基于三螺旋模型的木雕文化创意产业发展研究

张翟

摘 要：三螺旋模型是创意经济时代研究区域文化创意产业发展的重要分析范式。本文基于三螺旋理论分析，研究东阳木雕文化创意产业发展中政府、大学、产业三个创新主体的职能定位和联动关系，认为横向结构上，三螺旋线各司其职；纵向结构上，三创新主体既要保持微观层面的内联动，也要确保宏观层面的三螺旋能力场始终保持一个积极的外联动。以东阳木雕小镇为例，三螺旋联动体现为人力联动、信息联动和输出联动。

关键词：三螺旋模型；主体联动；文化创意产业；木雕小镇

中图分类号：G124；F224 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）17-0013-02

在创意经济时代，东阳把兼具区域优势和良好市场前景的木雕文化创意产业作为新兴优势戰略性产业，积极争创国家特色木雕文化产业示范区。木雕文化创意产业发展的核心在于创新。本文运用三螺旋理论，研究创新活动中政府、大学、产业三个创新主体的职能定位和联动关系，并结合东阳木雕小镇案例具体分析三螺旋线的创新行为。

一、三螺旋理论和德尔菲法模型

三螺旋理论由雷德斯多夫和埃茨科威兹在1995年提出，区别于传统知识创造的线性创新模型，三螺旋是是一种螺线形创新模型，指政府、大学、产业三者互为协同主体，在创新过程中通过有组织的结构性安排、制度性设计，将三种力量相互键联动，形成抱团上升的三重螺旋关系（如图1）。

三螺旋模型对政府、大学、产业三类创新主体在创新体系中所扮演的角色和承担的职能有着清晰的定位，在区域产业提升创新能力上互为主体和互补关系并存，但不是一强一弱，每一个创新主体都应有较为均衡的发挥。如，在一个产业集群内有大学和科研机构，也有较为完善的发展政策和资源，但企业缺缺乏创新能力和意识，这样无法形成三螺旋持续的创新动力。

三螺旋理论将以往各自独立的大学、政府和产业进行资源整合，通过三者互为主体、高效的互动和讯息沟通等跨边界行动，推动创新由渐进式向突破式演变，重构区域创新系统。德尔菲法对三螺旋模型的改进，以某一具体工作所需要的各项职能进行多轮次评价，为创新职能进行合理分工协作，从而建立起以职能关系为内容的三螺旋改进模型（如图2）。

二、东阳木雕文化创意产业中的创新主体现状现状

（一）政府

近年来，为推动东阳木雕、红木产业转型升级与创新发展，政府先后出台《中共东阳市委办公室、东阳市人民政府办公室关于促进木雕·红木家具行业转型升级的若干意见》、《东阳木雕文化创意产业发展意见》、《东阳多管齐下推动木雕产业转型升级》等鼓励创新的政策文件。尽管木雕文化创意产业发展的政策日渐完善，但总体来看更偏重于原则性、指导性的规定和意见，缺乏具体的操作性，如没有针对高校如何服务区域经济创新发展的完整而具体的政策规定。因此，制度创新是促进木雕文化创意产业发展的迫切要求。

（二）产业

东阳市现有木雕、红木家具企业2900余家，主营收入2000万规模以上生产企业仅90余家，作坊式个体工厂多达2000余家。当企业规模低于一定水平时，依据“最小有效规模”理论，其创新的动力往往显得不足。这些作坊、工作室因实体规模小、自身产业化程度低、生产技术低、品牌建设意识薄弱、终端销售环节设计欠缺等因素，模仿动机远大过创新动机，创新资源投入和研发严重不足。

（三）大学

在创意经济的大环境下，大学作为创意人才的培养基地，紧紧围绕产业发展实际，为产业创新提供创新知识，培养出适合行业的创新型人才。东阳市现有浙江广厦职业技术学院雕刻艺术设计专业，改变以往木雕人才师徒口手相传的培养模式，建设体系完整的民族文化传承与创新示范教学基地，在木雕艺术教育和木雕创新设计方面建立较完善合理的学科结构，把来自普高、中职、技校等只有一点美术基础的一介木雕“白丁”打造成“有文化，出创意，会设计，能制作”的木雕技艺能手，为木雕、红木家具行业培养创新设计人才的数量和质量不断提高。

三、木雕文化创意产业的三螺旋联动设计

在木雕文化创意产业发展的进程中，政府的制度创新是保障，大学的人才培养模式创新是动力，企业的技术创新是核心。根据三螺旋模型，使制度创新、技术创新、人才创新三者联动交融是推动文化创意产业发展的必然做法。由政府、大学、产业三条螺旋形成交互向上缠绕的态势形成三螺旋创新磁场。

