篮球文化视域下高校篮球教学改革分析

2017-07-20韩青松

运动 2017年16期

关键词：篮球运动校园文化篮球

韩青松

（广东海洋大学寸金学院，广东湛江 524094）

篮球文化视域下高校篮球教学改革分析

韩青松

（广东海洋大学寸金学院，广东湛江 524094）

本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，分析篮球文化视域下高校篮球教学改革的影响因素，以及运用篮球文化对高校篮球教学改革提出建设性建议。

篮球文化；高校篮球教学；教学改革

1 高校篮球教学改革基本现状

1.1 高校篮球文化的发展现状

2005年举办的“首届中国篮球文化论坛”会议上，国家体育总局篮球运动管理中心主任李元伟在讲话中谈到：所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度凝结，是篮球运动的知识、技能、战术和制度的总称。高校篮球运动的篮球制度、篮球价值、篮球认知以及外界条件共同构成了高校篮球文化。高校篮球文化被认为是：以大学校园为载体，以高校学生和教师为主要参与主体，以参与篮球运动为内容和手段所创造出的篮球物质文化、精神文化的总称。当今社会，篮球文化已经成为高校不可或缺的一种文化形式，并发展成为体育文化中的“显文化”。高校篮球教学伴随着独特的篮球文化氛围，篮球教学的鲜活性、灵动性逐渐体现出来，是篮球教学中画龙点睛的一笔。但就目前而言，很少有高校能够结合篮球文化进行教学，而是过于注重技术与技巧教学，忽略了篮球运动的文化精髓和精神内涵，高校篮球教学依然停留在技术层面，缺少精神文化层面的教学。

1.2 高校篮球教学现状

虽然新的教学改革理念不断冲击着高校篮球教学，但其依然被传统的教学思想、教学理念所束缚，篮球教学活动的发展受到了限制。目前，高校篮球教学过于强调技战术的掌握，忽略了学生的本体感受与实际需求，传统的篮球教学思想无法满足当今高校对素质教育多方面、多层次的需求。教学质量的评估及教学成绩的考核与评价体系不够完善，篮球教学考核的方式多以投篮、行进间运球等规定性考核内容为主，无法综合评价学生的实际水平。受高等教育体制的影响，目前我国高校篮球教学方式与教学手段过于老化，且围绕“传统”“机械模仿”生成，这种缺乏趣味性、僵化的教学方式严重束缚了学生的天性，而趣味性、娱乐性以及集体性才是支撑学生主动参与篮球运动的源动力。此外，过于强调技战术训练，缺乏理论支撑，导致理论指导与实践训练相脱节。当前高校篮球教学现状出现不容乐观的发展趋势，因此，实现高校篮球教学改革已是大势所趋。

2 篮球文化对高校篮球教学改革的影响

2.1 篮球教学质量得到提高

在篮球文化的影响下，高校篮球教学的形式更加多样化，且更加重视娱乐性、创新性，使篮球教学从技术传授转变为对终身健康的维护，打破了仅学习篮球技巧与规则的教学瓶颈。传统的篮球教学方式与教学手段缺乏生机与灵动性，只是一味地模仿动作，学生对篮球课缺乏更深层次的理解。通过将篮球文化渗透于篮球教学中，丰富了篮球运动的竞技精神、团结协作等体育内涵，学生的个人品质和精神世界得到提升，且有利于提高体能和技术训练的效果。此外，相对轻松愉快的教学环境能够提高对篮球文化的学习热情，提高对篮球文化的探索欲，建立传承篮球文化的意识与责任感。

2.2 提高学生的人际交往能力

当今社会已经进入网络时代，沉浸于虚拟网络世界的高校大学生屡见不鲜，与外界交流甚少，人际交往能力大大减退。而篮球运动是一项需要团队合作的集体性项目，通过篮球文化的熏陶，不仅能够提高团结协作意识，而且能够加强队友之间的交流、信任以及实现以球会友。通过交流合作及信息反馈，能够加强对篮球文化更深层次的理解，从而使学生的精神文化素养得到进一步提升。其开展形式的多样性和实践性使其能够完全融入综合素养教育，同时篮球运动能够丰富大学生的校园文化生活，缓解学习与就业压力，有助于陶冶智慧与情操。

2.3 能够培养学生的集体主义及竞争精神

篮球运动不仅是一种体育锻炼手段，更是一项集娱乐性、集体性于一体的竞技运动项目。篮球比赛中，需要每位运动员的协调配合，运用传切结合、突分配合等进攻与防守战术完成比赛任务。且集体这精神是每个人在比赛中必须具备的个人素质，加之篮球文化对集体精神潜移默化的影响，可以加强学生的社会认同感、团队意识，对学生的学习和工作有着不可估量的现实意义。不仅如此，校园篮球文化的建设更有助于对学生竞争精神的培养。篮球运动的魅力在于特殊区域和空间位置之间进行短兵相接、相互配合的进攻与防守，其根本目的就是采用合乎篮球规则的手段来制约对方，体现篮球运动的竞技性，进而对运动员的竞争精神提出了更大的要求，它是一个人前进的必要动力。教学目标与篮球文化保持着高度的一致性，这种竞争精神会加强与督促学生对理论知识及运动技术、技巧的学习欲望，从整体上提高教学质量。

3 运用篮球文化对篮球教学进行改革的对策

3.1 创建以篮球文化为媒介的新型教学模式

篮球文化作为校园文化的重要组成部分，是在校园这一特定环境下，通过对校园文化的进一步选择与重构，聚合两种文化的交汇点，其所表现出的是一种具有独特形式的学生群体文化生活方式。篮球文化与校园文化相比，有一般性，也有特殊性，因此，篮球教学与训练融入篮球文化元素，不仅有利于进一步了解篮球精神与素养，对于学生人文理念的塑造具有举足轻重的作用。篮球文化的教育意义在于通过教学为学生营造良好的教学、训练和比赛平台，促使教学改革向着以人为本、素质教育的方向发展；通过教学与训练手段传播篮球运动所蕴含的精神、合作与竞争理念，实现个性化教育，从而实现学生的身心健康全面发展。

3.2 加大资金投入及宣传力度，稳固篮球文化的载体

篮球文化作为校园文化的重要组成部分，不仅能够丰富校园文化，而且能够推动篮球教学的改革创新与发展。但篮球文化的发展与传播依然存在瓶颈与不足，例如：宣传力度缺乏，资金投入不足，场地器材严重匮乏，篮球场地设施存在安全隐患等，这些问题严重制约篮球课程的进一步开展，同时也阻碍着篮球文化的发散与传播。高校篮球教学改革与发展的进程，应将篮球文化长期保留在校园内，并以此为出发点，在篮球文化的发展与建设方面，加大资金投入力度与宣传力度，稳固篮球文化载体。例如：在学校球场及宿舍张贴“挑战地心引力，引爆篮球魅力”等海报和标语，营造充满活力的篮球文化氛围，不仅有利于篮球文化的传播，而且为高校篮球教学改革提供参考依据。

3.3 加强篮球文化与篮球教学之间的联系

虽然多数高校都组织篮球比赛及篮球教学，但依然在延续传统的教学方式，注重对篮球技术的教学，对于篮球文化的推广和深入研究依然匮乏，且将篮球文化与教学区分开，没有将二者紧密联系。因此，篮球教学改革进程中，应加强篮球文化的渗透作用，将技术教学与篮球文化理论相结合，丰富和创新篮球教学内容与风格；同时加强对篮球运动本身所具备的娱乐文化、教育文化、健身文化的理解，从而丰富篮球文化情感，尊重篮球道德，追求篮球价值，提升对篮球文化的认知。