基于Fuzzy-AHP法的高职物流管理专业群构建评价指标体系研究

2017-07-18朱莎莎

消费导刊 2017年14期

关键词：指标体系实训物流

朱莎莎

湖南现代物流职业技术学院；湖南省物流与采购联合会

基于Fuzzy-AHP法的高职物流管理专业群构建评价指标体系研究

朱莎莎

湖南现代物流职业技术学院；湖南省物流与采购联合会

随着国家示范院校建设的进一步推进专业群建设的重要性日益凸显。本文以高职物流管理专业群建设为例，基于 Fuzzy-AHP 法研究高职物流管理专业群构建评价指标体系，先分析了物流管理专业群建设的必要性，然后研究了物流管理专业群建设的思路，最后制定了物流管理专业群建设的具体方案等。

Fuzzy-AHP 高职物流管理专业群评价指标体系

一、引言

财政部、教育部2006年在《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》中提到了专业群建设的重要性[1]。由此可见，高职院校尤其是示范性院校为了能够提高学院对经济社会发展的服务能力尤为重视专业群建设工作。本文基于Fuzzy-AHP法探讨了高职物流管理专业群构建评价指标体系。

二、基于Fuzzy-AHP法的高职物流管理专业群评价指标体系构建

由若干个相近相关的专业共同组成的专业集群称为专业群，通常一个或多个就业率高、办学实力强的重点建设专业是专业群的核心专业。学校为进一步整合与创新往往会面向就业岗位，从内部资源专业群着手，专业群中各专业的基本实践性教学在相同的实训体系内完成。

而Fuzzy-AHP法是一种基于模糊数学的综合评价方法，即用模糊数学对多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。[3]。由于高职物流管理专业群评价体系的构建受多因素影响，因此基于Fuzzy-AHP法对高职物流管理专业群评价指标体系的构建进行研究具有一定的合理性。

（一）物流管理专业群建设的必要性

高职物流管理专业群的构建要与时俱进的关注市场需求的最新动态，结合学校的实际办学条件有针对性地设置和调整专业群。高职物流管理专业群构建需建立在满足产业转型升级与区域经济发展要求的前提条件下，增强学生的持续发展能力和就业能力，辐射服务面向的企业、行业、农村以及区域。专业群建设可以极大地拓宽学生技能的广度，提高实训设备的利用率。因为它们在实验实训设施上有相当一部分实验实训项目是共同的，有许多设备是共用的，在共同的技能与技术基础上，也有着相同或相似的专业课程。

（二）物流管理专业群建设的思路研究

物流管理专业群的构建过程中需科学、合理的明确建设方向和办学特色；要适应服务区域经济社会发展；要开放性的拓宽人才培养途径等。在国务院《物流业调整和振兴规划》的指导下，保证以客户需求为导向，与区域内众多的物流相关等企业进行合作，以当地物流管理专业建设特色为契机，结合学校所在地打造区域物流中心的需要，发挥行业与地域优势，积极探索并进一步改进人才培养模式，加强培养学生的综合能力。

（三）物流管理专业群建设的方案

1. 物流管理专业课程体系的创建

高职院校在进行物流管理专业群建设中，应以培养学生职业能力为主要内容来打造重点优质课程。成立由高校优秀学者和企业及相关部门的专家、管理技术人员组成专业顾问委员会，改革和促进专业建设与发展，负责专业教学计划和教学内容的调整以及教学过程和质量控制，并每年定期召开专业顾问委员会会议，调整修订专业教学计划、课程体系和教学内容，确定、调整、修订专业人才培养方案，并在此基础上构建循序渐进、科学、合理的物流管理专业课程体系。此外，还要打破陈旧的方法，充分利用网络信息技术，将优秀的教学资源进行整合，构建物流管理专业群教学资源库。

2.人才培养模式的改变

专业群建设要将专业特色作为主线，把市场作为导向；加大实验、实习、实训基地建设的力度，加强学生实践能力培养；针对现代物流业特点，构建新的人才培养模式，明确技能型、应用型、复合型培养目标，培养高级技术应用型人才；加强“双师型”教师队伍建设，力争提高教学质量，为物流产业发展和国家经济建设增光添彩。

（三）高职院校师资队伍建设

为适应高职教育发展的需求，学校需要高度重视师资队伍建设工作。建立一支师德高尚、教风精良、政治思想纯正、年龄与职称结构合理、实践经验丰富、学历与学术水平高、以博士和研究生为主体的“双师型”师资队伍。

（四）校内、外实验实训体系建设

校内的物流专业技术实验室要配合课程体系需要具备有专业特色、方案合理、技术先进与功能完善的特点，明确各个专业的实训设施设备为实践教学的服务内容，最大程度培养学生的实际动手能力；按照物流专业教学的计划安排要求制定实训实验方案，以提高学生的实践动手能力为目标，以指导教师在专业理论基础上进行模拟实训。校外要积极主动与企业和有关部门建立友好稳定的关系，成立校企合作领导小组，建立校外实习实训基地，组织学生到实训基地进行实习，使学生将课堂掌握的知识在实践中得到更好的运用。