泉州市高职院校篮球文化基础与建设实践

连三彬

摘 要：泉州市是目前國内高职院校篮球运动开展较好的城市，随着近年来国家对高职院校人才培养工作的日益重视，高等职业教育取得突破性进展，泉州市高职院校的招生规模也呈现出不断扩展的趋势。本文对泉州高职院校篮球教学改革、物质文化和管理文化建设成果，赛事文化和运动队管理几个方面做了总结。

关键词：泉州 高职院校 篮球文化

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（b）-0254-02

高职院校肩负着培养高、精、尖一线生产、经营、管理方面的技术型人才的使命，这就决定了高职院校学生在掌握科学文化知识，培养德育的同时，增强体质，养成终身体育健身意识和习惯，也是高素质人才培养工作不可或缺的一个重要方面。篮球运动其独特的健身功能和娱乐功能优势，是泉州市高职院校开展较为普及的体育项目之一，深受学生喜爱。泉州市是目前国内高职院校开展较好的城市，随着近年来国家对高职院校人才培养工作的日益重视，高等职业教育取得突破性进展，泉州市高职院校的招生规模也呈现出不断扩展的趋势。高职院校肩负着培养高、精、尖一线生产、经营、管理方面的技术型人才的使命，这就决定了高职院校学生在掌握科学文化知识，培养德育的同时，增强体质，养成终身体育健身意识和习惯，也是高素质人才培养工作不可或缺的一个重要方面。篮球运动其独特的健身功能和娱乐功能优势，是泉州市高职院校开展较为普及的体育项目之一，深受学生喜爱。

1 泉州市高职院校大学生篮球运动认知

篮球运动对泉州市高职院校大学生的价值主要在于满足身心健康，增强学生体质，培养良好的意志品质和心理素质；大学生参与课外篮球活动主要是对该项目有着浓厚的兴趣，并通过活动来娱乐身心，促进学生之间的交流，丰富学生的校园课余文化生活，从而获得积极的情感；学生参与课外篮球活动的方式以自发组织和俱乐部组织为主。

篮球运动之所以能够广泛地开展，主要是由于其项目本身有着多方面的价值，如健身、休闲、娱乐、社会交往、规范人的行为等。高职院校学生对篮球运动本身价值的认知情况很大程度上决定了是否能够在课外活动中顺利实施，是影响课外活动开展的重要因素之一。从泉州市高职院校大学生对篮球运动认知情况的调查结果显示，有80.53%的学生认为篮球具有身心健康价值，大多数的学生认为具有休闲娱乐价值；社会适应价值的选择频率占23.44%。由此可以看出，泉州市高职院校大学生对篮球运动的价值主要在于满足身心健康，增强学生体质，培养良好的意志品质和心理素质；其次，大多数学生认为篮球运动本身还表现在参与的同时，能够很好地宣泄不良情绪，追求愉悦的身心体验，满足个人休闲的需要；另外，也有相当一部分学生认为篮球运动是一种很好的人与人之间交往的手段，协调人际关系，营造良好的校园文化氛围，提高社会适应能力。

2 泉州市高职院校篮球文化基础

2.1 教学改革的成果

泉州市高职院校体育课程改革经历了十余年的时间，在教学方法手段的创新、课余运动队的组建、体育俱乐部建设和课外体育活动的广泛开展方面取得了长足的进步，实现了运动技术教育向终身教育的转变，人本主义和健康教育的指导思想更加鲜明，学校体育教育工作面向全体学生，提高学生的社会适应和终身体育意识。在学校篮球课程教学中，各个学校根据本校的具体实际，教学内容实现了由繁化简，教学形式以满足学生学习兴趣，调动学生参与学习的积极性为主要依据，课外篮球活动的组织以丰富学生的校园文化生活，形成良好的校园篮球文化氛围，以满足学生人际交往和自主学习意识的提升为目的。

