健康活动：飞舞的彩带

江苏省常州市新北银河香槟湖幼儿园 高玉晶

健康活动：飞舞的彩带

江苏省常州市新北银河香槟湖幼儿园 高玉晶

设计意图：彩带是幼儿在日常生活和户外活动中不容易接触到一种游戏材料。新颖的游戏材料对于孩子们来说更能够激发他们的游戏兴趣。在不断地尝试挥舞彩带的过程中，锻炼幼儿的上肢力量，舒展全身。同时，在不断地身体运动中，充分地感知彩带挥舞所带来的运动之美。

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[活动过程]一、“说”彩带。师：今天老师给你们带来了一些图片，漂亮吗？幼：这些动作真的好优美，你们想不想去挑战一下他们？师：请你找一个空的地方，不要碰到别人，去挑战一下这些好看的动作。二、探索彩带之“美”。播放音乐，幼儿自主尝试不同的动作。师：孩子们，有谁想要来展示一下你们的动作？请三组不同动作的幼儿示范。幼1：看来，用力甩起来彩带才会变得更好看。幼2：唉，有时候，手和脚同时挥舞也能够让我们的动作变得更好看！幼3：加上舞蹈动作也会让我们的彩带挥舞得更美呢！三、表现彩带舞动之“美”。同伴展示，感受不同的动作，体验彩带舞动之美。师：我发现很多人跳的动作都不一样哦。师：刚刚同伴们已经给我们展示了他们的美丽动作，你们想不想也来展示一下你们的动作呢？师：现在我们就跟着音乐，再次来把美丽的动作展示出来吧！四、彩带舞大赛。师：刚刚我发现有很多小朋友的动作都特别优美。下面，我们要进行一场彩带舞大赛，邀请每一位小朋友参加。先让我们一起来听一下比赛的音乐吧！师：刚刚这首比赛音乐中一共有几段啊？每一段音乐一样吗？那不同的音乐应该用什么样的动作来表现呢？（集体练习）师：所有的选手们，你们准备好了吗？现在，让我们跟着音乐一起舞动起来吧。（分组比赛）师：这一次，你们能分组进行表演吗？师：选择一段你最喜欢的音乐，用你的动作表现出来！幼儿自主尝试，体验不同的动作。通过练习，感受动作的不同，并能够进行比较，感受运动之美。跟着音乐完整感受彩带舞之美，体验运动的快乐与美。倾听音乐，感受音乐的节奏和类型。跟着音乐的节奏，尝试用不同的动作表达表现。促进幼儿艺术表现能力的发展。[活动延伸]课后带领幼儿听不同的音乐，感受不同的音乐类型，用相应的动作大胆表达表现。图片欣赏，激发幼儿想“玩”彩带的兴趣。

反思：

1.设计理念新颖有趣。本节活动的设计，打破了传统的幼儿体育活动的定义，带着孩子真正地在游戏中体验体育游戏的乐趣。

2.活动器材新颖有趣。彩带是孩子们生活中接触较少且极富趣味的运动器材，所以活动中，每位孩子都能够积极地参与其中，在身体动作中，感受挥舞彩带的乐趣。

3.活动形式新颖有趣。本节活动不是传统的体育课，而是一个新颖的游戏。没有固定的体育课模式，有的是幼儿一次次的体验和尝试。在尝试的过程中，教师层层递进的目标设置，让幼儿的能力在探索体验中有所发展和提升。