激发学生学习美术兴趣之微探

周云贵

湖南省岳阳市屈原管理区黄金中学

【摘 要】兴趣是进行一切学习的内在动力，只要有了兴趣才会主动去认知事物。在美术教学过程当中，老师要从学科的特点出发，并结合学生的实际情况，制定相应的教学内容和教学计划，以学生为主体。同时在美术教学过程中，只有老师积极发挥引导作用，培养学生学习的兴趣，才能充分发挥学生学习的主动性和积极性，提高学习的效率。本文从美术教学出发，就如何提高学生学习美术的兴趣，进行相应的探讨，提出几点策略。

【关键词】初中美术教学 培养 学生兴趣 策略

学习兴趣是推动学生主动学习、乐于学习的重要因素之一。学生如果对某一学科产生了浓厚的兴趣，就会全身心投入当中。同时在学习的过程当中，养成良好的学习习惯，消除在学习当中所带来的疲倦感和厌倦感。美术是一门综合性比较强的学科，学生在进行美术学习的过程当中，不仅能够获得大量的美术知识，同时还可以提升自己的审美观和艺术修养。在实际的美术教学当中，老师应当注重对学生学习兴趣的培养，让学生更加积极更加主动参与到美术学习当中。

一、创建轻松的学习氛围

创建轻松的学习氛围，是进行教学的前提。在实际的教学工作当中，老师应当通过亲切的态度拉近自己与学生之间的距离，让学生从心理上认可，这样才能建立和谐的、良好的师生关系。在这样的教学氛围当中，可以有效提高学生的学习兴趣和学习效率。创建轻松的教学氛围还应该从学科的实际出发，根据学生的特点合理规划教学内容。对学生感兴趣的章节，可以适当增加讲解的时间，并将讲解的内容延伸到课外，使学生在轻松的氛围完成学习任务，在一定程度上也减轻了老师的教学压力。比如，在美术课粘贴画教学过程当中，由于操作简单，制作的难度较小，使得学生们的制作热情都很高。课堂时间结束后，虽然已经完成了相应的教学内容和教学计划，但有同学反映还有更好的设计没有完成，这时候老师就可以适当延长课堂时间，或者是增加这一章节的教学内容，满足学生们的求知欲，从而使学生们的学习兴趣更加浓厚。

二、注重教学内容设计

一堂高效的美术教学课，首先在教学内容上就要引起学生的兴趣。这样可以使学生很快进入课堂状态。所以老师应该优化教学内容。提高课堂教学的有效性。比如，在《标志设计》这一课程学习当中。老师，可以先引出学生比较熟悉的几种标志。比如中国银行的标志，NBA的标志，大众汽车的标志以及奥运五环。刚上课的时候就把这些标志引出来。并对学生进行提问：这些都是什么标志？它们都有什么具体的含义。这样就引起了学生极大的兴趣。学生们踊跃发言。随后老师就进入标志设计教学内容。这样的教学内容设计可以极大提高学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。

同时，课堂的结尾也要引人入胜。如果一堂课的结尾同样精彩，使学生达到意犹未尽的境界。就会更加提高他们的学习兴趣，在自由的时间进行主动探索。以此激发学生的求知欲望。只要美术老师合理安排教学内容，注重教学方法和教学手段，使美术课成为具有创造性设计性和艺术性的学科，就能充分活跃课堂教学气氛，让学生在学习的过程当中感受到美术带来的愉悦。

三、利用多媒体辅助教学

美術课程主要培养视觉艺术。想要加强美术教学的直观性和视觉效果，将现代化的技术手段和媒介运用到美术教学课程当中是十分有必要的。这样可以有效提高教学方式的多样化，充分调动学生的视觉性和听觉性，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围内学习。

比如，在教学《春天的畅想》这一章节中，老师可以将有关春天的图片和视频制作成为相关的影像资料，并配上优美柔和的音乐，让学生感受春天的特点，使学生们在脑海中形成相应的画面。这样的教学方式使学生感到耳目一新，可以让学生更好地进行美术创作。基础功底好的学生可以胸有成竹地进行作画，基础较差的学生可以在老师的引导下进行学习。这样的教学模式，一方面丰富了教学的手段，另一方面又满足了不同基础的学生，使他们根据自己的特点，进行相应内容的学习，让每个学生都能得到全面的发展。

四、加强实践教学

在传统的美术教学过程当中，教学方式主要以对书本内容为中心进行临摹。但是随着现代教育的不断发展，学生对传统的教育模式已经失去了兴趣，造成了美术课堂教学效率下降，这样的教学模式已经完全不能够满足人才培养的需要。所以美术教师就要革新自己的教学模式，将美术课堂的教学内容尽量与实际生活相联系，增加学生的实践能力。比如在实际的美术教学当中，老师可以将学生带出课堂，让他们观察生活当中的事物，对生活当中的建筑、雕塑进行观赏与借鉴，使学生对美术有一个更加深刻的认识，同时开阔学生的视野，以此指导美术课程教学。

五、注重作业的辅导

对学生的作业辅导也是美术教学过程当中非常重要的一个环节。在具体的作业辅导当中，老师应当将个别辅导与普遍辅导结合起来。不仅要根据个别学生的实际情况，做出相应的辅导，而且还要根据学生出现的普遍问题进行相应的辅导。对优秀的作品，要进行表扬。对有困难的同学要积极引导和鼓励，让学生时时刻刻都保持学习的信心和兴趣。

在初中的美术教学当中，老师应当根据学生的实际情况，加强教学内容的设计，丰富教学手段，同时注重对学生的兴趣培养，让学生在轻松的氛围内进行学习。在这样的氛围当中，不仅提高了学生学习的兴趣、审美能力，还可以有效提高学生学习效率，更重要的是使学生保持良好的学习状态，养成一个良好的学习习惯。从而培养学生的意志力、品德和精神。

参考文献

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