一名主席的必修课。具备以上各种素质，才能真正赢得同学的支持与信任。