初中信息技术课程教学现状与思考

杜大勇

【摘要】 随着计算机技术快速发展，信息技术日益普及，这是一个信息化的时代，信息技术已经渗入到生活、生产、科学研究、国防等多个层面，发挥着无可替代的作用。信息技术的发展和应用水平直接反应了一个国家的现代化水平，以及综合国力。不言而喻，信息技术对学生自身的成长发展有着不可比拟的重要性，同时教育部文件也给予信息技术这门学科高度重视。但是我们的信息技术教学效果并未达到预期，很多学生到了大学都不会简单的office操作。作为初中信息技术教师，我们要不断调整自己的教学内容和方式，与学生互相配合，提高教学效率。接下来本人就多年从事初中信息技术教学研究经验，浅谈初中信息技术课程教学现状与思考。

【关键词】 初中 信息技术 教学

【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-171-010

我国的教育部明确信息技术对学生发展的重要性，要求学生从小学阶段就开始学习信息技术，并且一直到大学依旧在学习，我国还设有计算机等级考试。初中信息技术教学不要求学生深刻了解和熟练掌握计算机的构成属性和运作原理，但是学生要有能熟练灵活进行简单操作，具备可以借助计算机在互联网中帮助自己达到自己的一些目的的能力，适应日新月异的社会发展。

一、初中信息技术教学现状

信息技术是一门理论与实践并存的课程，也是一门比较抽象具有深度和难度的科目。虽然新课改后，一直强调素质教育，但是在应试教育还是大行其道。信息技术这门学科就处于这个尴尬地位，它不参加考试，学校、教师、学生都没有给予过多的关注给信息技术这门学科。生活水平提高，机会每个学生家里都会有计算机，学生也会基本的计算机操作，因此，很多学生以为自己已经对计算机足够了解，于是在信息技术课上不认真。而且出于各种原因，信息技术课上更多的是教师讲解理论原理，学生鲜有实际操作。

目前，由于社会、学校以及学生自身方面的原因，我们的信息技术教学效率低下，根本就无法达到教学目的，跟别说可以让学生适应社会需要。我们的教育的目的不是学历文凭，而是传授学生知识及社会生存技能。作为一名教师，我们要明白综合能力对于学生的重要性，抛开教学任务、升学率，不断在教学之中总结经验，调整教学步调，提高学生计算机技术能力，培养学生对计算机科学的兴趣。

二、学校和教师给予关注

如果学校和教师不给予信息技术这门科目关注的话，学生不肯会重视这门科目。除了少数偏远贫困地区的学校条件可能比较差，没有计算机设备，但是我国大多数的学校都有良好的计算机设备，但是这些设备很多都被闲置了。一般的学校安排每周一节信息技术课，这仅有的一节课有时还会被“主科”占掉。学校和教师要改变信息技术的现状，提高信息技术的学习地位。学校可以一个星期增设一节信息技术课，一节理论课，一节实践操作课，硬性规定信息技术课一定要准时准点上课。教师要认真对待信息技术这么科目，不能随大多数人的观点，把信息技术这门科目当做“杂科”，而且要扭转学生的错误思想，给予学生更多的关注与指导。

三、多方面考虑，合理设计教学内容

作为课堂教学的组织者和领导者，教师在课前准备安排的教学内容质量会直接影响课堂教学效率。教师在设计课堂内容之前，认真研究教材，了解学生学习情况，观察学生个性，再根据教学经验，从多方面综合考虑，合理设计教学内容，进而提高教学效率。根据学生的学习情况，教师帮助学生制定合理的目标。在实践操作课程上，教师可以使课堂教学内容向外伸展，结合实际生活，为学生安排一个合理的任务。例如，母情节快要到了，学生通过已学知识，按照自己的想法做一个幻灯片，送给妈妈做为母情节的节日礼物。这样的任务简单，而且意义重大，很大程度上刺激学生的学习积极性。整个任务进行过程中，教师可以在学生旁边看看，适时指导，任务完成后，教师与学生可以进行经验交流。

四、实际操作胜过繁冗的讲解

信息技术作为一门实践性比较强的学科，要想学生的能力提高，教师就一定要落实学生的计算机实际操作。在课堂上，教师不一定要花大量的时间讲解原理知识，因为这些知识都比较抽象，单靠教师讲，学生难以理解，还不如留出更多的时间让学生进行实际操作，学生在实际操作过程中会慢慢理解这些原理。给学生设置任务，让学生带着任务进行练习，运用自己已学知识，一步一步完成任务。学生在实际操作过程中，教师不能坐在一旁，事不关己。教师要在学生旁边走的，观察学生的操作，当学生遇到困难的时候，及时给予指点帮助。这样的教学模式提高了课堂教学质量，也加强了师生交流，拉近了师生距离。

我们都明白信息技术对现代社会发展的重要性，我们的学生要想在信息化的社会良好适应就必须掌握好信息技术。作为一名信息技术教师，我们要顺应时代发展，不断完善自身信息技术知识，提高教学技能。同时，我们也要尽力挽转社会大众给予“信息技术”这门科目是“杂科”的错误观念，提高大众对信息技术的重视度。

[ 参 考 文 献 ]

[1]刘会.《浅谈初中信息技术课堂的有效教学》，学术期刊《网友世界·云教育》.

[2]李德敏.《淺议初中信息技术教学中的教学方法》，学术期刊《读与写（上，下旬）》.