从磁场的横向结构看，三螺旋做好各自的职能分工：政府螺旋线负责政策法规、资金、公共服务平台等职能；大学螺旋线负责人才培养、科研与艺术创作、知识资本化和技术产业化等职能；产业螺旋线负责创意产品、产学研合作等职能。从磁场的纵向结构看，三条螺旋线相互缠绕向上发力形成磁场的立体结构，三创新主体既要保持微观层面的内联动，也要确保宏观层面的三螺旋能力场始终保持一个积极的外联动。

在产业发展的演化周期里，分别由一条螺旋牵头带动另两条螺旋形成持续向上的合力，保持整个螺旋磁场的动态平衡，即由政府主大学企业辅的形成期，中小企业主政府大学辅的成长期，大型企业主政府大学辅的成熟期。现今东阳木雕文化创意产业处于成长期，产业中中小木雕企业、作坊工作室数量庞大，但另两头创新主体协同尚不明显。因此需加快各创新主体的交互联动，加强各创新要素在磁场内的聚集流通，以形成推动木雕文化创意发展的三螺旋创新模式。

四、东阳木雕小镇三螺旋联动实例

东阳木雕小镇是依据2015年浙江省两会提出的“以新理念、新机制、新载体推进产业集聚、产业创新和产业升级”的创新创业之地，依托木雕红木产业优势，培育文化旅行、木雕创意、木雕教育培训等产业，构成了较为完整的产业体系和产业链条，目前正着力构建产城人融合、文旅结合的省级特色小镇。小镇内现有近百家木雕企业落户，既有规模较大的大师品牌企业，也有中小木雕创意工作室。

以木雕小镇为例，政府、大学、产业的三螺旋联动体现为一下几个方面：

（一）人力联动

木雕文化创意产业发展离不开创新人才的聚集。由政府牵头，数十位木雕大师协工作室率先进入小镇，形成创意人力基础，并颁布各种有利政策吸引越来越多的木雕创意人才和企业家聚集。同时，广厦学院雕刻专业与木雕小镇内各木雕企业建立校外实训基地。学校和企业各司其职、各取所长、分工合作，学校负责理论指导和人才输送，企业负责技术研发和产品制作。在这一过程中，学校通过输送学生进入企业完成实训教学，企业通过获取人力资源和接收创新设计知识提升规模、利益和竞争力，政府通过创意人才的不断集聚实现特色小镇的建设规划。在三螺旋的良性人力联动下，由创意阶层的丰富所带来小镇文化创意附加值的增加，以此提高经济效益。

（二）信息联动

以往东阳木雕文化创意产业在信息网络建设方面存在不足，绝大数小微木雕企业的创新知识信息基本停留在个体，而非组织层面。这导致企业过多关注竞争而非合作，信息和知识的交流程度不高，自身的创新能力和学习能力受到了局限。在木雕小镇，政府着力知识产权数据库的开发，构建信息共享平台。小镇内木雕企业间能通过平台相互访问交流，企业能通过平台检索广厦学院的最新科研成果，广厦学院能通过平台与企业寻求多方面的创新合作。信息联动平台在促进小镇内信息互通传播与扩散的同时，也创造了更多创新机会。

（三）输出联动

输出联动指三螺旋主体协同提升木雕创意文化产业的创新能力。政府方面，推出一系列旨在生成协同创新的政策环境以适应小镇发展的创新制度，如注重招商引技，为木雕小镇引进一批产业影响力大、创新能力较强的大师企业；制定木雕小镇创新发展策略，建立科研创新项目成果数据库和专家数据库，并开展促进科研成果转化的活动；设立创业基金，提高创业实体成功率；鼓励高校与企业开展创新活动，推动人才的流动；完善对小镇内企业特别是小微工作室的税收优惠政策等。

企业方面，引进信息平台中新的创新知识和技术支持，落实创意实体，共享经验成果，不断提高对创新知识理念的吸收能力，推出更多的创新木雕产品。在数十个大师企业的带动下，木雕小镇内的企业已逐步实现信息互通，推动整体创新水平不断提高。

大学方面，广厦学院围绕木雕小镇建设发展实际，改善人才培养模式，深化校企合作，同时借助小镇资源加大创新创业空间的投入，通过构建大学——产业间的创业界面，与小镇其他机构进行全方面合作，促进木雕产业创新发展。

参考文献：

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[2]亨利.埃茨科威兹（著），周春彦（译）.区域创新发动者——不同三螺旋模式下的创业型大学[A].第六届国际三螺旋大会主题论文[O]，2007.

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