2.2 物质文化建设成果

随着近年来泉州市高职院校招生规模的不断扩张，篮球作为泉州市较为强势的体育项目，深受社会群体和大学生群体的喜爱，学校领导对于篮球运动的开展也引起了高度关注，各个学校结合本校的具体实际，办出自己的办学理念和特色体育品牌建设，同时加大了对场地设施的经费投入，学生的课外篮球文化活动的物质文化环境得到了很大程度的改善。

2.3 管理体制文化建设成果

从泉州市管理体制文化建设方面来看，学校的体育管理体制设立了专人管理，分管者多是学校的副职担任，他们对于学校课外体育活动开展所需要的经费、器材购置、基础设施建设等方面没有直接的批复权，这在很大程度上限制了泉州市高职院校体育管理体制的正常运行和各项管理工作的正常开展。另外，泉州市高职院校篮球活动的管理基本局限于教学方面的管理，而学校对于篮球运动队和篮球俱乐部组建，课外篮球活动的管理很少重视，并且也缺少相关的条例和制度，学生的课外篮球活动的开展工作没有真正落到实处。

3 泉州市特色篮球赛事文化建设实践

组织篮球赛事反映了学校篮球运动普及程度和学校对篮球运动的重视程度。近年来，泉州市高职院校在赛事文化建设方面，构建了多元化的赛事体制，如，形成了由教育局牵头，各高职院校轮流冠名举行的一些篮球赛事；由社区、城区与高职院校联合开展的篮球活动，诸如红梅社区和晋江社区或街道开展的比赛（包括匹克杯、天翼杯、信息杯、黎明大学粱披云杯等）；各高职院校内部组织的系班级赛、新生赛、新老生赛和系级篮球赛以及高校的邀请赛等。由此形成了泉州市高职院校内外部多元化的篮球赛事文化氛围，这一特色的赛事文化为泉州市高职院校课外体育活动的开展创造了有利条件，形成了泉州市特有的体育文化。

目前，泉州市各高职院校在阳光体育活动的号召下，对课外体育活动的开展重视日趋增强，甚至根据自己的办学理念，形成自己的一套办学特色。如泉州市医学高等专科学校和泉州经贸职业技术学院主要开展跳绳、羽毛球、排球为特色；泉州黎明职业学院和电力职业学院以篮球为特色；泉州理工职业学院以篮球、晨跑和马拉松为特色品牌等等。由于各高职院校的重视和宣传投入，形成了兄弟院校之间的一种融合的交流；同时以企业、社区形成了校内外联合开展的多元化体育文化赛事，丰富了课外体育活动氛围。

4 运动队管理实践

随着泉州市篮球运动影响力的不断扩大，篮球运动已经逐渐成为各高职院校学生参与最为广泛的课余体育活动之一。为进一步提升泉州市高职院校校园篮球运动文化氛围，增进学生与学生之间、学校与学校之间、学校与社会之间的交流，扩大学校的知名度，各学校根据自身的实际情况，组建了学校篮球代表队和篮球俱乐部，学校篮球队的组成主要有学校高水平代表队、普通代表队、院系代表队和年级、班级代表队几种形式；学校运动队管理的理念主要以丰富校园体育文化生活，提升学校知名度，促进本校篮球活动开展几个方面；运动队教练员的任命由本校篮球专业教师或聘请专职教练员来担任，教练员履行篮球队员的管理职责；篮球训练采用课余训练形式，重视学生心理、道德意识和综合素质的提升。

在课外篮球活动开展中，主要有班委组织、系部组织、俱乐部组织和体育部组织等形成了多层次和多方面的管理组织，从而以点到面，局部到全面，普及到专业的推动课外篮球活动的发展过程，丰富校园篮球文化生活，促进校内外篮球活动开展交流和提升学院的特色品牌知名度。另外，通过这样的管理组织，可以使学生在校内外进行指导和交流，同时成为学院的宣传和开展的推动力；利用运动队的骨干和各种组织去挖掘和培养、指导学生的课外篮球活动，从而提升运动队的管理组织水平和丰富校园体育活动氛围。

参考文献

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[2] 叶国雄.篮球运动研究必读[M].北京：人民体育出版社， 1998：19.

[3] 曲宗湖，杨文轩.课余体育新视野[M].北京：人民教育出版社，1999.