高中思想政治课融入中华传统文化教育的实践研究

董佳

云南省峨山县第一中学

【摘 要】近年来，传统文化在人们眼中的重要性与日俱增，也由于全球化浪潮的推动，导致目前年轻人对于传统文化的认知是被灌输而不是主动接受，所以推动中华传统文化融入高中思想政治课是很有必要的，不仅在于使年轻人得到更多的传统文化教育，而且能够更好地发展中华传统文化，有利于实现我国文化强国的目标。本文主要论述了中华传统文化的重要性，融入高中政治课的优点，实践现状以及对未来的期望与规划。

【关键词】传统文化 高中政治 民族精神 文化强国

一、为什么要如此重视传统文化？

第一，中国自古以来的历史注定了他具有深厚的文化传统，从奴隶时代开创的帝王制度为之后几千年的封建社会制度奠定了基础，到以农业为主自给自足的小农经济的生产模式为我国农业大国奠定基础，再到后来四大发明的出现，都是我国古人智慧的结晶，古代中国的文化和科技力量，使我国一度在世界领先。

第二，而随着工业革命的发展，西方国家创造了大机器时代，中国传统文化的自给自足模式在经济发展的冲击下逐渐失去了光环，因此，工业革命给大家的生活带来的无尽便利使传统文化逐渐被人淡忘、渐行渐远。进入改革开放的新世纪以来，中国经济腾飞而文化方面渐出端倪，不少中国土生土长的文化被他国申遗利用，中国人认为平常到不能再普通的事情被其他国家所占有，在老一辈中国人愤愤不平之时，新世纪的年轻人却以他国文化为榜样，学习、宣扬，当做流行当下的元素显得无比骄傲，所以，中华传统文化的保护势在必行，对年轻一代的传统文化教育势在必行。

二、在高中政治课上融入有何优势？

首先，高中生相对于初中生甚至小学生来说，已经有了相当成熟的认知，对于糟粕文化与优秀文化有了清楚的界限，一定程度上有了独立的正确的判断力，所以高中生的文化教育入手较简单，教育深度较强。其次，高中政治有“文化生活”这一大模块，从古代历史文化到近代文化再到现代的先进文化都进行了深刻的分析，所以在高中政治课为中华传统文化的融入奠定了基础。最后，高中对于教育来说，是知识量最丰富，教育最有效的阶段，虽然在政治课上向学生传输传统文化具有强制性，但不乏有些同学会对传统文化产生浓厚的兴趣，尤其是结合了当代社会的现状后，会激起高中生内心的爱国情怀。

三、传统文化发展的现实意义

优秀的中华民族传统文化即使民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础，当今社会科技不断发展，经济全球化，文化多元化的浪潮带领时代前进，弘扬优秀的传统文化，结合时代背景对其进行创新，取其精华去其糟粕，因此许多传统文化流传至今，并对当今待人接物仍有很深的影响。

我国作为文化强国，丰富多彩、辉煌灿烂的传统文化毫无疑问是强国的基础。优秀的传统文化，其中蕴含的民族精神以及儒道墨家等道德理念，到现在仍有强大的生命力。“三人行，必有我师焉”、“大道之行也，天下为公”等千古之言到现在仍有一些人用其规范言行。我们在新世纪进行思想道德建设时，古人留下的传统文化作为标准与养分使现代思想道德建设茁壮成长，既有利于中华传统文化的弘扬，又有利于凝聚社会的力量，实现文化强国的目标，实现中国梦的基础。

中华民族精神是我国各族人民在历史发展过程中通过坚持不懈的努力形成的，反映了我国各族人民生活面貌、精神状态、价值观念等，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带和动力，是创新社会主义先进文化的重要基础。民族精神的主要内容是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。随着社会的不断发展，民族精神也在不断深化与改进——“抗洪精神”、“雷锋精神”、“两弹一星精神”等都是民族精神的成熟化、社会化，这些数不尽的精神共同构成了当代社会时代精神的主旋律，以改革创新的时代精神在不断被印证。

四、融入高中政治课的实践措施

1.利用多媒体进行视听教育

传统文化进校园是一种被动的形式，所以要想激发同学们的学习热情，需要一些另其感兴趣的方式，例如利用多媒体。大多数学校的基础设施已经相当完善，网络又异常发达的今天，资料的查找已然不成问题，所以利用多媒体进行教学其实省时又省力。老师可以按照时间顺序或者他们自身形成的体系找一些相关图片视频等去支持理论，同时也可以利用对传统文化不重视的现状、他国肆意侵占文化篡改历史的例子反面论证。或者观看历史文化影片等，使大家对传统文化的博大精深得到更深的了解，进而激发兴趣，主动接受传统文化教育。

2.通过实践活动进行身心教育

学校可以组织同学们去历史文化遗址进行春游、秋游等活动，既使同学们在繁忙的課业中得到一些放松，又能收获传统文化的熏陶，一举两得，何乐不为。在参观文化遗址的同时，老师可以对其文化背景等进行详细解说，大家还可以聚在一起做游戏，使同学们在游玩中不知不觉的了解传统文化，既丰富了同学们的知识面，又使传统文化得到不同程度的保护与发展。

3.通过网络平台进行精神教育

网络在生活中越来越发达，重要性也越来越高，人们对网络的依赖程度也越来越大，因此，利用网络传播优秀传统文化教育有其可取之处。在全球化背景下文化的差异也渐渐凸显，而网络的传播速度之快、范围之广更是使传统文化收到了冲击，所以我们要在网络上宣扬传统文化，利用网络课堂进行文化教育，学生足不出户也能听到正确的文化常识，了解传统文化。

当今世界一体化为大势所趋，我们既要让中华优秀的传统文化走出国门，又要保护传统文化不被窃取，才能实现文化强国目标，为中国梦助力。因此，高中政治课上融入中华传统文化，意义重大。

参考文献

[1]何宁宁，传统文化在高中思想政治教育中的缺失与构建，河南大学，2014

[2]赵洪恩，中国传统文化通论，人民文学出版社，2003

[3]贾霄艳，高中思想政治课教学中的传统文化教育问题研究，河南师范大学，2013