试论专业性音乐教育的意义

【摘要】音乐教育也是素质教育中的一个重要组成部分，对全面培养人才具有特殊的作用，也有它独特的教育意义。音乐教育普遍在学校中进行，在我国，专业性音乐教育是一个重要话题，值得关注与探讨。本文将深入讨论专业性音乐教育中的教育作用以及专业性音乐教育中对人的教育。

【关键词】专业性；音乐教育；教育意义

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

引言

目前高等教育旨在追求培养全面发展的新型人才，向社会输送大批有用的高素质专业人才。因此各高校也开始注重学生在德智体美音方面的发展，对校园的音乐教育越来越重视，加大了音乐教育的力度。而专业性音乐教育是素质教育中非常重要的组成部分，对我国学生全面的教育具有不可忽视的意义。

一、专业性音乐教育

“音乐教育”一词将音乐以知识和技能的形式展现出来，是一种可以表现出来的艺术体系。可将音乐教育分为“音乐的教育”和“通过音乐的教育”，在我国专业性音乐教育主要是通过前者表现出来的。但是音乐教育是一种教育活动，这两者都能将它对教育的作用表现出来。但是后者却没有被大多数专业性音乐教育重视起来，相当多的院校将专业性音乐教育转化为将音乐以知识和技术的形式教授给学生，在教育中的作用较小。我国的专业性音乐教育可以说是从西方引进，强调了“育人”与全面发展的教育理念，以及专业的音乐教育对人的积极作用，并且共同展现了音乐教育中的教育作用。[1]

二、历史时代中的专业性音乐教育

当前，专业性音乐教育强调“音乐的教育”，其属于一种具备较强时代性的影响因素。“专业性”的音乐教育在以前也存在，但是当前的音乐教育与近代并不完全相同。西周的音乐教育是主要针对贵族子弟的教育，教育的意义在于培养政府对其政治和教养的训练，目前大多数专业音乐的受教者主要是为了谋生而展开表演。在近代，我国接受了西方对音乐教育的模式，使我国近代教育蓬勃发展之时，为我国专业性音乐教育需要新的知识做进一步补充。“西学东渐”西方的思想文化理念逐渐传入中国，这其中自然包括西方的音乐，这也是促进中国专业音乐进步的一个重要因素。西方音乐传入让此时的中国专业性音乐教育开始与以前的音乐有了区别，它既包含传统的中华民族思想内涵，又有了西方的新思想。而现在，社会不断发展进步，人们对物质文化的要求也越来越高，在利益的驱使下，专业性的音乐开始本土化地气化，艺术已经成为商品，在市场上能随意买卖，艺术本身特有的价值开始减弱，这就会对专业性音乐教育的教育作用产生影响。[2]

三、教育意义

在2010年的全国教育会议中就提出了要全面推进素质教育，从这就可以看出国家对素质教育的重视，而之前也有学者指出专业性的音乐教育并不是要培养音乐家，而是为了培养人，所以必须要认识到专业性音乐教育中的教育作用到底具体体现在哪些方面。

（一）专业性音乐教育能培养爱国主义精神

学校在教育学生时，第一件事就是教育学生要爱国，爱国主义教育一直贯彻在学校的教育理念中，但是由于爱国主义精神覆盖的范围比较广，内容又有许多，因此爱国主义的教育一直不能落到实处，但专业性音乐教育就能起到宣传爱国主义的作用。[3]

专业性音乐教育就是让学生在学习音乐教材的时候，通过生动的画面，激情澎湃的歌曲，提高学生的审美观，同时在潜移默化中让学生了解先辈们的伟大情怀，从而增强民族自豪感，树立远大的目标。所以专业性音乐教育的教育作用显而易见，通过音乐课程独特的形式和教材制作方面的特点，一点一滴地向学生渗透爱国主义精神。

（二）专业性音乐教育可以提高人们的心理素质

记得黑格尔曾说过这样一句话：音乐代表的是一种精神，也可以说音乐是灵魂的语言，灵魂通过声音来传达喜怒哀乐，而音乐就是把内心的情感表现出来，以此来减轻灵魂所承担的太多东西。专业性音乐教育通过提供一个情感表达的平台，让人们可以借助音乐表达平时积压在心底的情感，尽情放肆地宣泄，进而达到心理的健康。

（三）提升精神境界

音乐教学通过优美的旋律还有高超的演奏技巧来扣人心弦，同时又能振奋人心，以此来起到教育的作用。所以音乐教育也存在些漏洞，但是通过专业性音乐教学，可以采取一些有积极正面教育作用的音乐用于教学中。比如在演唱一些歌颂祖国大好河山和祖国新气象的歌曲时，会让人们自然而然地涌起一股民族自豪感，在听《春江花月夜》和《蓝色多瑙河》时，不仅会为中国传统的优秀文化所倾倒，还会领略到国外民族的优秀音乐。所以通过专业性音乐教育能够提高人们的精神境界。

（四）增强自信心

贝多芬曾经说过，音乐是比所有智慧和哲学还要高还要重要的启示。专业性音乐教育在课堂上要求学生进行音乐表演，这种方式不仅考验学生对音乐的理解程度，还能帮助学生增强自信心。因为音乐表演不仅要求学生根据音乐的形式进行表演和合唱，还要他们有专业的台风和表演技巧，通过多种多样的音乐表演模式和各种形式的表演平台，来加强学生的心理素质，如此便可以进一步提升学生自信心。

四、结语

该文首先介绍了专业性音乐教育的内容，然后简单的阐述了历史时代中的专业性教育，最后讨论了三点专业性音乐教育的教育作用。得出这样一个结论：专业性音乐教育对培养人才和促进人才全面发展两个方面都起到了非常重要的作用。因此，各大学校必须对专业性音乐教育高度重视。

参考文献

[1]李方元，谢芳.关于“专业性”音乐教育中“教育”意涵的讨论——我国教育角度的历时考察及其思考[J].中国音乐学，2014（01）：62-68，127.

[2]魏萌，黄欣加.试论高等学校开展音乐教育的意义[J].扬州教育学院学报，2012（01）：52-55.

[3]湯丽娜.音乐教育对素质教育的意义[J].漯河职业技术学院学报（综合版），2006（04）：66-67.

作者简介：张伟（1978—），男，汉族，河南省焦作市人，学历：硕士，职称：讲师，主要研究方向：音乐学。