中小学游泳课的发展趋势探讨

谌磊

摘要：游泳的历史由来已久，游泳的技术也越来越成熟，很多简单的技术也日臻成熟。游泳课作为一项健身的运动，在中小学的课程学习中加入游泳课已经成为了一种趋势。中小学生的游泳课程也变得很重要，本文就是从中小学游泳课的学习现状出发，对游泳课的实际意义进行了说明，并根据游泳课在实际的授课过程中出现的问题和发展的趋势进行了一个较为深入的探讨。

关键词：中小学游泳课；发展趋势现状；探讨

游泳这项运动从开始出现到发展至今已经有了很多年的历史，游泳的技术也逐渐的开始出现，从最开始简单技术的高进，到如今已经出现了多种技术手段的运用，现在，游泳已经越来越成为一种趋势，游泳的本质也得到了更深入的研究和发展，游泳已经进入了新阶段。现在，中小学生的体育得到了更广泛的重视，如何在平时的体育运动中去加入对游泳课程的学习就变成了一项重要的事情。为了游泳事业的发展，我们必须要积极的去面对所有的困难和挑战，要不断的加强中小学游泳课程的推进工作，使得每个学生都能够从最根本上去接受健康和游泳方面的知识。

一、游泳运动的发展趋势及特点

游泳是国际上一项比较重要的竞技类运动，对强身健體方面也有着很多重要的功效。现在我们国家的游泳项目发展迅速，很多奥运健儿也为我国拿到了很多的奖项。全国人民的游泳能力和水平也不断的提升，这就充分说明了我们国家的游泳已经进入了高速发展的阶段。为了使得游泳项目能够得到更广泛的普及，游泳的方法和技巧也得到了不断的进步，所以我们国家游泳的成绩也变得越来越好。同时游泳也是一项适合不同年龄段的活动，各个年龄段的人都可以通过游泳这项活动来进行一个对自己体魄的改善。

二、中小学学校游泳课的发展和趋势

中小学的学习还是相对来说较为轻松的，中小学的体育课程也是特别重要的，游泳就是作为中小学体育课程中的一项运动，也是中小学学习进行体育教学的重要环节，我们国家正面临着新课改的关键时期，中小学学生在进行游泳课程的教学中就存在着新的机遇和不一样的挑战。由于国际也开始对教育进行大的改革，我们国家的中小学也必须紧跟时代的潮流，对那些新的观念和思想进行转变。必须去树立一个整体的观念，要将教育和生活健康都相互结合起来，要不断的面向未来，为了全面的去展示体育功能的关键所在，要不断的建立学生和社会各界的联系。所以，中小学学校游泳课课程的发展也必须去结合学生和社会的需求，要开创出不同的学习模式，课程在进行设置的过程中必须突破传统模式的限制，要不断的向新的方向发展，最终要形成一种层次分明的课程体系。中小学的游泳课程要根据实际的情况，来制定实际的课程目标。这就要求体育课程的内容必须完善，体育课程也必须向多样性进行发展和进步。

三、中小学学校游泳课开展的现状及其原因

（一）开展的现状

目前我们国家中小学学习游泳课程开展的还是比较不错的。因为游泳并不需要很大的场地，只需要一个游泳池就能进行，很多中小学甚至都建立起了自己的游泳队伍，在游泳运动的推广和普及中作出了很重要的贡献。但是现在的情况是教学计划上并不明确，教学的内容也显得非常的缺乏，课时也远远不够，在对游泳的训练方面也并不是很严谨，在整体的教学上面存在着很多的盲目性。

（二）产生的原因

由于受到场地的限制，游泳的教学课时很少，游泳也会受到季节和气候的影响，在很多的时候并不能满足课堂的教学和需要。但是随着训练的不断深入，中小学开始对游泳课程的教学和实践的过程相结合起来，要形成一套完整的体系，不断的丰富教学的内容，不能忽视了科学性的训练，要把教学当中的盲目性尽量减小到最低。教育的发达程度是相当不足的，很多的学生对游泳的认识是不够的，这些都是造成中小学生游泳课程现状的原因。

四、对中小学游泳课程发展的建议

为了使中小学生能够得到更好的游泳课程教育，我们必须努力的去培养能够应对各项挑战的全面型人才。学校也应该不断的去加强健康方面的教育，这就要求学生们必须去掌握游泳的基本知识，学习一些保健和健身的最基本技能。为了使中小学的游泳课程，首先要去建立教学目标。要从全民健身终身受益的角度出发，游泳是最好的方式。学生必须要学会这些，要不断的去加强教学工作的整体进行，营造一种好的教学环境，促进教学的全面发展。也要根据游泳来制定整体的方向，在真正教学的时候，也要去采用和课堂相互结合的模式去进行，教学的内容必须要更细致化，也要根据游泳不同时期的目标，确定不同的教学任务，不断的去提高教学的意义。此外，还要做好不同游泳场所的工作，不能耽误教学任务，推动更多的人发展。

五、结论

为了游泳事业的发展，我们必须要积极的去面对所有的困难和挑战，要不断的加强中小学游泳课程的推进工作，使得每个学生都能够从最根本上去接受健康和游泳方面的知识，不断去强化健身方面的基本技能，使得中小学游泳课程能够顺利的推进下去。

参考文献：

[1]游泳体育学院专修通用教材[M].北京人民体育出版社，1990.

[2]国家体育总局竞技体育司.全国青少年奥运项目教学训练大纲[M].人民体育出版社，2009.

（作者单位：安康学院）