高三英语一轮基础知识的复习策略

抚顺市第二中学 张晶 红青兰

进入高三后同学们普遍感到需要复习的东西很多，可学习时间却不够用了，那我们应该怎么办呢？我们认为，系统地进行英语一轮复习是必不可少的。首先，我们一定要明确，一轮复习最重要的任务不是无休止地刷题，其真正的目的是为了全面系统地梳理所学知识，查缺补漏，打下坚实的基础。如果同学们每天忙于做套题，是费力不讨好的无用功。其次，我们要弄清楚应如何进行高效的一轮复习，才能信心满满地参加2017年的高考。为了大家能够充分有效地利用有限的时间夯实自己的英语基础，现将我们高三英语一轮复习的做法写下来供大家参考。

一、一轮复习的重要性

一轮复习是对所学的英语知识的回顾，是对知识查缺补漏，也是为知识系统化、能力化做准备的时期。所以必须把前边学的不扎实的基础知识补上，而不必攀高。基础扎实了，再来综合拓展。

一轮复习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化，切莫陷入题海战术，以为做题越多越好，而忽视了最基本的课本知识。高考所要考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以牢固的知识基础是非常必要的。对高三学生来说，扎扎实实打基础，第一步就应从巩固课本知识做起。一轮复习也就是基础知识复习，内容主要包括考纲规定的3500单词和短语以及基本句型；词语、句型、高频词、语法小练和写作积蓄。对于词汇的复习，考生必须抓好书上的基本词义，以动词、名词和连词为主，形容词、副词和其他词类为辅。除此以外，还要适当进行扩展。

二、词汇复习的重要性

长期以来，中学英语教学存在一个让很多老师感到迷茫的问题：老师们刻苦钻研、外出学习一直在寻求一种高效而实用的方法，但学生成绩就是提高不了。原因何在？没有抓住关键的东西——词汇教学。没有词汇做保障，就是专家讲的最好的做题技巧对学生也没用。在外语学习中，掌握词汇是一项基本功，如果词汇关一过,其他各种问题基本都会迎刃而解。因此可以说，抓住词汇学习，就是抓住了外语教学中的主要矛盾，就是抓住了提高外语教学质量的关键，抓住了高考复习中备考中“金钥匙”！

三、词汇的复习策略：两个阶段

第一阶段是以课本编排为词汇复习的素材，进行词汇复习。课本是单元词汇的载体，以课本单元复习词汇，可以做到“词不离句，句不离篇”，这样在有语境的条件下进行词汇复习，有利于达到准确记忆、长期记忆的效果。具体做法：熟记本单元词汇，在此基础上，阅读本单元课文，在阅读过程中，体会词汇的含义和具体用法。其他阅读材料不可能涵盖本单元所有词汇，课本是复习某单元词汇的最佳材料。以课本为素材的词汇复习，要注意以下几个问题。

1.不是词汇的简单重复。词汇教学在平时教学过程中就是教学重点之一，高三的词汇教学应该是对词汇的总结性归纳，而不是词汇含义的机械重复。比如live这个词：

live vi.生活，活着

Live to be or not to be—that’s the question.

vt.经历，度过

The older generation lived a much harder life than the generation today.

adj.活的

They brought with them some live chickens on their journey.

短语：

Live on sth....靠……生活

It is hard for them to live on their small income.

Live up to....实现、不辜负;名至实归

Try your best to live up to your parents’expectations.

The United Nations can’t live up to its name without such a large country like China in it.

2.淡化同义词、近义词的词义辨析，强化一词多义、词义的准确把握和常用词组的使用。现在的高考英语试题，由于没有了“单项选择”题型，几乎不再考查同义词、近义词的辨析，而侧重在特定语境下对词义的考查，所以同义词、近义词词义辨析就显得不重要。高考英语考试大纲所提供的词汇表，只有英语部分，没有给出相对应的汉语含义，这就增加了词汇掌握的难度，因为某个词的多个常用含义都可能是考查的内容。从学生解答试题的情况来看，词义掌握不全是导致问题出现的最重要原因之一。词组也面临同样的问题，2016全国II卷完形填空的第47题正确选项 A.in person（亲自），考纲和教材中都没有出现过这个短语。另外，一定要准确掌握词或词组的含义，不能简单的望文生义。有时课文中的汉语注释并不能准确表达某词的确切含义。 如： come up，课文汉语注释：1.过来；2.提出。 第2个含义的准确释义应该是:（被）提出；come up with是“提出”的对应词组。

The question came up at the meeting again.会议上这个问题又被提出来。

If you can’t come up with a better idea,we will have to do with the present one.

