责任意识在中学班级管理中的实践研究

高仕优

【内容摘要】当今中学生，大多在家庭教育中形成了以自我为中心的意识，只注重权利的享受，不考虑义务的履行，缺乏必要的责任意识。责任意识的培养是立德树人的关键，是构建德育教育立交桥的基础。基于此处，在班级管理中如何培养学生的责任意识是本文研究的重点。

【关键词】责任意识 班级管理 榜样

随着现代社会的不断发展，社会竞争日益激烈，对人才的综合素质的要求也越来越高。教育部2014年正式印发的《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》指出：培育和践行社会主义核心价值观是立德树人的根本要求。但是，当今中学生，大多是改革开放后出生的独生子女，在家庭教育中形成了以自我为中心的意识，只注重权利的享受，不考虑义务的履行，缺乏必要的责任意识。责任意识的培养是践行社会主义核心价值观的重要条件，是构建德育教育立交桥的基础。基于此处，在班级管理中如何培养学生的责任意识是本文研究的重点。

一、创设氛围，让学生走进责任

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过，教室的每面墙壁都具有很强的教育作用。班级的文化氛围会潜移默化的影响着学生的言行，影响着学生的认知。所以，在接手一个新的班级以前，我注重在班级文化上营造“家”的氛围，营造“班级是我家，建设靠大家”的舆论，在文化建设和舆论氛围上上培养他们的责任意识，这是对学生进行责任意识培养的前提。班级文化主要靠学生自己动手，在教室后面的墙壁上设立文化墙，通过细节激发学生的责任意识。文化墙的设置以小组为单位，轮流设计，轮流出版，形式要求多样化，内容要求围绕班级活动，体现责任意识的培养。例如，有的小组在文化墙上贴上学校运动会的照片，展现了班级学生为班级荣誉所激发出的激情和泼洒的汗水，表现出的勇气和责任，这些责任元素不容言语表达，从孩子们灿烂的笑容上就表现的淋漓尽致；还有的小组以理想宣言为主题，引导学生把自己目标定的更高更符合实际；还有的小组把班级内的奖状张贴在文化墙上，增强了学生的集体荣誉感和班级认同感。此外，我还会组织一些班级活动，通过活动培养学生的责任意识。可以组织班内“图书义卖”活动，在活动中鼓励学生肩负起自己责任，扮演好自己的角色，实现自我的价值，做到班级内人人有事做，事事有人做，在活动中体会承担责任的辛苦，同时感悟承担责任的乐趣，在小事中培养学生的责任心。

二、盘点心灵，让学生感悟责任

魏书生先生说过，要让学生有责任心必须让每个学生在班级中都做一点事情，都负一点责任。这就要求学生在心灵上认为自己是班集体的一员，为班级负责，对集体奉献，树立学生的班集体荣誉感。有一段时间，我班内的学生总是埋怨别的学生上课说话，做小动作，影响了自己的学习，还有的学生说别的同学的不热爱班级，做一些有损班级荣誉的事情等，我思考了很久，发现这些发牢骚的学生犯了同一个错误：只看到了别人的毛病，没有认识到自己的错误，当然学生发现别人的错误也不是坏事，关键是他们在埋怨中推卸了责任，要求别人的标准高，要求自己的标准低。基于此，我决定召开主题班会《我与班集体》，主题班会分为两个板块，第一板块讨论思考：“我在班级内很重要么？”首先学生自由讨论，然后发言。劳动委员说：“自己随便扔垃圾，就毁了值日小组的劳动成果。”体育委员说：“队列队形比赛时，一个学生迈错了步子，就会影响班级的成绩。”成绩差的学生说：“自己的学习成绩差，就拖了班级的平均分，给班级荣誉抹黑。”通过讨论发言，学生们发现每个学生都应该严格要求自己，对自己负责，也是对班级负责，所以每个人对班级都很重要，自己的一言一行、一举一动都关系着班集体的荣誉。第二板块是学生反思盘问：“我为班级做过什么？”让学生们内心默默盘问自己做过哪些不利于班级的事情，记在心里；做过哪些有利于班集体的事情，大声说出来，当孩子们听到同伴为班级做的贡献时，不约而同的鼓掌，平时不关心班级建设，没有为班级做贡献的学生也露出了惭愧的表情。

三、树立榜样，让学生践行责任

学高为师，身正为范是每个教师应该践行的准则，班主任在学校的责任就是要树立典型，做好榜样。喊破嗓子不如做出样子。例如班主任如果在校园内看到一张废纸，不主动的弯腰捡起，反而要求学生去捡；班主任如果要求学生不能闯红灯，看到跌倒的老人主动去扶，自己却我行我素，这样的教育是没有任何说服力的教育。所以班主任老师应该是学生的一面镜子，是学生的榜样，首先应该严于律己。再次，班主任还要在班内树立不同类型的榜样，可以根据班内的具体情况树立专心听课的榜样、按时完成作业的榜样、书写端正的榜样、好人好事的榜样等，让不同类型的榜样引领大家前行，并时时在班级内对这些学生提出表扬，营造出“你追我赶，人人争先”的氛围，从而让有责任心的学生带动班内学生责任意识的养成。

总之，责任教育是一项系统工程，它植根于家庭、感化于学校，服务于社会。班主任要在班级管理中融入学生责任意识的培养，通过多种途径，结合班级实际和学生的生理心理特点，创造出适合自己班级建设的策略。

【参考文献】

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[2] 林少伟. 高中思想政治课培养学生文化意识探微[J]. 思想政治课教学，2008 （07）.

[3] 田俊英. 论中学生责任意识的缺失与培养[J]. 长治学院学报，2008（S1）.

[4] 曾宪洪. 试论高中学生责任意识培养的策略[J]. 当代教育论坛（学科教育研究），2007（07）.

（作者单位：广西省贺州市八步区步头镇初级中学）