分析二胡曲《秦腔主题随想曲》的艺术特色

朱桥

【摘 要】秦腔属于我国陕西地区最具特色的艺术样式，有着悠久的历史。二胡曲《秦腔主题随想曲》是作曲家鲁日融等人糅合了多个秦腔曲牌构成的名曲，因为曲调悦耳动听且又朴实热情的特点受到民众的热烈欢迎。本文借助对乐曲民族特色和音乐特色的分析，对传统民间乐器的艺术特色进行具体的分析，希望对二胡与秦腔有更深层次的理解。

【关键词】二胡曲；民族特色；演奏风格

中图分类号：J632.21 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）11-0100-01

二胡音乐在我国的历史已经接近百年，从其第一首乐曲《病中吟》开始，二胡音乐编创人员就一直在不斷地努力，不但形成了能够独立创作的团队，而且还累积了不少的优秀曲目，在理论层面也建立了独立的艺术系统。鲁日融将二胡和秦腔完美地糅合在一起，创作出二胡体系，受到了众多二胡音乐爱好者的欢迎。它的出现昭告了世人，二胡的艺术特色绝不单调，它是色彩斑斓的。下面，我们将结合《秦腔主题随想曲》，对其艺术特色展开具体的分析：

一、二胡曲《秦腔主题随想曲》的民族地域特征

《秦腔主题随想曲》最明显的特征就是运用陕西地区的戏曲形式，提炼地方音乐的素材，二者融为一体，打造出具有独特民族特色和文化气息的音乐作品。其中，不仅有西北地区戏曲的韵味，而且还有民歌的特点。

陕北是一个盛产民歌的地方，其民歌不但有着极浓的乡土气息，而且还非常的朴实，深受国人的欢迎。在这个地区，不管是音乐的体裁，还是其内容、曲调，都极为丰富，节奏所受局限较少。声音高亢、燎亮，音域宽广，旋律随着乐曲的意境和演唱者的感情婉转腾挪，变化多端。从演唱特点看，既有平直高亢的山歌风格，也有声音委婉的小调形式，两者虽然存在巨大反差，但很多时候这两种风格又可以在同一作品中达成统一。

在陕西人看来，秦腔是各种戏曲的始祖。在陕西颇具盛誉的哀乐就是从原本秦腔的哭音中慢慢演变而来的。审视本地的民族音乐，很多作品之中都能够看到秦腔的影子。秦腔在演唱的过程中，讲究音调的高昂激越，喜欢用强烈急促的方式来演唱。这一特征在花脸的演唱过程中尤其突出，有的时候就好像是直接放开嗓子在吼。此外，秦腔对当地的各种音乐样式造成一定影响，同时其在无形之中也在受着这些音乐的影响。如今，只要提起关中、陕北，人们必然会想到秦腔，而想到秦腔，又不可避免地想到陕北。从这个角度分析，秦腔已经成为陕北音乐的核心。

二、二胡曲《秦腔主题随想曲》的音乐特色

在《秦腔主题随想曲》这首乐曲之中，其音乐风格是和谐统一的。不管是从其乐汇还是短句，甚至是其句幅不均的每一个段落，都能够品味出浓郁的秦风韵味。乐汇、乐句之间的气口处理浑然天成，衔接过渡十分自然。快板旋律充满力量，节奏十分明快，让人感觉神清气爽。而滑音的速度控制也极为到位，大多数的滑音都有着极大的音头，极具爆发力，速度非常快，彰显出陕北人的恣意洒脱。情感表达方面，其立足于陕北人民朴实的生活形态，通过慢板表现其悲哀、凄楚的感情，此时可以将二胡的音乐特色表现得淋漓尽致，那种如泣如诉的情感极易引发听众的共鸣；使用快板，犹如空中苍鹰呼啸而来，又如空旷的高原，面山而立，可以尽情地呐喊，胸中不顺可以尽情地宣泄出来。听着这首乐曲，人们就好像置身于陕北的高原之上，自己好像成为陕北人民中的一员，感受到的是彻头彻尾的秦川乐风，有着秦地的风韵，让听众在心中刻下永久的烙印。

从演奏者的角度来看《秦腔主题随想曲》的音乐特色，需要注意的是其在演奏过程中的一些关键技巧。揉弦是这首乐曲最具代表性的音乐风格特点，不但运用了揉弦的常见技巧，而且其力度也做了适当的调整，例如滑揉、滚揉、压揉等，下面将针对这些技巧给予具体的分析：

通常情况下，一个乐曲的开头都是非常有力的。因此，其引子部分要表现得高亢、激越，左手按弦不仅面积要大，力度也要深，揉弦幅度大，频率要保持不快不慢；右手弓力大，采用全弓演奏的技法，处理要干脆利落，此时要充分展现手腕的力量，运弓要饱满；揉弦的力度要足够，需要坚持不能中断，弓毛擦住弦。尽管在采用分弓，但是在换弓的时候不能遗留痕迹。而其慢板的演奏，也是有独特风格的。演奏的过程中要坚持住：音要用滑揉，左手手指在弦上滑动，指力不大，滑揉的速度不宜过快。此外，演奏者要保持良好的精神状态和坚定的信心，这样才可以将音乐演奏出感人的效果，具备更强的感染力。

三、总结

音乐的魅力是无穷的，任何一首曲子都会有其自己的地域特色和音乐风格。只有对这些音乐深入理解，才能真正领悟这些音乐的特色，明白这些音乐的可贵之处。

参考文献：

[1]李月.浅谈二胡曲《秦腔主题随想曲》的艺术特色[J].成功（教育），2011，（16）：262-263.

[2]陈烨.浅析《秦腔主题随想曲》的风格成因及演奏技巧[J].阿坝师范高等专科学校学报，2014，（04）：123-125.

[3]胡文杰.浅谈《秦腔主题随想曲》的左手揉、滑技巧[J].大众文艺，2012，（10）：12.