如果你们不能提出更好的想法，我们就将就用现在这个。

3.构建关联词汇网络

心理学研究表明：有条理的材料比杂乱无章的材料更容易记忆。所以在词汇复习的过程中，把相关联的词汇或词组建成网络形式，有利于学生的复习和长期记忆。比如：

词汇网络：

词组网络：以动词come为例

come—come about—come across—come back—comealong—comedown—comein—comeinto being—come into effect—come into use—come on—comeout—comeover—cometo—comeup—come up with

4.根据考纲对构词法中前缀后缀的要求，让学生掌握考纲中涉及到的单词的词性、词形的变化。如 ：admit，admitting，admitted，admission；fortune，fortunate，unfortunate等。

5.重复记忆和语篇理解的有机结合。

重复记忆可以采用 “三遍法”。第一遍：根据情况，每天安排30—50个单词，写出汉语意思，把出错的单词抄写2遍；第二遍：把常见的单词给出汉语写出英语，把出错的单词抄写2遍；第三遍：这些单词中，重点单词要懂用法，并且要造句，为书面表达打下基础。

阅读不是学习词汇的最佳方法，但阅读是复习、巩固词汇的必经途径。学生抱怨最多的，也是他们学习英语最困惑的问题是：单词记了好多遍了，就是记不住，记了忘，忘了再记，再记，再忘。词汇不能长期记住的主要原因是“词汇在有语境的情况下的重复率不够”。在时间紧，任务重的紧张备考阶段，阅读可以说是解决这一问题的唯一途径。 阅读不仅仅是提高阅读能力的途径，在阅读过程中，大量学过的词汇在不断的重复，而且在不同语境中，同一个词可能有着不同的含义，阅读过程也就是复习、巩固词汇的过程，所以，要想达到长期记忆的效果，必须有足够量的阅读。 此外，我们还要分清楚考试阅读和练习阅读的区别。 考试阅读的目的是为了答对题，得高分，所以不管用什么方法来阅读，答对题就是胜利（很多题不需要通读全文也可以答对）。平时的练习阅读的目的，一是提高阅读能力和答题技巧，二是通过阅读来复习几乎所有的英语知识。所以平时阅读时，我建议认真通读全文，这样对基础知识的复习和长期记忆大有裨益。

第二阶段是以考纲词汇为为主线，查缺补漏，找出遗忘词汇，进行再复习。

学生根据自己的实际情况，做出每天复习词汇的计划，按照考纲词汇表来进行梳理，查清楚哪些词汇已经掌握，哪些词汇已经遗忘，删除已经掌握的词汇，留下已经遗忘的词汇，进行重点记忆和练习，这样不仅增强了针对性，同时也节省了精力和时间，达到事半功倍的效果。经过几次的梳理之后，词汇基本就过关了。

四、基础语法的复习

尽管语法知识不像词汇知识那样重要，但要想考出好成绩，坚实的语法知识也必不可少。语法知识不仅仅是在“语法填空、短文改错”中有直接体现，也是正确理解阅读语篇和完形填空中的长难句，以及在写作中写出正确优美句子的基础。

高考的语法复习要做到以下几点：

1.突出重点

高考试题和语法有直接关系的语法项目有：句子结构、名词单复数、冠词、时态、语态、非谓语动词、形容词和副词的句子功能、比较级、最高级、并列连词、连接副词、名词性从句、状语从句、定语从句。这些语法项目就是语法复习的重点内容。

2.简洁明了，勿追求全面

高考英语试题对语法的考查，基本属于初级阶段，也就是各个语法项目最基本的用法考查，所以，各语法项目的复习不要过分复杂和过度扩展。高考试题所体现的语法考查点是有限的，有很多语法知识在试题中没法体现，所以语法复习要有重点，避免面面俱到，浪费时间和精力。

3.归纳总结，理清概念

高三语法复习不是简单重复已经讲过的语法知识，而是对学过的语法内容进行规律性总结和归纳。学生语法掌握不好的一个重要原因是在概念不清楚的情况下，死记硬背一些条条框框。语法复习重要的一项是要理清基本概念。 比如定语从句的复习。学生只要掌握概念，定语从句知识的掌握基本就没问题。

①什么是定语从句？

②什么是先行词？

③什么是限定性定语从句？

④什么是非限定性定语从句？

⑤什么是关系代词？

⑥关系代词that和which的用法区别是什么？

⑦whose引导定语从句的特点是什么？

⑧什么是关系副词？

⑨介词+关系代词替换关系副词的条件是什么？

⑩As引导限定性定语从句的特点是什么？

⑪As引导非限定定语从句的特点是什么？

⑫高考试题中定语从句的常考点有哪些？

如果学生能正确回答上述问题，就说明他们已经掌握了定语从句的知识要点。

一轮复习中的基础知识复习要赶早不赶晚。有些学生总认为时间还来得及，在英语复习上不肯花费时间，总是在拖，拖到最后只能搞突击，这样的复习策略一定要避免。现在就要制定复习计划，尤其是词汇复习，要按部就班地进行，才能达到良好的复习效果。