拒绝坏习惯学好高中数学不再难

周方略

华中师范大学第一附属中学高一（8）班

拒绝坏习惯学好高中数学不再难

周方略

华中师范大学第一附属中学高一（8）班

在高中数学的教学中，主要目标就是培养我们的逻辑性以及在生活中处理问题的能力。同时作为高中重要学科之一，数学学科也在我们步入大学，在更好的平台学习中起到重要作用。因此，学好高中数学对于刚刚进入高中的我们十分重要。而在高一，培养一个良好的学习习惯，不仅使我们巩固所学知识，还为我们各科的学习提供借鉴，为高中以后数学的学习起到关键的作用。本文从我们的不良习惯着手，分析探讨作为我们的我们如何拒绝坏习惯，为同学在学习的过程中培养适合自己的数学学习惯提供合理建议。

高中数学；培养策略；学习习惯

引言

在高中的学习阶段，数学是一门十分重要的学科，这门学科的学习一方面需要教师的谆谆教导，另一方面也需要我们努力提高自己的学习能力。此时，良好的学习习惯对于我们来说就扮演了一个重要的角色。拥有良好的学习习惯，可以帮助我们在学习过程中事半功倍，奠定良好的学习基础，激发我们的学习兴趣，发挥我们的主观能动性。本文从我们的角度，探讨除在教师的引领之下，我们如何培养自己的学习习惯，提高自己的学习成绩，为我们日后的工作学习提供有力帮助。

一、培养勤奋的学习习惯

播下一种习惯，收获一种性格。懒惰的学习习惯必然会使我们在日后的发展中受到各种限制。作为我们，懒惰也是学习中最大的阻碍，拒绝懒惰，积极改正不良学习习惯，才能在学习中有所进步。

（一）做好课前预习

在学习中，课前预习扮演着重要的角色。尤其在数学学科，利用十分钟对今天的知识点做一个具体的了解，将自己的疑点、难点记录下来，这样在课堂的学习中我们会对自己所预习的知识点加强印象，并且理解自己预习过程中的的难点、疑点。例如，同学王在刚刚进入高中时，一直对数学的学习十分苦恼，经常表示课堂知识点复杂难懂，很难理解老师在一节课中所讲的的知识。之后自己慢慢寻找不足，每次课前利用短暂的时间将老师今天所学内容做简单的预习，很快，自己的学习成绩就有多提高，各科的学习也有一定的进步。可见做好课前预习是十分重要的，有利于我们提高自己的学习能力，促进自己学习成绩的提升。

（二）做好课中学习

上课认真听讲是我们学习最重要的学习环节，即使有些同学已经做好课前预习，但是上课仍然需要认真听讲，不然会起到适得其反的效果。例如，同学陈在高一数学学习中，积极做好课前预习，但在上课时认为自己已经预习，不用在上课，然后在被人听课的过程中做本节课所学的练习题。结果长期下来，自己的学习成绩不但没有提高，反而不如上课认真听讲的同学。经过分析，上课认真听讲是我们与教师融会贯通的上课，有些知识点只有经过教师的引导与分析自己才能开朗，这是课前预习无法做到的。在课中学习的过程中，我们必须要耳、眼、心、口、手相结合，才能真正理解课堂所学知识。

在学习中耳朵要认真跟随老师的思路，不要漏听老师所讲的知识点，同时要注重其他我们的发言，思考自己是否也有这方面的问题，如果自己回答，该怎样回答才更好；眼睛则要时刻跟随老师，不要自己开小差，时刻专注黑板或者多媒体上所讲知识；心中一定要积极思考，在心里要及时记住老师在课堂上所讲的疑点，如果不理解要积极举手，对老师所提出的问题进行思考；另外要积极发言，在进入高中的学习阶段，很多我们的不爱举手发言，这对我们自身的学习极其不利，我们一定要积极说出自己的看法，与教师共同交流，与我们相互讨论，各抒己见，取长补短；手则要及时做好笔记，高中数学的笔记是十分重要的。例如，同学李在小学初中的数学学习中没有记笔记的习惯，认为在数学的学习中凭借自己良好的记忆把公式记住即可，但经过一定时间的学习之后，发现自己在做题过程中出现许多问题。高中数学知识点复杂难懂，有时候凭借自己的记忆很难将高中数学知识理解透彻，因此，为了加深自己对知识的理解程度，以及对教师补充方法的学习。同学李开始上课认真记录教师的教学内容，下课做好复习，在一段时间后，解决了自己的学习问题。

（三）做好课后复习

课后的复习是对我们所学知识的一个巩固，根据艾宾浩斯遗忘曲线，在课后如果不做好及时的的复习，第二天的遗忘率高达百分之八十。因此，在课后的第二天是最佳的复习时间，第二天经过复习，会降低我们以后的遗忘率，对知识点的理解也会更加深刻。如果可课后复习不及时，学习效果则会降低，不能在做题过程中将所学的知识全部表现出来。在课后要对自己所学的公式、性质、定理、定义等一一熟记，对自己在做题过程中的难题也要做好记录与总结，以便在下次遇到同样类型的题目时更快的解决。学会归纳总结题型，尤其在高中数学的学习中，数学题型是有限的，如果可以把自己不会的题型及时总结，那么我们的学习成绩一定会有所提高，再将课堂难点复习，记住老师上课所讲的解题方法，对自己学习能力进一步提升。

二、培养质疑的学习习惯

经过课前预习、课中学习、课后复习后，如果我们想要进一步提升自己的学习成绩，就要学会针对自己所学知识质疑，培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。对数学公式、定义、法则等不要一味地熟记，要时刻问为什么，对所学知识进行逆推倒。这样的学习方法可以帮助我们在解决难题是提供有利的帮助，进一步加深自己对所学知识的理解程度。除此之外，我们在质疑的过程中也是对自己的学习兴趣的培养，能够激发自己的学习热情，增强自主能动性，尤其在自己解决所质疑的内容后，我们的自信心也会大大增加，品尝学习的喜悦。

三、结语

综上所述，在高一数学的学习阶段，良好学习习惯的养成对我们未来高中甚至大学的学习生涯都有着极其重要的帮助。毕竟高中三年的学习生涯不但教给我们各种学科的知识，还能帮助我们了解各个领域的大体框架，寻找日后的发展方向，还教导我们如何学习，不仅在数学这门学科，还有其他各个领域来培养自己的良好学习习惯，更快、更多、更好地获取知识。提高我们的学习能力，为我们日后进入社会打下良好的基础。

[1]李希德.高中数学良好的学习习惯和方法[J].陕西教育(教学版),2008,12(01):1-2.

[2]边静静.“生本教育”理念下的高中数学课堂教学的探索与实践[J].山东师范大学,2011,14(03):2-3.