互联网+背景下如何提升学生就业能力的高职英语教学模式优化探究

张自胜　张楠

摘 要：随着近年来高职教育的不断发展，人们对高职教育的接受度明显好转，高职教育逐渐正规化，热门化，随之而来就是如何提高高职教育水平的问题，高职英语教学作为高职教育的重要组成部分，对学生个人素质的培养，将来的就业能力的提升都有很大的影响力。李克强总理在第十二届全国人大三次会议上首次提出了“互联网+”的模式，并于2015年7月6日发布了《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，使得我国“互联网+”的步伐进一步加快。高职英语教育在这种环境下也积极与“互联网+”模式相匹配，本文就从互联网+的背景着手，如何提升学生就业能力的高职英语教学模式来进行探究。

关键词：互联网+模式；提高就业；高职英语教学

随着国际化的进程，英语在我们生活中发挥着越来越重要的作用，各种工作都离不开英语，学好英语成为每一个中国人的责任和使命，然而，在我们现在的高职教育中，英语教学处于一个尴尬的状态，一方面高职教育时间短，更加接近社会群体，即将面临着要走向工作岗位，对英语学习较为迫切；另一方面，高职学生英语基础薄弱，英语水平参差不齐，老师整体水平不高。两方面因素导致我们高职英语教育进展困难，整体水平较低，远不能满足高职学生去走向社会，开始工作，因此，在互联网+的背景下，对高职英语教学模式进行优化，提高学生就业能力非常必要。

一、高职英语教学的现状和努力方向

（一）高职英语教学的现状

高职英语教育作为高职教育的重要组成部分，发挥着不可替代的作用，现在我们的高职英语教学存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

1）高职教育学生水平差距较大，教学难度大。高职教育招生面广，学生水平也有高有低，并且学生各方面素质也不高，导致教学难度较大；

2）高职教育老师水平整体不高。高职教育任务较为艰巨，但是师资方面与全国各大高校老师相比仍有较大的差距，这就导致高职英语教学水平很难提高；

3）教学设施不完善，教学方式单一。高职教育由于受重视程度不够，各项设施使用率也不高，并且教学模式依然是老师讲，学生听的传统模式，课堂效率不高。我国高职教育面临的形式非常严峻，改变高职英语教学模式迫在眉睫。

（二）高职英语教学的努力方向

就高职英语教学现在存在的问题，我们需要提出相应的解决方案。

第一，加强英语基础知识学习，稳固基础。针对学生基础不一的问题，我们就需要加强学生基础知识的学习，这样才能方便以后的教学，为以后学生的视听说打下坚实的基础；

第二，加强师资力量建设，提高教师整体水平。老师在学生的学习和生活中起引导作用，只有老师的水平过硬，才能教出优秀的学生，因此高职教育必须以教师队伍建设为前提，为英语教学做好准备工作；

第三，完善教学设施，丰富教学内容。随着国家对高职教育的大力扶持，高职教育应该借机发展自己的教学设施，完善教学。

二、“互联网+”模式下就提高就业能力的高职英语教学模式创新

（一）“互联网+”模式下高职英语教学模式创新方式

在“互联网+”模式的背景下，高职英语教学也必须搭乘这一快车，迈上创新的道路，具体的创新方式主要有以下几种：

1.利用多媒体等先进科技进行教学

在新科技高速发展的今天，利用高科技教学逐步成为主流，高科技教学不仅形象生动，而且方便快捷，普遍容易被学生所接受，有效的提高了课堂效率，对于高职英语教学非常有帮助；

2.利用网络教学，听英语名家的课程

现在很多学校的老师都开始录制网络课，有一些老师还开始视频网课的教学，通过“互联网+”这一线上平台，我们可以接触到更多的名家，在家也能向名师学习，极大的解决了高职院校教师水平不高的问题；

3.利用网络开展各种英语活动，进行线上交流

“互联网+”给我们提供了一个很好的平台，我们可以通过互联网开展“网上英语角”、“网上英语主播”、“网上英文评论员”等活动，这样即节约了场地，时间，又丰富了大家的课余生活，还提高了学生的英语水平，一举三得。互联网给我们提供了足够的平台，我们的“互联网+高职英语教学的新模式”也取得较大成绩。

（二）“互联网+高职英语教学的新模式”对学生就业的影响

“互联网+”模式下高职教育逐步迈上正轨，英语作为一门应用性很强的学科在学生就业方面具有很大的影响力，具体表现在以下几个方面：1）培养自主能力，有利于学生自主学习；2）培养自信心，让学生更加积极的面对工作；3）培养创新能力，让学生更好的融入工作集体。总而言之，“互联网+”模式下的高职教育对学生就业具有很大的帮助。

三、小结

高职教育的目标就是要培养具有高素质、高能力、高技术的职业型人才，就业是评价一个高职院校教育水平的重要因素之一，在现在国际化水平逐步蔓延的时代，英语成为就业的一大考虑因素，所以，在职业能力培养的视角下，探讨高职英语教学模式的改革有利于提高英语课堂教学的效率，本文就从高职英语的现状入手，分析了我们高职教育存在的问题，根据问题提出了高职教育的发展方向，随后又提出了自己就“互联网+”模式下高职英语教学方式创新的想法和在这种教学方式下对学生就业的帮助。我们就“互联网+”模式下就提高就业能力的高职英语教学模式创新这一问题做了充分的调查研究，希望对高职教学有一定的帮助。

参考文献：

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[2] 陈锦军，张巍然，狄洪亮.英语学习APP与大学英语素养研究[J].海外英语，2015（01）.

[3] 庄章玉，刘小英.优化高职英语课堂，创新英语教学模式[J].2013.

[4] 徐琰.信息技术对创新高职英语教学模式的影响[J].佳木斯教育学院学报，2013.

课题名称：互联网+背景下以提升就业能力为目标的高职英语教学模式优化研究——以内蒙古商贸职业学院为例，课题编号：NSZY1610（Q）（注：院级课题研究成果）