“小蚂蚁大世界”课程叙事
2017-07-05江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园
江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 李 烨
“小蚂蚁大世界”课程叙事
江苏省南通市如东县掘港镇幼儿园 李 烨
一、课程背景
一天，罗罗小朋友捧着个透明的盒子走进教室，神气地跟小朋友说：“看，我今天带了蚂蚁工坊。”小朋友们一下子围过来说：“让我看看。”小小的蚂蚁工坊前立刻围了一圈小脑袋。
小朋友们对初次见到蚂蚁工坊表现出极大的好奇。
“这个蚂蚁真大！”
“小蚂蚁在干吗呢？”
“小蚂蚁是不是在挖洞洞？”
“老师，你也来看看蚂蚁。”孩子们对蚂蚁的世界充满了好奇，一个个问题随之而来。
教育家杜威曾说过：“在儿童兴趣和需求中，早已暗含着教育所要追求的东西。”既然孩子们如此关注蚂蚁，何不顺应这兴趣点引领他们走近蚂蚁的世界，寻找问题的答案，帮助形成主动探究周围事物的能力，同时，培养关心、爱护动物的美好情感呢？
于是，豆豆班“小蚂蚁大世界”主题活动就这样开始了。
二、课程实施
㈠经验准备
活动伊始，我们通过发放“蚂蚁小秘密”的调查表，邀请家长和孩子们收集有关蚂蚁的资料，对蚂蚁有个初步的了解。瞧，家长和孩子们发现了蚂蚁世界的好多秘密呢！冉冉小朋友发现蚂蚁有不同的颜色，有红蚂蚁、黑蚂蚁、黄蚂蚁和白蚁；涵涵小朋友发现了蚂蚁体型的差异，有的蚂蚁大，有的蚂蚁小；鑫鑫小朋友发现大多数蚂蚁对人是没有伤害的，但有一种红火蚁，被它咬了可是会中毒的哦！翔翔小朋友发现有的蚂蚁还长着翅膀，会飞呢。
㈡环境创设
家长和孩子们共同完成的调查表，布置在活动室后面的展板上，孩子们随时可以去观赏，相互交流分享着蚂蚁小信息。获知我们要开展蚂蚁课程的家长们，贴心地给孩子们送来了随时可以观察的蚂蚁工坊，看，豆豆班的“蚂蚁新天地”里，一下子住进了这么多小客人，孩子们可高兴了。
㈢课程开展
1.走近蚂蚁——初相识
蚂蚁、蚂蚁，你究竟长啥样？科学活动“认识蚂蚁”中，每桌一个蚂蚁工坊，孩子们仔细观察：
“老师，蚂蚁是黑黑的”
“小蚂蚁有很多脚。”是呀，蚂蚁身体是由头、胸、腹三部分组成的呢。
“小蚂蚁有几条腿呢？”
老师提供放大镜，这次乐乐小朋友有了新发现：
“老师，蚂蚁头上也有角。”
“身上也有脚。”
“到底脚长在哪儿？”当打开放大的蚂蚁图时，豆宝们终于看清了，原来蚂蚁头上有两根触角，胸部有6只用来走路的脚。
认识了蚂蚁模样的孩子们，在美工区里忙开了——苹果组小朋友尝试着用棉签画蚂蚁，蘸上黑色的颜料，涂一涂、点一点、画一画，一只只可爱、稚拙的蚂蚁跃然纸上；梨子组小朋友忙着用橡皮泥捏蚂蚁，搓个圆球当脑袋，搓根细条做触角、做腿；香蕉组小朋友忙着打扮蚂蚁宝宝，给它们穿上了鲜艳的新衣服；科学区的小朋友拿着放大镜，仔细地观察着分类盒里的小蚂蚁。
2.寻觅蚂蚁——再相约
蚂蚁工坊的蚂蚁们随时可以观察，但现实生活中，我们要到哪里去寻找蚂蚁的踪影呢？孩子们热烈地讨论起来，琪琪说蚂蚁住在草地上，丁丁说蚂蚁住在花坛里，贝贝说蚂蚁在大树上……既然意见不统一，就让我们一起到户外去找一找吧。于是，路边、草地、沙地、花坛等一路找过去。
“我在树上发现一群排队的蚂蚁，它们在干什么？”
“老师，我在花坛里发现了蚂蚁的窝！”希言小朋友在草地上发现了蚂蚁，开心地叫着：“草地上有蚂蚁，蚂蚁的洞口很小很小的。”
蚂蚁究竟住在哪里？怎么才能找到蚂蚁的家？我们和孩子们一起分享了视频《蚂蚁的家》，通过一段视频，深入到地下，近距离观察了蚂蚁的住处，揭开了小朋友心中的疑问。原来，小蚂蚁喜欢生活在温暖潮湿的土壤里。
3.趣逗蚂蚁——常相见
认识了蚂蚁外形，知道了蚂蚁居住的地方，小朋友们的玩性上来了，他们要来逗蚂蚁。怎样把小蚂蚁引出来一起玩呢？丁丁说“用玩具把蚂蚁宝宝引出来。”宝宝说“用吃的东西把它们引出来。”两种意见争执不下，我们决定通过记录表来记录实验结果，先记下自己的猜想，然后支持丁丁的小伙伴们，拿出了喜欢的玩具放在泥地上，可是等来等去，什么也没看见。宝宝这组的小朋友们，在泥地上放了碎饼干、肉末，他们一下课就会奔过去观察，哎呀，真的引来了小蚂蚁呢！只见肉末上爬满了小蚂蚁，碎饼干也有小蚂蚁来搬，而且是许多蚂蚁排着队来搬呢。——“小蚂蚁不会说话，他怎么喊同伴的呢？”带着疑问，社会活动“有趣的小蚂蚁”开始了，通过观看卡通视频，豆宝们找到了答案，原来不会说话的小蚂蚁可聪明了，它们用触角相互触碰传递信息。
音乐活动“蚂蚁搬豆”，豆豆班的宝宝们唱着、跳着，分享着收获的喜悦。
益智区游戏“蚂蚁的食物”，哪些是蚂蚁吃的食物，豆宝们就在相应食物图片下贴上大苹果：“看，我们找到蚂蚁食物啦！”
数学区“送小蚂蚁回家”，豆宝们认真观察颜色标记，把颜色各异的小蚂蚁分别送回家呢。
语言游戏“喊蚂蚁”中，孩子们玩得可开心了。
4.乐学蚂蚁——渐相知
小蚂蚁的世界原来是这么有趣，那就让我们一起来学学小蚂蚁吧。
绘本《小蚂蚁和大西瓜》中，一只蚂蚁发现一块西瓜，它会想办法搬回家和其它蚂蚁一起吃的。呀！它们想的办法真好，一群小蚂蚁把西瓜分成许多小块搬回家喽。
体育游戏“蚂蚁运粮”中，蚂蚁宝宝们出去找食物，发现食物后，用触角请来小伙伴帮忙，大家一起去运粮，人多力量大!
午餐时希希小朋友说：“老师，我不爱吃青菜。”咦，我们学过儿歌《逗蚂蚁》，那里的蚂蚁宝宝可从不挑食哦！”话音刚落，希希小朋友坐下把青菜吃光光。
益智区的“走迷宫”，蚂蚁迷路了怎么回家呢？豆宝们和小蚂蚁一样，试了一次又一次，遇到困难不气馁，终于找到回家的路了。
角色游戏“蚂蚁点心铺”开张了，看蚂蚁宝宝们忙个不停，多勤劳！
亲子活动：豆宝们对蚂蚁的喜爱从幼儿园里延续到家中，他们邀请爸爸妈妈，又把小蚂蚁玩出了哪些新创意呢？
三、课程后记
本次活动从幼儿兴趣入手，生成主题活动；从幼儿需要出发，开展活动；从幼儿情感出发，拓展活动。
在跟蚂蚁的亲密接触中，豆宝们认识了蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁的生活习性和触角的神奇作用，培养了孩子们对动物的关心和喜爱。为期两周的蚂蚁课程快要结束了，但是关注蚂蚁的行动仍然在继续，希望豆宝们像蚂蚁一样勤劳、团结，快乐成长！
音乐活动：蚂蚁搬豆
美术区角活动：打扮蚂蚁宝宝
益智区角活动：蚂蚁的食物和蚂蚁走迷宫
幼儿作品：蚂蚁棉签画
